- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контроль знаний учащихся при изучении романа И. А. Гончарова «Обломов»
Контроль знаний учащихся при изучении
романа И.А.Гончарова «Обломов»
Карточки для проверки домашнего задания
ЧастьI.
И.А.Гончаров. «Обломов. Ч. I, гл. 1 - 8. № 1. (= 6 ответов)
1. «В десять мест в один день – несчастный! - думал ОН. – И это жизнь! - … Где же
тут человек? На что он раздробляется и рассыпается?»
2. ОН «не старался изменить не только данного ему богом образа, но и своего костюма, в котором ходил в деревне».
3. ОН «был человек ума бойкого и хитрого, никто лучше его не рассудит какого-нибудь общего житейского вопроса или юридического запутанного дела».
4. ОН «любил искренно ЕГО одного, верил ему одному, может быть, потому, что
рос, учился и жил с ним вместе».
5. «Сон остановил медленный и ленивый поток ЕГО мыслей и мгновенно перенёс его в другую эпоху, к другим людям, в другое место…»
Ответы.
Обломов.
Захар.
Тарантьев.
Обломов, Штольц.
Обломов.
………………………………………………………………………………………..
И.А.Гончаров. «Обломов. Ч. I, гл. 9 – 11. № 1. (= 6 ответов)
1. «Побежит ли ОН с лестницы или по двору, вдруг вслед ему раздастся в десять
отчаянных голосов: «Ах, ах! Одержите, остановите!»
2. ОНИ продолжали приискивать предлоги удерживать сына дома».
3. ОН, «как, бывало, нянька, натягивает ЕМУ чулки, надевает башмаки».
4. ОН «продолжал покатываться со смеха: он видел всю происходившую сцену».
5. «Что лежишь, как колода? Ведь на тебя смотреть тошно. Поглядите, люди добрые»,-
говорил ОН.
Ответы.
Илюша Обломов.
Родители Обломова.
Захар, Обломов.
Штольц.
Захар
……………………………………………………………………………………………………
И.А.Гончаров. «Обломов. Ч. I, гл. 9 – 11. № 2. (= 6 ответов.)
1. «Знаешь ты дрыхнуть! – говорил ОН. – Вишь, дрыхнет, словно чурбан осиновый!
Зачем же ты на свет божий родился?»
2. «Оставь меня в покое! – сказал ОН важно. – Я велел ТЕБЕ будить меня, а теперь
отменяю приказание, слышишь ли? Я сам проснусь, когда мне вздумается».
3. «ОН завёл небольшой пансион для детей окрестных дворян».
4. «В НЁМ играет что-то, кипит, точно поселился бесёнок какой-нибудь…».
5. «ОНИ мечтали и о шитом мундире для него, воображали ЕГО советником
в палате».
Ответы.
Захар.
Обломов, Захар.
Штольц – старший (отец Андрея Штольца).
Илюша Обломов.
Родители Обломова.
………………………………………………………………………………………………
ЧастьII.
И.А.Гончаров. «Обломов. Ч. II, гл. 1-7. № 1. (= 5 ответов)
1. ОН «воротился через неделю и принёс и перевод и выучил роль».
2. ОН «часто …ехал посидеть на широком диване Обломова и в ленивой беседе отвести и успокоить встревоженную или усталую душу».
3. «Помнишь, ТЫ хотел …объехать чужие края, чтоб лучше знать и любить свой?»
4. «ОНА называла ЕГО другом, любила за то, что он всегда смешил её и не давал скучать, но немного и боялась, потому что чувствовала себя слишком ребёнком перед ним».
Ответы.
Штольц.
Штольц.
Обломов.
Ольга, Штольц.
………………………………………………………………………………………………
И.А.Гончаров. «Обломов. Ч. II, гл. 1-7. № 2. (= 5 ответов)
1. «Четырнадцати, пятнадцати лет он отправлялся частенько один…с поручениями отца в город».
2. «Я у ТЕБЯ и книг не вижу», - сказал ОН.
3. «Или я не понял этой жизни, или она никуда не годится…. ТЫ появлялся и исчезал, как комета, ярко, быстро, и я забывал всё это и гаснул».
4. «Собаку заведу. – решил ОН, - или кота… лучше кота: коты ласковы, мурлычат».
Ответы.
Штольц.
Обломов, Штольц.
Штольц.
Обломов.
……………………………………………………………………………………………
И.А.Гончаров. «Обломов. Ч. II, гл. 1-7. № 3. (= 5 ответов)
1. «ОНА пела ему о цветах, о поэзии жизни, шептала о блестящем призвании то воина, то писателя».
2. «ОН служил, вышел в отставку, занялся своими делами и в самом деле нажил дом и деньги».
3. «Пятьдесят пять лет ходил ОН на белом свете с уверенностью, что всё, что он делает, иначе и лучше сделано быть не может».
4. «Нет, ОНА не такая, она не обманщица… Обманщицы не смотрят таким ласковым взглядом».
