- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Добро пожаловать в мою школу!
Учитель: Круглова Марина Валерьевна
Класс: 5 «а»
Тема: Welcome to my school!
Цели:
социокультурный аспект — знакомство с предметами, которые изучают британские сверстники, с распорядком дня и мероприятиями в
школе; с правилами написания письма зарубежному другу; осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран;
1240
0
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 382
КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Конспект урока
по учебному предмету «Английский язык»
на тему «Добро пожаловать в школу»
Класс 5 «а»
на 2015/2016 учебный год
РАЗРАБОТЧИК: учитель английского языка Круглова Марина Валерьевна. | |
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2015
План-конспект.
УМК:English-5, В. П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И. П. Костина и др.
Учитель: Круглова Марина Валерьевна
Класс: 5 «а»
Тема: Welcome to my school!
Цели:
социокультурный аспект — знакомство с предметами, которые изучают британские сверстники, с распорядком дня и мероприятиями в
школе; с правилами написания письма зарубежному другу; осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран;
развивающий аспект — развитие внимания, зрительной и слуховой
памяти, способности к анализу, сравнению, развитие умения использовать в качестве опоры для высказывания речевой образец,
работать с англо-русским словарём: находить значение многозначных слов, пользоваться лингвострановедческим справочником, осуществлять словообразовательный анализ, информационный поиск,
в том числе с помощью компьютерных средств;
воспитательный аспект — формирование потребности и способности
понимать образ жизни и поведение зарубежных сверстников, воспитание стремления к активному участию в жизни класса, школы;
учебный аспект — формирование лексических навыков говорения;
сопутствующие задачи: совершенствование грамматических навыков говорения, развитие умения читать/понимать на слух текст с
целью полного понимания содержания и извлечения конкретной информации, умения читать текст с целью понимания основного содержания.
Речевой материал:
продуктивный:лексический — to compete in, a form, geography,
literature, once, technology, a time (three times a week), twice; грам-
матический — Future Simple, суффиксы существительных -tion, -ance,
-ment;
рецептивный:лексический — back (go/be back), a term; to announce,
an announcement, to entertain, an entertainment, to perform,
a performance
Ход урока:
Организационный этап: | |||
Время | Деятельность учителя | Деятельность учеников | |
5-7 минут | Greeting. What date is it today? What day is it today? What is the season now? What is the weather like? What did you do at the weekend? Do you have questions to your partners? | Greeting. Answer to questions. | |
Основной этап: | |||
30-35 минут | 1. What subjects do you study at school? What do you do at English lessons? What after-school activities are there at our school? 2. SB p.13 ex.1 What school does Clare go to? What form is she in? What does Clare tell Daniel about the subjects and after-school activities at her school? 3. Grammar for revision. The Future Simple Tense. 4. Текстдляаудирования: — Let’s have a party and celebrate going back to school. — That will be a great party. I’ll bring a lot of CDs. — I’ll make some sandwiches. Tom will buy biscuits and chocolates. — Oh, yes, I will. We’ll decorate our classroom with balloons. — And we’ll invite our friends to the party. We’ll have fun. | 1. Answer to questions according the text 2.В упражнении развивается умение слушать с целью извлечения конкретной информации. Учащиеся слушают диалог и отвечают на вопросы. 3. ReadGSp.160 Учащиеся знакомятся с информацией в лингвострановедческом справочнике. Отрабатывается произношение новых лексических единиц (выделенных жирным шрифтом). Учащиеся читают ответы на вопросы, обращается внимание на формы глаголов в Future Simple. 4. Учащиеся записывают ответы и составляют рассказ о том, как дети отпразднуют возвращение в школу после каникул. Если они не запомнят всё с одного прослушивания, следует организовать второе прослушивание с установкой: What else will they do at the party? Затем учащиеся высказывают предположение о том, весело ли им будет, и аргументируют его. | |
Заключительный этап: | |||
5-7 минут | Homework. Complete the dialog about celebrating going back to school. SB p.15 ex.4 Future tense. | Write down the task. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147792-dobro-pozhalovat-v-moju-shkolu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы деятельности методического объединения в общеобразовательной организации»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.