- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий Конкурса: «Король и Королева Осени» для учащихся 5 7 классов. (Осенний бал.)
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средней общеобразовательной школы № 14
п.Ага-Батыр ,Курского муниципального образования
Ставропольского края
Автор: Библиотекарь, педагог дополнительного образования – Шатило Валентина Яковлевна МОУ СОШ№14 п. Ага-Батыр
Осенний бал
( Конкурс)
«Король и Королева Осени»
(для учащихся – 5 - 7 кл.)
(Каждый класс к конкурсу готовят выставку : «Дары Осени, выпускают газету: «Краски осени», учат стихи, песни, игры для проведения со зрителями, костюмы конкурсантов –принца и принцессы, читают книги на тему: «Осень в произведениях русских писателей».
1.Вед. Добрый день, дорогие друзья!
2.Вед. Мы начинаем наш увлекательный конкурс «Король и Королева Осени».
1. Вед.Правда, пока очаровательные девочки и мальчики только принцы и принцессы, коронация им предстоит.
(Стих.) Янтарная осень печальная,
Срывает лист золотой.
Картина немного печальная,
Грусть навевает порой.
Темнеют далёкие ели,
Холодною стала река.
Помню как птицы галдели,-
Сейчас уж летят в облаках.
2 Вед. Осень по своему прекрасна. Так давайте же познакомимся с нашими принцами и принцессами. (парад принцев и принцесс).выходят под музыкальное сопровождение.
1 Вед. Друзья. Я хочу представить вам жюри.
В состав жюри ходят…………………………………………………………..
2 Вед. Каждый конкурс оценивается по пятибалльной системе. Наивысшая оценка – 5 баллов. Кроме того компетентное жюри при подведении итогов определит номинации:
«Мисс,-Скромница, мистер скромник», Мисс,мистер- Улыбка», «Мисс,мистер-Золотые руки».Мисс,мистер – Умница-разумница, «Мисс, мистер Очарование», «Мисс, мистер зЗрительских симпатий, «Мисс, мистер Хозяюшка, Хозяин», «Мисс, мистер Обаяние», «Мисс,мистер «Соловушка».
2 Вед. Наш первый конкурс называется « Здравствуйте, это я!» (Представление участников от каждого класса).
1 Вед. Осень…сколько прекрасных строк написано об этом времени года!
2 Вед.Мы переходим к следующему нашему конкурсу чтецов « Моё любимое стихотворение об осени».
1 Вед. Да,. осень богатое время года. она богаты различными видами овощей, фруктов, ягод и т. д., успевай их только отведать. И наш следующий конкурс «Хозяин или «Хозяюшка».
2 Вед. Уважаемое жюри, обратите внимание на выставку «Осень»(поделки из природного материала, экибана из фруктов, овощей .и т.д.), а так же оцените газеты каждого класса на тему: «Краски Осени».
1 Вед. Сейчас мы предоставляем слово жюри для предварительного подведения итогов конкурсов.
2 Вед.Друзья, вы немного устали и наши конкурсанты готовы вас развлечь. Следующий конкурс «Игра с залом» (проводят по очереди игры.)
1 вед. Как просто, изящно и смело
Рисует расчёска фантазию снов
От рук мастериц, что колдуют умело,
Рождается образ, прекрасный без слов.
Наверное надо немало отваги,
Сплелись чтоб изящество и простота.
То мудрость сама, то поэзия песня
Возникла из самых обычных волос.
1 Вед.Следующий конкурс Парикмахеров. Сейчас ребята удалятся , затем будет демонстрация причёски и жюри оценит работы парикмахеров.
2 Вед. Осень богата не только плодами, овощами, фруктами. В конце лета и в начале осени в саду очень много красивых и благоухающих цветов. Они такие разные. Некоторые названия цветов имена девочек.
1 Вед. Приглашаются по три человека от класса. Задание – вы должны написать как можно больше слов, которые являются одновременно названиями цветов и именами девочек.
2 Вед. Пока работают наши ребята, мы объявляем танцевальный конкурс – зажигательная лизгинка.! , Русский перепляс.
1 Вед.А сейчас проверим. как справились с заданием ребята (зачитывают имена).
2 Вед.И так, друзья, познакомимся с работами наших парикмахеров, встречайте их аплодисментами. Представить причёску -(название причёски, практичность, использование украшений – поделок из фруктов, овощей осенних листьев и т.д.).
1 Вед. И последний наш конкурс «Птичка певчая» (исполнение песен об осени).
2.Вед..Вот послушайте, ребята.
Праздник осени у нас Ярких красок, шуток, смеха,
Пробил поздравленья час Постарались, проявились
И смекалка и сноровка –
Всё им это пригодилось.
Кто же будет Королём иль Королевой?
Трудный задаём вопрос,
Пусть Жюри у нас гадает,
Ведь с него у нас и спрос!.
Подведение итогов конкурса, награждения и коронация.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150007-scenarij-konkursa-korol-i-koroleva-oseni-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.