Интеллектуальная игра «Умники и умницы»

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Еманжелинская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернатVIII вида

Интеллектуальная игра

«Умники и умницы»

Подготовила и провела:

Воспитатель высшей категории

Золотарева А.Г.

с. Еманжелинка

Цель:

- Повторить и закрепить знания детей полученных в процессе обучения и воспитания.

Задачи:

- Способствовать развитию у детей любознательности, побуждать детей к поиску новых знаний, к расширению кругозора.

- Развивать логическое мышление, память, внимание.

- Воспитывать дружеское отношение в коллективе, товарищество, взаимопомощь.

Оборудование:Мультимедийная презентация, карточки с заданиями.

Форма проведения занятия: интеллектуальная игра

Подготовительная работа: Помочь учащимся разделится на команды, выбрать название и девиз команды. Изготовить с детьми ордена для победителей в игре.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

I Организационный момент.

- Эмоциональный настрой учащихся.

II Вступительное слово воспитателя.

- Добрый день, уважаемые знатоки. Очень приятно, что здесь собрались самые знающие, самые любознательные и самые внимательные. И я рада вас приветствовать на интеллектуальной игре «Умники и умницы».

- сегодня мы с вами вспомним и закрепим знания, полученные на наших внеклассных мероприятиях, а также и те знания, которые вы получили на уроках географии, математике, чтения.

- Вся наша игра состоит из конкурсов, но чтобы узнать, кто победил в нашей игре нам необходимо жюри, которое будет оценивать ваши знания.

Представление жюри.

- Итак преступим и наш первый конкурс приветствие команд, данный конкурс оценивается в 5 баллов.

1 Конкурс «Приветствие»

Команды представляют своего капитана, название и девиз команды.

1 команда - «Эрудиты», девиз «Ученье свет, а не ученье – тьма!»

2 команда – «Интеллектуалы», девиз «Науки и знания – наше призвание!»

Жюри выставляет первые оценки за приветствие.

2 Конкурс «Разминка»

Каждой команде задается по 5 вопросов, за каждый правильный ответ команде добавляется по 1 баллу.

Вопрос для 1 команды:

Пассажир без билета (заяц).

Вопрос для 2 команды:

Её отчество Патрикеевна (лиса).

Вопрос для 1 команды:

Друг человека (собака).

Вопрос для 2 команды:

Он всегда в лес смотрит (волк).

Вопрос для 1 команды:

Ей «Где-то Бог послал кусочек сыру»(ворона )

Вопрос для 2 команды:

Кто, «не боясь греха», хвалит петуха (кукушка).

Вопрос для 1 команды:

Что купил Папа Карло Буратино? (азбуку)

Вопрос для 2 команды:

Что было нарисовано на холсте, который прикрывал дверцу в каморке Папы Карло? (очаг).

Вопрос для 1 команды:

Сколько колец на Олимпийском флаге? (пять)

Вопросы для 2 команды:

5. Сколько цветов на Георгиевской ленточке (2).

Жюри выставляет оценки за конкурс.

3 Конкурс «Путаница»

Детям выдаются карточки, на которых зашифрованы названия птиц, в данном конкурсе оценивается быстрота и правильность ответов. За правильно выполненное задание команда получает 10 баллов.

Задание для 1 команды:

ЛЯДЕТ (дятел)

ТАИС (аист)

РИНГЕСЬ (снегирь)

Задание для 2 команды:

АСОРОК (сорока)

НАРОВО (ворона)

ЕЛГОЩ (щегол)

Жюри выставляет оценки за конкурс.

4 Конкурс «Логика»

Командам поочередно задаются вопросы, за каждый правильный ответ жюри добавляет по 5 баллов команде.

Вопросы для 1 команды:

1. Было три кошки, около каждой кошки, ещё по две кошки. Сколько кошек было? (три)

2. Марина Боровицкая сделала в диктанте 12 ошибок, а Гриша Кружков , который списал у неё – 32 ошибки. Сколько своих собственных ошибок в диктанте у Гриши? (20).

3. У четырнадцати лучших друзей капитана флинта после разных пиратских подвигов осталось по одной ноге, а у самого капитана целых две. Сколько всего ног, без деревянных, можно насчитать под столом, когда все пятнадцать друзей садятся завтракать? (16 ног).

Вопросы для 2 команды:

1. Винни-Пух и Пятачок пошли в экспедицию на поиски северного полюса. В поход они взяли веревку – вдруг пригодится. На этой веревке они завязали четыре узелка. Сколько частей получилось на веревке? (пять частей).

2. В колесе 10 спиц. Попробуй прикинуть в уме, сколько промежутков между спицами? (10 промежутков).