5. «…в умненькой, хорошенькой головке развился уже подробный план, как ОНА отучит Обломова спать после обеда».
Ответы.
1. Мать Штольца.
2. Штольц.
3. Захар.
4. Ольга.
5. Ольга.
………………………………………………………………………………………………
И.А.Гончаров. «Обломов. Ч. II, гл. 1-7. № 4. (= 5 ответов)
1. ОН «отлично учился, и отец сделал его репетитором в своём маленьком пансионе».
2. «Потом можно зайти в оранжерею», - продолжал ОН, сам упиваясь идеалом нарисованного счастья».
3. «… не оставлю тебя так, Я увезу ТЕБЯ отсюда, сначала за границу, потом в деревню».
4. ОН - «ум, сила, уменье управлять собой, другими, судьбой. Куда ни приедет, с кем ни сойдётся – смотришь, уж овладел, играет, как будто на инструменте».
5. «Любить меня, смешного, с сонным взглядом, с дряблыми щеками… ОНА всё смеётся надо мной».
Ответы.
1. Штольц.
2. Обломов.
3. Штольц,
4. Штольц.
5. Ольга.
………………………………………………………………………………………………
И.А.Гончаров. «Обломов». Ч.II, гл. 8 – 12. № 1. (= 6 ответов)
1. «ОНА тотчас заметила, что Обломов не совсем свободно владеет французским языком, и со второго дня перешла на русскую речь».
2. «Заниматься можно, когда есть цель. Какая у МЕНЯ цель? Нет её».
3. «ОНА тоже ясно прочла в этой немой игре лица, что у НЕГО мгновенно появилась цель жизни».
4. «ОН часто говорил ей, что ОНА не начинала ещё жить, и она иногда обижалась».
Ответы.
1. Тётка Ольги.
2. Обломов.
3. Ольга, Обломов.
4. Штольц, Ольга.
………………………………………………………………………………………………
И.А.Гончаров. «Обломов». Ч.II, гл. 8 – 12. № 2. (= 6 ответов)
1. «ОН испустил радостный вопль и упал к ЕЁ ногам».
2. « Не уходи: помни, что если ТЫ уйдёшь – Я мёртвый человек!»
3. «Теперь ОНА поняла, что только что начала жить»
4. «В сердце у него проснулась и завозилась змея сомнения… Любит ОНА или только выходит замуж?»
Ответы.
1. Обломов, Ольга.
2. Ольга, Обломов.
3. Ольга.
4. Ольга.
………………………………………………………………………………………………
ЧастьIII.
И.А.Гончаров. «Обломов» Ч. III, гл. 1 - 5. № 1. (= 6 ответов)
1. ОН «выпучил глаза на эту никогда не бывалую выходку Обломова и даже забыл обидеться тем, что его поставили ниже Штольца».
2. «Лицо её принимало дельное и заботливое выражение; даже тупость пропадала, когда ОНА заговаривала о знакомом ей предмете».
3. «Сердце у НЕЙ о чём-то плакало, плакали и звуки. Хотела петь – не получается!»
4. «Правду говорит Штольц, что надо завести школу в деревне!» - подумал ОН.
5. «Вижу только, что ТЫ трус… Я не боюсь этих намёков». (2 ответа!)
Ответы.
1. Тарантьев.
2. Агафья Матвеевна.
3. Ольга.
4. Обломов.
5.Обломов, Ольга.
…………………………………………………………………………………………
И.А.Гончаров. «Обломов». Ч. III, гл. 1 - 5. № 2. (= 6 ответов)
1. «ОН чувствовал, что светлый, безоблачный праздник любви отошёл, что любовь …становилась долгом».
2. «Н всякий же вопрос, не касающийся какой-нибудь положительной, известной ей цели, ОНА отвечала усмешкой и молчанием».
3. «ОН ехал в театр, зевал, как будто хотел проглотить сцену, чесал затылок и перекладывал ногу на ногу».
4. «…притвориться с ней ОН не сумеет: ОНА непременно добудет из него всё, что бы он ни затаил в самых глубоких пропастях души».
«Что вы томите меня жалкими-то словами? – сказал ОН, - я позову Анисью: она всё знает».
Ответы.
1. Обломов.
2. Агафья Матвеевна.
3. Обломов.
4. Обломов, Ольга.
5. Захар.
………………………………………………………………………………………………
И.А.Гончаров. «Обломов». Ч. III, гл. 6 - 12. № 1. (= 6 ответов)
1. «Вот Я разобрала сегодня ВАШИ чулки,- сказала ОНА,- 55 пар, да почти всё худые».
2. «Я лучше на крыльце побуду, а то куда Я в мороз пойду? У ворот, пожалуй, посижу, это могу…»
3. «Как ОНА ясно видит жизнь! Как она читает в этой мудрёной книге свой путь и инстинктом угадывает и его дорогу!»
