КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ-ПУТЕШЕСТВИЯ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ. «МОЙ ГОРОД-САМАРА»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №172г.о. Самара

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ-ПУТЕШЕСТВИЯ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ.

«МОЙ ГОРОД-САМАРА»

Разработала: воспитатель МАДОУ № 172

Коржева Марина Александровна

8 апреля 2015 год

Цель:

воспитание гражданственности и патриотизма у детей 4-5 лет;

способствовать формированию потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании как основы здоровья.

Задачи:

образовательные:

расширять и закреплять знания детей о родном городе (какие красивые места и достопримечательности в нем есть, кто где живет, какой транспорт есть в городе);

формировать представление детей об истории возникновения города (крепости Самара);

закреплять нормы и правила поведения в общественных местах;

развивающие:

развивать творческие способности детей;

развивать познавательную активность детей;

развивать и совершенствовать умения и навыки детей, умение творчески использовать их в самостоятельной деятельности;  

воспитательные:

воспитывать интерес к истории и событиям города;

вызывать в детях чувство восхищения и гордости своим родным городом и его жителями;

воспитывать гражданско - патриотические чувства у детей;

воспитывать чувство товарищества при выполнении заданий; 

Оборудование и материалы: иллюстрации, фотографии родного города , рисунки детей, открытки, микрофон, кукла Карлсон, д/и «Викторина-чудесный мешочек», Д/и « Где что?», сладкое угощение.

Предварительная работа: беседы с детьми о городе, фотовыставка для детей и родителей « Достопримечательности родного города», совместное изготовление и рассматривание с родителями и детьми альбома « Моя Самара», тематические прогулки родителей с детьми по городу.

Ход:

В.:-Ребята, становитесь в круг, давайте поприветствуем друг друга:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся. 

Ребята, а хотели бы вы отправиться на прогулку по нашему красивому городу?

А кто помнит, как он называется? А как называемся мы - его жители?

Ответы детей

Правильно, у нашего города красивое старинное название – Самара. Мы, его жители называемся самарчане. Давайте повторим это слово все вместе. Наш город стоит на прекрасной, русской реке. Кто, скажет, как она называется?

Ответы детей.

В.: А может быть, кто-то знает стихотворение или песню о городе?

Ответы детей.

В.: вот какие красивые слова нашли авторы, чтобы рассказать о любимом городе. А кто мне скажет, за что он любит нашу Самару.

Ответы детей.

В.: Ой, что это? Что за звук? Откуда он?

Ой, ребята, посмотрите, кажется у нас с вами гость. Здравствуй, дорогой Карлсон!

Г.: Здравствуйте! Я пришел к вам гости, чтобы получше узнать о нашем городе. Помогите, мне ребята, пожалуйста.

В.: Ну что, ребята, поможем нашему гостю?

Ответы детей

А ты, Карлсон, когда прилетишь к себе домой, обязательно расскажи о нашем городе Малышу. А сейчас присоединяйся к нам и в путь.

А теперь отправляемся в путь. Наше путешествие будет долгим, поэтому нам необходимо подготовиться: потренировать наши ножки, ручки и шею не устать в дороге, чтобы они нам верно послужили, вспомнить правила поведения в общественных местах

Динамическая пауза

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой,

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы руки подаем.

И ходим всё кругом,

И ходим всё кругом.

В. Наше путешествие начинается. Город Самара – это наша малая родина, самое родное место на Земле. Самара – один из самых крупных городов России, нашей Родины. А мы с вами жители этого прекрасного города. Ребята, а вы знаете, как появился наш город? А хотели бы узнать? Отлично, сейчас я вам расскажу. Давайте устроим привал, рассядемся поудобнее и приготовимся слушать.

Давным-давно правил на Руси царь Иван Грозный. Задумал он в Поволжье строить крепости, которые служили бы защитой от турецко-татарских набегов. Но сделать этого не успел. Исполнить его волю пришлось сыну - царю Федору. И в 1586 году в числе первых крепостей недалеко от слияния двух рек, Волги и Самары, была построена крепость, которую и назвали по названию реки – Самара. Это был небольшой деревянный городок с высокими стенами и дозорными вышками. Вокруг крепости стали селиться ремесленники, крестьяне, торговцы. В1888 году крепость стали называть городом. К сожалению, до наших дней самарская крепость не сохранилась. Но она дала жизнь нашему прекрасному городу. Сегодня Самара - это очень большой красивый и современный город, в котором живут больше миллиона человек.

В.: Понравился вам, ребята, рассказ? Я очень этому рада. Теперь вы можете этим поделиться со своими друзьями, родителями.

В.: Давайте расскажем, какая наша Самара красивая. Покажем, какие достопримечательности в ней есть. Готовы?

Д/И «Викторина-чудесный мешочек»

Г.: Какие вы молодцы Как много знаете… А заблудиться не боитесь?

Ответы детей.

В.: Да нет, не боимся. Мы и к этому готовы. Давайте, друзья, чтобы наши родители, и ты, не волновались, что мы можем потеряться в таком большом красивом городе, поиграем в «Радиоэфир».

Д/И «Радиоэфир».

Г.: Вот здорово, молодцы! А как называется ваш детский сад? А где он находится?

В.: Понравилось играть?

Ответы детей.

В.: А еще хотите? У нас в Самаре много различных зданий: школ, больниц, детских садов, музеев, театров, вокзалов. У меня есть предметы, которые должны в них находиться. Разложите, пожалуйста, эти предметы по назначению, т.е. на свои места.

Д/И «Где что?»

В.: Вы отлично справились с заданием.

В.:А я хочу вам напомнить, о том что мы с вами живем в таком красивом, интересном городе- Самара. А чтобы в нем было уютно и чисто, мы не должны сорить, а, наоборот необходимо сажать цветы и деревья.

Ребята, а на каком транспорте можно попасть в наш город?

-Куда прибывает поезд?

-Куда приземляется самолет?

-Куда причаливает теплоход?

Правильно, молодцы. Посмотрите, какие красивые вокзалы у нас в Самаре.

-А какой городской транспорт вы знаете? На чем можно передвигаться по городу?

В.: Правильно. Не устали вы, ребятки?

В.: Вот и закончилось наша с вами прогулка по удивительному городу. С чем мы сегодня познакомились? Где мы были? Что мы с вами видели? Какие станции метро вы знаете? Какие ребята вы молодцы! А сейчас я вам и тебе дорогой Карлсон предлагаю пройти в группу, нарисовать, что особенно запомнилось в нашем путешествии и подкрепиться вкусным чаем с ароматными бубликами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148753-konspekt-zanjatija-puteshestvija-s-detmi-sred