- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока английского языка в 6 классе на тему: Excursion to the zoo
Сарычева Юлия Владимировна
МАОУ школа №54 г.п. Октбрьский
учитель английского языка
Разработка урока английского языка в 6 классе на тему: “Excursiontothezoo” к УМК М.З. Биболетовой «EnjoyEnglish»
Цель урока:
1.развитие лексических навыков;
2. формирование навыка чтения с целью нахождения нужной информации;
3. активизация навыка аудирования.
Оборудование: картинки с животными, картинки со знаками, опорные схемы.
Ходурока:
I.Оргмомент.
- Good morning, boys and girls!
- I’m glad to see you!
-Whoisabsenttoday?
II. Промежуточный контроль лексических навыков.
Now you have a small test. I give you a sheet of paper. Please wright down your name and surname. Translate words from English into Russian and vice a verse.
I version | II version |
exotic | animal |
to receive | present |
to take part | to explore |
area | adult |
wildlife | collection |
животное | экзотический |
подарок | получать |
исследовать | принимать участие |
взрослый | район |
коллекция | дикая природа |
III. Введение новой лексики по теме животные.
-Look at the blackboard. You can see pictures. Now I read and you repeat after me:
A camel, an elephant, a penguin, a lion, a giraffe, a monkey, a leopard, a polar bear, a dolphin, a snake, a crocodile, a frog, a rabbit, a swan.
-We shall learn new words today:
Bird/ reptile/ animal
-Let’s translate them.
-I want you to make a sentence. Look at scheme:
camel an animal
A snake is a reptile
lion a bird
swan
Example:
A camel is an animal. A snake is a reptile. A swan is a bird.
IV. Активизация навыков устной речи по теме «Зоопарк».
Ex. 27 p. 54
I can see all of you have been to the zoo. I’m sure you know there are certain rules for visitors.
What can or can’t we do in the zoo?
Let’s read the questions and try to answer them.
Example:
I can take the dog to the zoo.
We can’t take photos of the penguins.
You visit the zoo at night.
ride an elephant or camel in the zoo.
take any of the baby animals at home.
Ex. 28 p. 54
-Look at the black board.Hereare some signs. Read them. What do they mean?
Example: You must not ……………
Ex. 30 p. 55
-Read and translate the following phrases (to save, to join, world, kind).
V. Формирование навыка чтения с целью нахождения нужной информации.
Ex. 31 p. 55
Read the text. It is about Whipsawed Wildlife Park.
Say what people can do there?
VI. Активизация навыка аудирования.
Ex. 33 p. 55
Listen and read the poem. Learn the poem by heart.
VI. Подведение итогов урока.
-Goodbye,boyandgirls!Our lesson is over. Thank you for your work. Seeyousoon.
Домашнее задание:
Ex. 33 p.55 выучить стихотворение наизусть.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148023-razrabotka-uroka-anglijskogo-jazyka-v-6-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Музыкальное искусство»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.