4. О ком говорится: «…опять тем же порядком вошли в комнату, так же осторожно сели на стул, подобрали руки в рукава и ждали»?
5. «Разве ОНА умеет свои выгоды соблюсти? Корова, сущая корова: её хоть ударь, хоть обними - всё ухмыляется, как лошадь на овёс», - говорил он.
Ответы.
1. Обломов, Агафья Матвеевна.
2. Захар.
3. Ольга.
4. Братец (Иван Матвеевич).
5. Агафья Матвеевна.
………………………………………………………………………………………………
И.А.Гончаров. «Обломов». Ч. III, гл. 6 - 12. № 2. (= 6 ответов)
1. «Не знаю, как и благодарить ВАС,- говорил ОН, глядя на неё с таким же удовольствием, с каким утром смотрел на горячую ватрушку».
2. ОНА, «добежав до первого перекрёстка, присела за плетень, в канаве, и ждала, что будет».
3. «Ночью ОН спал мало: всё дочитывал присланные ЕЮ книги и прочитал полтора тома».
4. «Помещик должен знать своё имение»,- говорил ОН поучительно.
5. «Разве она умеет свои выгоды соблюсти? Корова, сущая корова: её хоть ударь, хоть обними - всё ухмыляется, как лошадь на овёс», - говорил ОН.
6. «Я любила в тебе то, что я хотела, чтоб было в тебе, что указал мне (КТО?), что мы выдумали с ним. Я любила будущего Обломова!» (1 ответ!)
Ответы.
1. Агафья Матвеевна, Обломов.
2. Анисья.
3. Обломов.
4. Братец (Иван Матвеевич).
5. Штольц.
………………………………………………………………………………………………
ЧастьIV.
И.А.Гончаров. «Обломов». Ч. IV , гл. 1 - 5. № 1. (= 5 ответов)
1. После болезни ОН долго был мрачен, по целым часам повергался в болезненную задумчивость и иногда не отвечал на вопросы Захара».
2. «… по ночам, не надеясь на Захара и Анисью, ОНА просиживала у его постели, не спуская с него глаз, до ранней обедни».
3. «Боже! Что ОН скажет, как увидит… Скажите, что Я уехал!»
4. «И ОН не мог понять Ольгу, и бежал опять на другой день к ней, и уже осторожно, с боязнью читал её лицо, затрудняясь часто…»
Ответы.
1. Обломов.
2. Агафья Матвеевна.
3. Штольц, Обломов.
4. Штольц.
..................................................................................................................................................
И.А.Гончаров. «Обломов». Ч. IV , гл. 1 - 5. № 2. (= 5 ответов)
1. ОН «не замечал, как Захар ронял чашки на пол и не сметал со стола пыль».
2. «Сыру швейцарского велите фунт взять! – командовал ОН, не зная о средствах Агафьи Матвеевны».
3. «Всё ЕЁ хозяйство, толченье, глаженье, просеванье и т.п. – получило новый, живой смысл: покой и удобство Ильи Ильича».
4. «Да, ВЫ очень переменились, задумчиво говорил ОН… изучая каждую жилку, глядя ей в глаза».
Ответы.
1. Обломов.
2. Обломов.
3. Агафья Матвеевна.
4. Ольга, Штольц.
………………………………………………………………………………………………..
И.А.Гончаров. «Обломов». Ч. IV , гл. 6 - 11. № 1. (= 6 ответов)
1. «ОНА замужем? – вдруг, вытаращив глаза, произнёс ОН».
2. «Недаром ОНА забыть не может ТЕБЯ… у тебя сердце как колодезь глубоко!
3. «ОНА двигалась по дому, делала руками всё, что было нужно, но мысль её не участвовала тут».
4. Его «выпросили на воспитание Штольц и жена и считают его членом своего семейства».
Ответы.
1. Ольга, Обломов.
2. Ольга, Обломов.
3. Агафья Матвеевна.
4. Андрюша.
………………………………………………………………………………………………..
И.А.Гончаров. «Обломов». Ч. IV , гл. 6 - 11. № 2. (= 6 ответов)
1. «А знаешь, что делается в Обломовке? ТЫ не узнаешь её!»
2. «ОН кланялся, улыбался, сипел, хрипел. Штольц вынул ассигнацию и подал ему».
3. «Разве ЕЁ можно забыть? Это значит забыть, что я когда-то жил, был в раю…»
4. «…как Я в деревне буду жить без НЕЁ: такой хозяйки не найдёшь».
5. «ОНА поняла, что проиграла и просияла её жизнь, что бог вложил в её душу жизнь и вынул опять, что засветилось в ней солнце и померкло навсегда…»
Ответы.
1. Обломов.
2. Захар.
3. Ольга.
4. Обломов, Агафья Матвеевна.
5. Агафья Матвеевна.
………………………………………………………………………………………………..
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146640-kontrol-znanij-uchaschihsja-pri-izuchenii-rom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.