Учебный проект «Кружевная фантазия»

Муниципальное образовательное учреждение

Дополнительного образования детей

Детско-Юношеский Центр

Усть-Кутского муниципального образования

Проект

«КРУЖЕВНАЯ ФАНТАЗИЯ»

Автор :Болонина Юля 14 лет

Объединение кружевница

Руководитель педагог д/о

Розанова Елена Владимировна

Усть-кут

2012

Содержание

Содержание

Введение

Обоснование проекта и формулировка задач

Опорная схема размышления

Банк идей

Выявление лучшей идеи, ее дизайн ,анализ

Из истории вязания крючком

Экономический расчет

Экологическое обоснование проекта

Технологическая последовательность

Сведения о материалах

Сведения о инструментах

Технология изготовления изделий

Описание окончательного варианта проекта

Литература

Приложения

Введение

Ручное вязание является исконно народным ремеслом. Ни один человек с самого раннего возраста не обходится в своем гардеробе без вязаных вещей. Трикотаж ручной работы не выходит из моды ,меняется лишь виды вязок, элементы кроя, украшение изделий.

Ручное вязание -старинное народное ремесло. В музеях разных странах мира наряду с древнейшими орудиями труда можно увидеть первые ножницы для стрижки овец ,большие гребни, которыми чесали шерсть, прялки, спицы ,вязальные крючки. Вязаные вещи находили в древних захоронениях Рима, Греции, Египта.

Естественная потребность человека к красоте ,стремление к творчеству превратили это ремесло в настоящее искусство.

Благодаря ручному вязанию даже повседневную одежду можно сделать стильной ,модной и оригинальной. Ручное вязание привлекает своими широкими возможностями для проявления творческой фантазии.

Для многих увлечение вязанием стало не только возможностью создать что-то новое, выразить себя, но и нередко при современных темпах жизни и нервных нагрузках, и потребность в беззаботном отдыхе ,которому способствует равномерный ритм вязания, желание получить радость и эстетическое наслаждение.

Обоснование проекта и формулировка задач

Выбор моделей вязаной одежды широк и разнообразен. Наибольший интерес представляет вязание детской одежды, тем более что ассортимент детского летнего трикотажа хорошего качества невелик.

Вязание детской одежды привлекает по нескольким причинам:

Во-первых, оно позволяет создать для ребенка оригинальную ,неповторимую ,модную и сравнительно недорогую одежду ,что в настоящее время имеет немаловажное значение.

Во-вторых, вязаная одежда имеет ряд важных для ребенка преимуществ :она практична, ее можно носить и в будни и на отдыхе и в торжественных случаях

И самое главное-вязание летней одежды дает практически безграничный простор для фантазии и творчества.

Над темой для данного проекта «Кружевная фантазия» я работаю уже не первый год. Заинтересовавшись этой темой я стала вязать одежду не только на своих племянниц ,но и на заказ. Я люблю вязать крючком и постоянно совершенствую свои умения и навыки ,чтобы в дальнейшем вязать одежду и для себя.

Основные задачи моего проекта:

Связать летний детский сарафан –тунику и повязку на голову

Связать болеро и шапочку

Связать летнее платье и кружевной зонт

Связать юбку и топ

Связать летний топик, повязку ,сумочку

Совершенствовать свои умения и навыки по вязанию крючком

Развивать творческое мышление, самостоятельную творческую деятельность

Опорная схема

Выявление лучшей идеи

Банк идей

Описание окончательного варианта проекта

Опорная схема

размышления

Экологическое обоснование

Экономическое обоснование

Технологическая часть

материалы

инструменты

Вязание

изделий

Банк идей

Мода причудлива. Сегодня не принято безукоризненно следовать стилю, наоборот, в моде индивидуальность и ручная работа.

Что касается детской летней вязаной одежды, то она прежде всего должна радовать ребенка своей неповторимостью и яркостью.

Выявление лучшей идеи

Предварительно посмотрев журналы по вязанию крючком и сайты интернета поя вязанию летней детской одежды для своего проекта я выбрала несколько моделей, которые просты в исполнении, дополнила их модными аксессуарами, придающими изделиям модный и неповторимый вид.

Из истории вязания крючком…..

Вязание крючком- одно из древнейших видов прикладного искусства. Очень трудно установить точную дату возникновения вязания ,т.к. нити и трикотаж сохранить тяжело. Но все же некоторые свидетельства этого искусства дошли до наших дней в виде изображений .В одной из египетских гробниц сохранилось изображение женщины, которая надевает носки .Отпечаток чулка был найден на застывшей лаве Помпеи .

Существуют три интересные теории о возникновении такого вида рукоделия как вязание крючком

Первая: Вязание крючком зародилось в Аравии, распространилось на Восток до Тибета и на Запад до Испании, откуда проходили арабские торговые маршруты к другим странам средиземноморья.

