Урок чтения по стихотворению Н. Е. Тинникова «Пой, хайджи»

Урок чтения по стихотворению Н. Е. Тинникова «Пой, хайджи»

Цели: 1. Расширить и обогатить представления об авторе, его лирических героях;

2. Отрабатывать навык идейно-художественного анализа стиха:

3. Вызвать желание прочесть и другие произведения хакасского поэта;

Ход урока:

1..Организационный момент

2..Под музыку (запись звуков чатхана или пение тахпахов) чтение стихотворения «Моя Хакасия» С .Ромашина

3..Слово учителя

Дорогие ребята, мы живем с вами в краю причудливых гор и дремучей тайги, широких рек и курганных степей. Много наших замечательных, талантливых земляков воспевают Хакасию, гордятся тем, что родились и живут здесь. Под звуки чатхана вы услышали стихотворение русского поэта, признавшегося в любви к родной стороне. Но наш урок будет посвящен поэту- хакасу, поэзия которого является гордостью литературы Хакасии. Мы будем говорить о Николае Егоровиче Тинникове, о его светлой лирике, о мотивах его творчества. Особое внимание уделим стихотворению «Пой, хайджи!», его анализу обратим внимание на мелодичность, песенность этого стихотворения.

План урока:(на экране или доске)

1.Словарная работа

2.Краткая биография

3.Мотивы лирики

4.чарующие звуки чатхана

5.Анализ стихотворения

6.Работа над выразительностью

7.Стихи и музыка

8.Обзор литературы Хакасии

9,Итоги урока

10.Домашнее задание

4...Словарная работа

Чатхан - музыкальный народный хакасский инструмент

Хайджи - певец, «голос народа»

Тахпах - частушка ,коротенькая песня

Пафос - страстное воодушевление, подъем

Инверсия - необычный порядок слов, благодаря которому автор достигает особой выразительности

Лирический герой-голос автора

Хай- горловое пение, особая манера исполнения сказаний

5..Краткую биографию Т.Е. Тинникова излагает специально подготовленный учащийся

6.Слово учителя

В 1958 году из- под пера Н. Тинникова вышел поэтический сборник «Пой, хайджи», в котором центральная тема стихов Тинникова - дорога жизни, судьба человека и судьба Родины.

(Подробнее о мотивах творчества поэта рассказывает один из учащихся)

Обратимся к стихотворению «Пой, хайджи». Вы уже догадались, что по его названию озаглавлен и сборник стихов.

Стихотворение «Пой, хайджи» призывает читателя приобщиться ко всему, что переживает его лирический герой. В стихотворении поэт призывает видеть то лучшее , что есть в человеке, в истории его Хакасии.

Учитель читает стихотворение под звуки чатхана. Далее предлагает прослушать в записи горловое пение (хай) в исполнении известного хакасского хайджи Семена Прокопьевича Кадышева.(Это искусство пения после его смерти в 1977 году осталось непревзойденным до сих пор, сохранилось пение хаем лишь в немногочисленных записях, которые считаются уникальными и ценными.)

7.Беседа по вопросам, анализ стихотворения

Понравилось ли вам стихотворение?

О чем думали , когда я его читала?

Какую картинку себе нарисовали?

Какие образы появились в вашем воображении?

Каким пафосом пронизано стихотворение?

( Любовь к родной земле; желание, чтобы все узнал о ее прошлом и будущем; взволнованность)

Какие художественные приемы помогают автору передать взволнованность, напевность?

(Повтор, эпитеты, олицетворение, восклицательные предложения, поэтическое обращение)

Вывод: за счет художественных приемов усиливается эмоциональный тон стихотворения, повышается выразительность его звучания, появляется особая взволнованность, напевность.

В чем смысл названия стихотворения?

(Хайджи- это певец ,голос и совесть народа. Поэт просит его петь, тем самым он хочет читателей приобщить ко всему тому, что переживает его лирический герой .В стихотворении «Пой, хайджи» поэт призывает видеть то лучшее ,что есть в человеке ,в истории его Хакасии)

8Выразительное чтение стихотворения учащимися.

9.Заключение

Мы уже говорили о том, что стихотворение напевно. Хакасским композитором В .Челбораковой оно переложено на музыку.

Как вы думаете, какая мелодия сейчас зазвучит?

(Плавная, напевная)

Почему?

(Заранее подготовленные дети исполняют песню «Пой, хайджи» )

10.Обзор произведений хакасских поэтов

Выставка произведений хакасских поэтов и писателей

Урок заканчивается под звуки чатхана

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147350-urok-chtenija-po-stihotvoreniju-n-e-tinnikova