3. Попрыгунья-стрекоза из басни Крылова утверждает, что она тоже готовилась к зиме. Но каждые сутки ровно половину их времени она спала, третью часть времени танцевала, а шестую пела. Сколько же времени в сутки стрекоза готовилась к зиме? (нисколько).

Физкультминутка. «Как живешь?»

Пока идет физкультминутка, жюри подсчитывает промежуточные результаты.

5 Конкурс «Литературный»

Командам поочередно задаются вопросы, за каждый правильный ответ жюри добавляет по 5 баллов команде.

Вопрос для 1 команды:

1. Какими словами царица обращается к волшебному зеркальцу в сказке А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

(«Свет мой зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее

Всех румяней и белее»)

Вопрос для 2 команды:

1. С помощью каких предметов, которые в сказках заменяли телевидение, можно было увидеть, что делалось в тридевятом царстве. Что это за предметы?

(наливное яблочко и серебряное блюдечко)

Вопрос для 1 команды:

2. Каких цветов не было в саду старушки-колдуньи, приютившей Герду?

(Роза. Герда могла вспомнить, что она ищет Кая).

Вопрос для 2 команды:

2. Назовите имя знаменитого барона обманщика, который летал на ядре?

(Барон Мюнхгаузен)

Вопрос для 1 команды:

3. Помните, как в знаменитой сказке Ш. Перро один мельник, умирая, оставил сыновьям наследство: старшему – мельницу, среднему – осла, а младшему – кота. Как называется сказка?

(«Кот в сапогах»)

Вопрос для 2 команды:

3. Что достал Иван с Коньком – Горбунком со дна моря для Царь-Девицы?

(кольцо, перстень)

Вопрос для 1 команды:

4. Кто это: «Покачался, покачался на тоненьких ножках, шагнул раз, шагнул другой, скок-скок, прямо к двери, через порог и на улицу»?

(Буратино)

Вопрос для 2 команды:

4. Кому из литературных героев принадлежат туфли-скороходы, волшебный посох.

(Маленький Мук)

Жюри выставляет оценки за конкурс.

6 Конкурс «Географический»

Командам поочередно задаются вопросы, за каждый правильный ответ жюри добавляет по 5 баллов команде.

Вопрос для 1 команды:

1. Назовите ближайшую к Земле звезду. Эта звезда видна в дневное время?

(Солнце)

Вопрос для 2 команды:

1. Какой материк открыл известный мореплаватель Христофор Колумб?

(Америка)

Вопрос для 1 команды:

2. Где живут кенгуру?

(В Австралии)

Вопрос для 2 команды:

2. Назовите самое глубокое озеро в мире? (Байкал)

Вопрос для 1 команды:

3. Лондон - это столица Парижа, а Париж – столица Рима. Как звали девочку, которая так неправильно изучала географию?

(Алиса из сказки Кэрролла «Алиса в Стране чудес»)

Вопрос для 2 команды:

3. Знаете ли вы, что в мире есть памятники литературным героям? Угадайте в каком городе находится памятник, который я опешу. Персонажи памятника звери. Первый персонаж – осел. На спине осла стоит собака, на спине собаки кот, а на спине кота – петух. Назовите город?

(город Бремен. Этот памятник героям книги Бременские музыканты»)

Вопрос для 1 команды:

Какое дерево используют в изготовлении лыж? (береза)

Вопрос для 2 команды:

4. Какая птица выводит птенцов в любые морозы? (клест).

Вопросы для 1 команды:

5. Какую страну носят на голове? (Панама)

Вопросы для 2 команды:

5. Какое топливо добывают на болоте? (торф)

Жюри выставляет оценки за конкурс.

7 Конкурс «Шифровальщик»

Ребятам раздаются карточки с зашифрованной пословицей. Они должны расшифровать ставя буквы по порядку. За данный конкурс команды получают по 10 баллов.

Жюри выставляет оценки за конкурс.

Пока жюри подсчитывает результаты игры, детям предлагается посмотреть видеоролик.

8 Подведение итога мероприятия:

1. Жюри подсчитывает конечные результаты

2. Награждение победителя

Рефлексия

Воспитатель:

-Сегодня на занятии вы показали хорошие знания. Вы все сегодня молодцы. Ребята если вам было интересно и занятие вам понравилось, то похлопайте в ладоши, если вам было не интересно, то потопайте ногами.

- Итак, кому было интересно и занятие понравилось? (дети хлопают в ладоши)

- Кому было не интересно и не понравилось занятие? (дети топают ногами)

- На этом наше мероприятие подошло к концу, спасибо всем за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147411-intellektualnaja-igra-umniki-i-umnicy