Патриотическое воспитание на уроках истории

Патриотическое воспитаниена уроках истории.

Патриотическое воспитание призвано формировать морально-психологические качества, необходимые для выполнения задач надежной охраны безопасности Отечества. Цель патриотического воспитания - выработать у граждан глубокое понимание патриотического долга, готовности встать на защиту Родины, а также воспитывать граждан, способных обеспечивать решение задач по укреплению целостности и единства страны, упрочению дружбы народов Российской Федерации.

Патриотическое воспитание начинается с определения педагогами – преподавателями истории – ценности познания истории Отечества, его культуры. Любовь к родному языку, национальной культуре своего народа, знание истории своей родины – одни из главных компонентов воспитания чувства патриотизма. Героизм народа при защите Родины, самопожертвование, сострадание, нравственная чистота – эти идеи актуальны в современной жизни. Однако теряются, к сожалению, многовековые основы российского патриотизма, традиционные ценности русской жизни: соборность, коллективизм, общинность. Они заменяются западными идеями и образцами поведения и общения. В этой связи для современного российского общества становится наиболее актуальной задача восстановления образа человека нравственного как личности цельной, самобытной, свободной, гуманной, ориентированной на сохранение ценностей русской национальной истории и культуры.

События последнего времени подтвердили, что социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большей части молодежи, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Стала все более заметна постепенная утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Патриотизм кое-где стал перерождаться в национализм. Резко возросла и помолодела преступность.

Многие дети оказались сегодня за пределами воспитательной среды, на улице, где они усваивают нелегкую науку воспитания в жестких условиях. К слабым местам молодежного сознания следует отнести недостаточный жизненный опыт, неустойчивость убеждений, склонность к поспешным выводам. Поэтому школа, как никто иной, может и должна создать условия, развивающие патриотизм, влиять на формирование патриотического воспитания.

Эффективность обучения и воспитания во многом зависит от того, насколько педагоги учитывают специфику индивидуального и коллективного сознания, культурное наследие народа, его опыт.

В России с древнейших времен патриотизм являлся одним из главнейших приоритетов. Чтобы убедиться в этом, достаточно вспомнить русские былины, песни, сказания. В «Повести временных лет», например, имеет место описание того, как князь Святослав в трудную минуту обратился к воинам с такими словами: «Да не посрамим земли Русской, но ляжем костьми тут, мертвый бо срама не имам...»

На мой взгляд, ни один урок не должен проходить без изучения достойных личностей. Ведь история - это могучая и вечно живая сила, которая творит Патриота, Гражданина. В этой связи необходимо перестать быть «детьми без родителей», ярко показывать все достижения Руси — России - СССР - Российской Федерации, независимо от того, каким было государство - княжеским, царским, буржуазным или советским.

Важнейшая цель патриотического воспитания - жить в мире.

При этом задачи, которые я ставлю при формировании патриотического воспитания, следующие:

- воспитание и уважение к семье, родителям, семейным традициям;

- формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни;

- воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине;

- формирование чувства национальной гордости, национального самосознания, способности жить с другими людьми других культур, языков и религий;

- формирование глубокого понимания гражданского долга;

- формирование культуры правовых отношений;

- изучение военной истории России, знание Дней воинской славы, боевых и трудовых подвигов жителей области в годы Великой Отечественной войны;

- сохранение воинских традиций, связи поколений защитников Родины.

Наиболее благодатный материал по теме воспитания любви к Родине содержат в себе уроки, посвященные Великой Отечественной войне. С первых же уроков создаю определенный эмоциональный настрой, использую иллюстративный материал. Привожу примеры героизма советских людей, проявившиеся уже в первые часы войны.

Большую воспитательную нагрузку несут на себе также уроки по темам: «Отечественная война 1812 года» и «Освободительная борьба против польских и шведских интервентов». Воспитанию любви к Родине способствуют образы Кутузова, Багратиона, Раевского, Минина, Пожарского. В своей работе по патриотическому воспитанию я использую и тот огромный потенциал, который несет в себе краеведение; знания о своей малой Родине способствуют формированию любви к ней, бережному отношению ко всему, что досталось от предшествующих поколений.

Подобные уроки оказывают огромное эмоциональное воздействие на обучающихся, вызывают чувство гордости за своих близких — участников величайших событий истории и, надеюсь, заставляют гордиться подвигом Родины, спасшей мир от угрозы фашизма. Таким образом, используя все имеющиеся в моем распоряжении средства, я стараюсь привить учащимся чувство патриотизма, любви к Родине, своему городу, семье, воспитать гражданина России. А без этого у нашего общества не может быть будущего.

Ведущее место в процессе становления патриотического и интернационального сознания школьников занимает содержание образования. Например, изучение истории знакомит с богатыми патриотическими и интернациональными традициями народов России., раскрывает детям суть реформы политической системы, открывающей простор самоуправлению общества, создающей условия для полного развития инициативы граждан; оглаживающей механизм демократического выявления и формирования интересов и , воли всех классов и социальных групп; обеспечивающей условия для дальнейшего свободного развития каждой нации и народности, укрепляющей их дружбу и сотрудничество на принципах интернационализма; радикально укрепляющей законность и правопорядок; создающей эффективный механизм, обеспечивающий своевременное самообновление политической системы, развитие и внедрение во все сферы жизни принципов демократии и самоуправления.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146910-patrioticheskoe-vospitanie-na-urokah-istorii