Конспект занятия по окружающему миру для подготовительной группы: Природа родного края

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»

конспект НОД по формированию целостной картины мира

«Природа родного края»

подготовительная к школе группа

Подготовила:

И. В. Тюрина,

воспитатель МАОУ СОШ №7

(ГДО)

Колпашево – 2015

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество», «Социализация», «Чтение художественной литературы».

Виды детской деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы, двигательная, изобразительная.

Цели:

- познакомить детей с растительным миром родного края;

- стремиться вызвать у детей чувство благодарности за то, что мир прекрасен;

- учить использовать растительный мир с умом;

- показать, что от многих болезней можно избавиться с помощью природы;

- развивать творческие способности детей, воображение, речь, внимание, память;

- воспитывать бережное отношение к родной природе.

Материал и оборудование: карта Томской области, иллюстрации деревьев и кустарников Томской области, открытки с изображением лекарственных трав, фотографии с картинами родной природы, интерактивная доска, цветные карандаши, альбомные листы для рисования.

Ход НОД:

Широка страна моя родная!

Много в ней лесов, полей и рек!

Я другой такой страны не знаю,

Где так вольно дышит человек!

- Ребята, посмотрите, перед вами карта Томской области.

- Сегодня мы с вами поговорим о…

- Может, кто-то уже догадался, о чём мы сегодня с вами будем говорить? (Ответы детей.)

- Сегодня мы поговорим с вами о родном крае.

- Как вы думаете, почему на карте нашего родного края много голубого и зелёного цветов? (Ответы детей.)

- Наш край богат полями, лугами, лесами - зелёный цвет, озёрами и реками - голубой цвет.

- Давайте вспомним, какие деревья и кустарники растут у нас? (Ель, лиственница, рябина, черёмуха, ранетка, кедр, сосна, тополь, берёза…)

- Для многих людей символом России является белоствольная берёза. Красавицу берёзу можно встретить в лесу, в поле, у нас на участке. Таких берёз и берёзовых рощ нет нигде в мире. Приятно гулять в берёзовой роще в любое время года. Берёза – любимое дерево народа, ни об одном дереве не сложено столько много стихов.

1 ребёнок: Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

И стоит берёза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

2 ребёнок: Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную,

В зелёном сарафанчике

С платочками в карманчиках

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками.

Люблю её, нарядную,

Родную, ненаглядную

То ясную, кипучую,

То грустную, плакучую.

Дидактическое упражнение: «Скажи, какая берёза?» (Белоствольная, стройная, кудрявая, хрустальная, сказочная, плакучая, нарядная.)

- Почему берёзу называют «доктором»? (Ответы детей.)

- Из берёзовых почек приготавливают лекарства, берёзовый веник выгоняет хворь, берёзовый сок полезный и вкусный.

- А сейчас мы отправимся с вами по лугам и полям Томской области посмотреть, какие травы здесь растут.

- А поможет нам в этом физминутка. Заодно немого отдохнём и наберёмся сил.

Физминутка

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)

Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковёр

И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)

Отдохнуть мы все успели

И на место снова сели. (Дети садятся.)

- Итак, ребята, так какие же растения можно встретить на лугах и полях нашей области? (Ромашки, васильки, медуница, кашка, клевер.)

– Как вы думаете, почему эти травы называют «Зелёной аптекой»? (Ответы детей.)

- Кроме уже перечисленных растений, на лугу растёт ещё много полезных растений. А узнать, какие, мы сможем, отгадав загадки.

1 загадка: Жалит больно, но не пчёлка,

Без зубов, а хуже волка, -

Чуть коснёшься – искусает,

Не огонь, а обжигает.

А весной её, ребята,

Можно добавлять в салаты.

Вкуснотища, всем на диво!

И зовут её…(Крапива.)

Крапива – это лекарственное растение. Она растёт в саду, в огороде, в лесу. Из листьев крапивы варят суп, делают салат. Крапива останавливает кровь, чистит её. Листья крапивы вытягивают гной. Если крапиву помять, и приложить к ранке, она быстро заживёт. В крапиве много витаминов. Крапиву заваривают, моют голову, чтобы был хороший волос. Из крапивы делают шампунь, и добавляют в зубную пасту.

1 ребёнок: Из крапивных листочков

Вкусные салаты.

Только к ним прибавить надо

Лук, чеснок, томаты.