Вторая: Самые первые сведения о вязании крючком пришли из Южной Америки, где первобытные племена в качестве символа половой зрелости использовали украшения, связанные крючком.

Третья :В Китае первыми известными образцами были объемные куклы ,связанные крючком.

Исследователи говорят о том, что нет убедительных доказательств того, насколько старым является искусство вязания крючком и откуда оно берет свое начало ,но все сходятся во мнении, что очень древняя форма вышивки дала рождение вязанию крючком.

Экологическое обоснование проекта.

При вязании данных моделей детской вязаной одежды я использовала хлопчатобумажные нити марок:»ИРИС»,»ЛИЛИЯ ,МАК, АРИЭЛЬ. Данная хлопчатобумажная пряжа соответствует гигиеническим и эстетическим требованиям.

Хлопчатобумажная пряжа- широко распространенная пряжа растительного происхождения. Ее производят из волокон, покрывающих семена хлопчатника. Хлопковая нить довольно мягкая и легкая и к тому же прочная. Настоящая высококачественная пряха очень приятна на ощупь и никогда не вызывает раздражений на коже. За эти удивительные свойства пряжи Александр Македонский назвал хлопок «шерстью дерева».

Экономический расчет

Себестоимость моих изделий складывается из стоимости ниток. Аналогичные изделия ,связанные в вязальном цехе предусматривают затраты на оплату труда и другие затраты ,связанные с организацией производства.

Если купить готовое изделие ручной работы ,то за каждое придется заплатить около 300-400 рублей в среднем. Из этого можно сделать вывод .что экономнее вязать такие детские вещи своими руками.

Сведения о материалах

Руководствуясь правилами выбора пряжи и сезонностью данных вещей я пришла к выводу, что наилучшим вариантом для выполнения данных изделий будет использование хлопчатобумажной пряжи с небольшим добавлением вискозы(для сохранения формы и придания мягкости изделиям).

Для оформления изделий я так же использовала атласные ленты белого цвета шириной 1 и 2 см, белые бусины диаметром 0,5 см.

Используемая пряжа: ЛИЛИЯ

ИРИС

АРИЭЛЬ

СВЕДЕНИЯ О ИНСТРУМЕНТАХ

Для выполнения данных изделий я пользовалась:

Крючки вязальные №№1 и 1,5

Игла с большим ушком

Измерительная лента

Паровой утюг

Технологическая последовательность

Выбор модели

Снятие мерок

Расчет петель, вязание контрольного образца

Вязание деталей изделия

Соединение деталей

Оформление изделий

Технологический процесс вязания летнего детского сарафана-туники

Набираем цепочку из воздушных петель равной окружности груди, используя при этом нить ИРИС розового цвета, провязываем 4 ряда по схеме 1.

С 5 ряда к работе прикрепляем нить белого цвета сорта ЛИЛИЯ и вяжем 38 рядов по схеме 1.

Для бретелей вяжем1 раппорт узора по схеме 1 -18 рядов.

Бретели пришиваем к тунике способом петля в петлю.

Аналогично вяжем ободок для волос нитками розового цвета 4 ряда по схеме 1.

Ободок и тунику декорируем атласной лентой белого цвета.

Технологический процесс вязания болеро и шапочки

Для вязания болеро используем пряжу белого цвета сорта «Лилия».набираем цепочку из воздушных петель равную окружности груди,3в.п. для подъема .

1 ряд- столбики с 1/н

2 и последующие ряды- по схеме 1

Довязываем основной узор до подмышечной впадины, оставляя при этом петли проймы и провязываем спинку и полочки болеро основным узором по схеме 1.

Сшиваем плечевые швы и набираем петли основным узором для вязания рукава ,провязываем 17рядов основным узором,18 ряд- столбики с 1 накидом, а 19 ряд-узор «ракушки».

Борта, спинку и воротник также обвязываем узором «ракушка»

Шапочка: набрать цепочку из воздушных петель равной окружности головы.

1 ряд- столбики с 1 накидом.

2 и последующие ряды- основной узор по схеме 1.

6 рядов провязать без убавок, с 7 ряда равномерно убавляем количество петель в ряду и закрываем петли.

Болеро и шапочку декорируем цветочными розетками( 1 р.-5 в.п. соединить в кольцо,2р.-4 группы из 3 столбиков с накидом )В центр каждой розетки пришить бусинку.

Технологический процесс вязания детского платья узором «АНАНАС»

Платье вяжется из х/б пряжи «Ариэль»

Набрать цепочку из в.п. равной обхвату талии и провязать 24 см узором ракушки с выполненными между ракушками воздушными петлями .Провязав 24 см узора оставить петли для проймы и начать вывязывать перед и спинку платья по отдельности. Бретели состоят из 2,5 раппорта узора- их вязать до нужной длины. Сшить плечевые швы.

