- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КВН. Сценарий приветствия команды 10 класса
3387
0
ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНДЫ КВН «ДЕСЯТЬ ВТОРЫХ».
Цель: Развитие у обучающихся сценического мастерства.
На сцене спит команда КВН.
Звучит песня «Сон».
Песня становится тише, звучат слова голоса за кадром: «Команда 10А весь месяц мирно проспала, вместо того, чтобы готовиться к игре КВН. В последнюю ночь, в актовом зале школы, ребята так же «усердно готовились» к сегодняшнему мероприятию.
Звучит подъем «Сержанта».
Два ученика вскакивают и встают по стойке «Смирно», девочки демонстративно переворачиваются на другой бок.
Голос за кадром: «Девочки, к сожалению, не были на военных сборах, и, казалось, что никакая сила не могла их поднять, кроме…»
Звучит голос классного руководителя: «Здравствуйте, 10А, садитесь!»
Девочки резко просыпаются, встают, держась за сердце со словами: «Что это было?», «Фуух, да показалось»
Первый ученик: «Получается что, получается нам нужно приветствие, биатлон и домашнее задание?»
Второй ученик: «Блииин, как мы все это успеем?»
Третий ученик: «Там будет директор, строгое жюри…Дааа, мы опозорим класс!»
Четвертый ученик: «Так, ну все, я снимаю с себя все обязательства»
Первый ученик: «Это будет КОШМАААААР!»
Пятый ученик все это время спит на заднем плане.
После слов первого ученика звучит храп, все оборачиваются.
Пятый ученик, приподнявшись на руках: «Что за балаган, дружнее ребята, вы же одна команда!»
Ребята стыдливо кивают.
Пятый ученик: «А я дальше спать!»
Ребята все вместе: «Нормааально!»
Второй ученик: «Вот она-школьная «обломовщина»»
Идем все на свои места, садимся и слушаем третьего ученика.
Третий ученик: «Ааааа ладно, мы сейчас все в интернете найдем! Нам бы только wi-fi…»
Третий ученик говорит первому: «А ну-ка залезай ко мне на плечи, сейчас все найдем!»
Звучит песня «Нетwi-fi» не больше 30 сек.
Первый ученик, сидя на плечах у третьего, кричит и указывает телефоном: «Туда! Туда!»
Четвертый ученик ходит по первому ряду и клянчит wi-fi: «Раздааааааайте wi-fi, кто сколько сможет».
Первый ученик слезает с плеч третьего.
Затем второй ученик выходит в центр сцены со словами и с карточкой сети: « Вот оно современное «вайфаезависимое» общество»
Все остальные, как зомби идут на второго ученика со словами: «вай-фай…»
Второй ученик выбирается из толпы и говорит: «Ребята, давайте уже будить пятого ученика! У него точно есть вай-фай»
Третий ученик: «Отличная идея»
Подходят к третьему ученику и начинают его будить : «Вставай! Вставай!»
Третий ученик говорит: «Вставай, у нас ведь даже названия нет!!!»
Пятый ученик встает со словами: «Как?! У нас нет названия?!»
Ребята срывают с него рубашку, пятый ученик остается в футболке, на которой крупно написано название команды «Десять вторых», а пятый ученик говорит: «Вот вам название!»
Голос за кадром: «Команда 10/2»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149353-kvn-scenarij-privetstvija-komandy-10-klassa-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Музыкальное искусство»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Преподавание технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.