А в салате из крапивы

Много витамина «С»

Те, кого мы угощаем

Изменяются в лице.

2 загадка: Желтые глазки в белых ресничках,

Людям на радость, пчёлкам и птичкам.

Землю собою они украшают,

На лепестках их порою гадают

Бабочки любят их, любят букашки

Эти цветочки зовутся (Ромашки.)

Ромашка – это лекарственное растение. Она растёт везде – в саду, огороде, на поле. Её заваривают, и пьют от простуды. Если глаза болят, «гноятся», то ромашку заваривают, и моют глаза. Отваром ромашки моют волосы, чтобы они были густые и не выпадали.

2 ребёнок: Разметались белые ромашки

По лугам, среди высоких трав,

Словно кто – то разбросал бумажки,

Солнышки на них нарисовав.

Приглашает колокольчик звонкий

Их собраться в полевой букет,

Но ромашки – хитрые девчонки

Только улыбаются в ответ.

3 загадка: В детстве-с жёлтой головой,

В юности-совсем седой,

А вот старым-не бывает,

Пухом белым-улетает! (Одуванчик.)

Одуванчик – лекарственное растение, он растёт везде, по всей России. Из него делают салат, варят варенье. Настой одуванчика пьют от боли в животе. Соком одуванчика выводят бородавки.

3 ребёнок: Одуванчик золотой

Распустился под горой.

Оглянулась: «Что такое?

Словно море золотое!»

Одуванчиков уж сотни:

У дороги, в подворотне,

В огороде, на лугу,

Даже в сумрачном логу…

В шляпках солнечных стоят,

Завораживают взгляд!

4 загадка: Смотрит солнышко – росток.

Не травинка, не листок:

Появился самый первый.

Желтый маленький цветок. (Мать-и-мачеха.)

Мать-и-мачеха – это лекарственное растение. Сначала у мать-и- мачехи вырастают цветы. Стебли цветов покрыты пушинками, они ночью защищают их от холода, а днём от солнца. Затем появляются листья, верхняя сторона листьев гладкая, блестящая, а нижняя сторона вся пушистая, мягкая. Если приложить лист верхней стороной к щеке, лист холодный – это мачеха, а если нижней стороной листа, то она тёплая - это мать. Мать-и-мачеху заваривают, и пьют от кашля, простуды.

4 ребёнок: Выглянул цветочек

В полутьме лесной,

Маленький разведчик,

Посланный весной.

Пусть ещё над лесом

Властвуют снега,

Пусть лежат под снегом

Сонные луга,

Пусть на спящей речке

Неподвижный лёд,-

Раз пришёл разведчик,

И весна придёт.

5 загадка: Тонкий стебель у дорожки

На конце его — сережки.

На земле лежат листки —

Маленькие лопушки.

Нам он — как хороший друг,

Лечит ранки ног и рук. (Подорожник.)

Подорожник – это лекарственное растение. Где люди ходят, там и подорожник растёт. Ещё его называют попутчиком, потому что он с людьми всегда по пути. Подорожник останавливает кровь и обезболивает. Из подорожника делают отвар и пьют от кашля, им лечат желудок.

5 ребёнок: Есть множество цветов

Красивых, осторожных,

Но мне приятней всех

Обычный подорожник.

Ему, быть может,

И трудней расти,

И всё же он с людьми

Находится в пути!

- Сегодня мы с вами говорили о растениях, растущих в родном краю.

- Какие растения вам запомнились? (Ответы детей.)

- Назовите, чем полезны растения Томской области?

- В завершении нашего занятия я предлагаю вам нарисовать растения нашего края, которые вы уже знали и с которыми мы сегодня познакомились.

- Устроим для родителей выставку под названием «Полезная природа родного края».

Библиография:

Лукашевич О.Д. Лесной теремок. - Томск: Изд-во «Печатная мануфактура», 2009.

Олонова М.В., Олонов Н.А., Ульянова И.Н. Растения Томской области. Пора цветения. – Томск: Изд-во «Печатная мануфактура», 2009.

Олонова М.В., Олонов Н.А. Растения Томской области. Вторая половина лета. – Томск: Изд-во «Печатная мануфактура», 2009.

Интернет ресурсы:

http://vsemzagadki.narod.ru/zagadki/zagadkipro/zagadki_pro_podorojnik.html

http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-oduvanchik.html

http://towiki.ru/view/Памятники_природы_Томской_области

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149470-priroda-rodnogo-kraja