Низ платья :набирать петли для основного узора «ананас»( смотри схему) от талии .Узор «ананас « провязать 30 см.

Кружевной зонт :вяжется по схеме(смотри схему).Накрахмаливается и пришивается к спицам любого старого зонта.

Технологический процесс вязания топика и юбки

Летний костюм вяжется из белой пряжи сорта «Лилия».

Топик:

Перед: набрать цепочку из воздушных петель равной половине окружности талии и провязать столбиками с накидом 23 ряда. С 24 ряда по краям полотна связать уголки переходящие в бретели .

спинка: набрать цепочку из в.п. равной половине окружности талии и 1 р провязать столбиками с 1 накидом. Со 2 ряда спинку вяжем по схеме :столбик с 4 накидами + 6 в.п. Таким образом провязать 6 рядов.

Детали спинки и переда соединить. Низ топика обвязать узором «веер»

Юбка: набрать цепочку из в.п. равной окружности талии и вязать основным узором( столбики с 1 накидом) 25 см ,последние 2 см юбки вяжем разделив полотно пополам, Для получения боковых разрезов.

В пояс юбки вставляем витой шнур выполненный из пряжи сорта «Лилия».

Технологический процесс вязания топика, сумочки и ободка

Топик: вяжется основным узором «шахматка (см.схему) набрать цепочку из в. п. равной окружности талии и провязать 27 см.Впереди привязать бретели-завязки(в .п.+ столбики без накида)

Перед топика декорировать цветочными розетками и листьями связанными из пряжи «Ирис»(см.схему)

Сумочка: вяжется основным узором «шахматка» и декорируется цветочными розетками

Повязка на голову :связать цепочку из в.п. равной окружности головы и провязать основным узором 4 ряда .Декорировать цветочными розетками.

Описание окончательного варианта проекта

С большим интересом я выполняла эту работу ,Хоть было потрачено много сил, внимания и времени. И пусть каждая их этих вещей станет не просто предметом гардероба, а прежде всего вещью сделанной своими руками. С каждым днем к нам приближается лето ,и эти девченки будут радоваться теплому летнему солнышку в новых нарядах!!!!!

Литература:

1. Маленькая Диана Спецвыпуск №10,11 2006

2. Вязание крючком для детей №6/2009

3Вязание крючком учебный курс №8 «))*

4. И.Ю. Карелина Для тех,кто вяжет Москва 2002

5.Лапушка Москва ОВА-ПРЕСС 2009

6. Sabrina Kids. Вязание для детей и подростков.

2003 - № 2, 3

2004 - № 4

2005 - № 3, 6

2006 - № 6

2007 - № 3, 4

Карапузик и Ко

7. Sabrina Baby. Вязание для самых маленьких.

1999 - спец.выпуск

2001 - № 3, 4

2002 - № 1, 2, 4, 5

2004 - № 2

2005 - № 3, 5

Приложение

ЛЕТНИЙ КОСТЮМ

БОЛЕРО И ШАПОЧКА

ТОПИК,СУМОЧКА И ПОВЯЗКА НА ГОЛОВУ

ТУНИКА И ПОВЯЗКА НА ГОЛОВУ

ЛЕТНЕЕ ПЛАТЬЕ И АЖУРНЫЙ ЗОНТ

Правила техники безопасности

- при работе с ножницами

1. Хранить ножницы в футляре и в недоступном месте для детей.

2. Во время работы не оставлять лезвия ножниц открытыми.

3. Передавать ножницы сомкнутыми лезвиями кольцами вперёд.

- при работе с иглами, булавками, спицами и крючком

1. Работать с напёрстком.

2. Хранить иголки и булавки в определённом месте (специальной коробке, подушечке и т. д.),не оставлять их на рабочем месте, ни в коем случае не брать иголки, булавки в рот и не вкалывать их в одежду.

3. Не пользуйтесь для шитья ржавой иголкой.

4. Выкройки к ткани прикреплять острыми концами булавок в направлении от себя.

5. Спицы и крючок хранить в чехле, по окончанию работы убирать их в место, недоступное для маленьких детей.

6. Куски сломанных иголок или булавок собирать и отдавать учителю.

- при работе с электроприборами

1. Перед работой с электроприбором проверить исправность шнура, о неполадках сообщить учителю.

2. Включать и выключать электроприборы сухими руками за корпус вилки.

3. Во время работы стоять на резиновом коврике.

4. Не оставлять включенным электроприбор без присмотра.

5. Утюг ставить только на специальную жаростойкую подставку.

6. Во время работы следить, чтобы шнур не касался подошвы утюга.

Технологический процесс вязания платья и кружевного зонта

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146764-uchebnyj-proekt-kruzhevnaja-fantazija