Программа элективного курса «Решение задач по химии»

Программа элективного курса

«Решение задач по химии»

2015-2016 учебный год

Учитель химии  Яценко А.А.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа элективного курса по химии «Решение задач по химии» в 9 классе составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования(базовый уровень), одобренным совместным решением коллегии Минобразования России и Президиума РАО от 23.12.2003 г. № 21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 г. № 1089 и примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень) (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. № 03-1263).

Современный стандарт содержания образования по химии предусматривает создание условий для достижения учащимися следующих целей: освоение основных понятий и законов химии; овладение умениями производить расчёты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций; развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями; применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни; воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры.

Базисный учебный план в его федеральной части предусматривает изучение курса химии по 2 часа в неделю в 8 – 9 классах. Данный объём часов не достаточен для реализации стандарта основного общего образования по химии. Одним из последствий сокращения числа учебных часов заключается в том, что у учителя практически не остаётся времени для отработки навыков решения задач, а именно задач обеспечивающих закрепление теоретических знаний, которые учат творчески применять их в новой ситуации, логически мыслить, т.е. служат формированию культурологической системообразующей парадигмы.

Элективный курс для учащихся 9-го класса по теме: « Решение задач по химии» позволяет учащимся не только отработать навыки решения простейших задач, но научиться применять имеющиеся знания в незнакомой ситуации. Этот курс даёт возможность углубить и расширить свои знания, и подготовить базу для дальнейшего углубленного изучения химии в старших классах.

Решение задач занимает важное место в изучении основ химической науки. При решении задач происходит более глубокое и полное усвоение учебного материала, вырабатываются навыки практического применения имеющихся знаний, развиваются способности к самостоятельной работе, происходит формирование умения логически мыслить, использовать приёмы анализа и синтеза, находить взаимосвязь между объектами и явлениями.

Цель курса:

*создать условия для реализации минимума стандарта содержания образования за курс основной школы;

* организовать работу для формирования умений практически применять теоретический материал при решении задач различного уровня сложности;

* научить учащихся мыслить, ориентировать их на активную продуктивную деятельность с определённой глубиной и самостоятельностью решения;

Основные задачи:

- отработать навыки решения задач и подготовить школьников к более глубокому освоению химии в старших классах;

- осуществлять межпредметную и курсовую связь, а также связь химической науки с жизнью;

- обеспечение школьников основной и главной теоретической информацией;

- отработать навыки решения простейших задач;

- расширить знания учащихся о различных рациональных способах решения, продолжить формирование навыков самостоятельной работы;

- начать формировать связь между теоретическими и практическими знаниями учащихся;

- подготовить необходимую базу для решения различных типов задач в старших классах.

Содержание элективного курса соответствует минимальным требованиям стандарта образования, а также содержит некоторый материал по углублению курса химии в 8 классе, на который следует обратить внимание для успешного изучения далее (кристаллогидраты, различные способы выражения состава раствора, различные способы приготовления необходимого раствора; качественные реакции). Каждая тема содержит небольшой теоретический материал, а главное – большое количество различных задач. Это необходимо для формирования и развития навыков анализа, сравнения, обобщения, самоанализа и самоконтроля, умений устанавливать причинно – следственные связи между различными фактами, умений делать выводы, отстаивать свою точку зрения.

Химия относится к числу наук, успешное понимание и освоение которых невозможно без решения большого числа задач.

В программе предлагаемого элективного курса задачи подобраны по возрастанию уровня сложности – от простейших к более сложным. Это позволяет учителю одновременно работать с учениками разного уровня, расширяет круг рассматриваемых в школе типов задач и, возможно, поможет школьникам подготовиться к олимпиаде по химии.

Данный курс предлагается всем учащимся, которые желают получить более глубокие знания по предмету.

Продолжительность курса 34 часа и предполагает изучение его в течение всего года по 1 часу в неделю.

Ожидаемый результат:

успешное обучение в последующих классах;

знание основных законов и понятий химии и их оценивание;

умение проводить простейшие расчёты;

умение ориентироваться среди различных химических реакций, составлять необходимые уравнения, объяснять свои действия;

успешная самореализация школьников в учебной деятельности.

После изучения данного курса учащиеся могут иметь различный уровень качества образования:

Минимальный - решение простейших задач по алгоритму.

Достаточный – решение незнакомых задач и выполнение упражнений, для решения которых используются известные алгоритмы.

Творческий – выполнение заданий и решение задач направленных на развитие творческого потенциала

Все задачи условно разделены на три уровня сложности. Для решения задач 1-го уровня (группы А) не требуется привлечения знаний и умений, выходящих за рамки школьного уровня химии. Решение задач групп Б и В (2-го и 3-го уровней сложности) требует не только более глубокого понимания материала, но и владения дополнительной информацией.

Данный элективный курс вооружает учащихся знанием логики подхода к решению химических задач, основными алгоритмами решения стандартных задач, различными методами решения (решение пропорций, использование готовых формул, алгебраический метод и т. д.)

Формы контроля: конкурс по числу решённых задач, составление сборников авторских задач, зачёт по решению задач, участие в олимпиадах.

Пройдя данный курс, учащиеся смогут решать задачи повышенного уровня сложности из сборников задач (см. список литературы) на базе знаний выпускников основной школы.

Содержание

Требования к знаниям и умениям учащихся

После изучения данного элективного курса учащиеся должны овладеть навыками следующих расчётов:

количества веществ и объёма газообразного вещества

массовой доли элемента в сложном веществе

количества вещества и массы для одного из реагентов или продуктов

объёма газообразного реагента ил продукта

с использованием понятий об избытке и недостатке реагента и о практическом выходе продукта

задач на смеси

решение задач различными способами.

После изучения данного элективного курса учащиеся должны уметь:

выписывать из условия задачи все числовые данные, используя общепринятые обозначения и размерности;

формулировать вопрос задачи

составлять схемы и уравнения реакций

дополнять условие задачи справочными данными (молярный объём, молярные массы, число Авогадро и т.д.)

выбирать необходимые для расчёта формулы

в результате математических преобразований получать окончательную формулу для расчёта искомой величины

делать проверку полученной формулы

делать расчёт и получать численный ответ

решать задачи, используя методы решения логических пропорций, а также табличный и алгебраический методы

научиться пользоваться дополнительной литературой

решать задачи различного уровня сложности.

Литература

Воловик Н. Сборник задач по неорганической химии. М.: Айрис-Пресс. 1999.

Денисова В.Г. Сборник элективных курсов. Химия. 9 класс. Издательство «Учитель» 2007 г.

Хомченко Г.П., Хомченко И.Г. Задачи по химии. М. : Высшая школа, 1986, 1990, 1997;

Хомченко Г.П. , Хомченко И.Г. Сборник задач и упражнений по химии для средней школы. М.: Новая Волна, 2002;

Хомченко Г.П. , Хомченко И.Г. Сборник задач по химии для поступающих в вузы. М.: Новая Волна, 2002; Решение задач алгебраическим способом. М.: 1992;

Штремплер Г.И.. Хохлова А.И. Методика решения расчётных задач по химии. М.: Просвещение, 2001;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150178-programma-jelektivnogo-kursa-reshenie-zadach-