Воспитательский час «Космическое путешествие на Планету Друзей»

Воспитательский час

по общекультурному направлению

в 3 классе коррекционной школе VIII вида.

Автор:Романенко Наталья Петровна, воспитатель МКС(к)ОУ «Краснинская школа-интернат VIII вида»

«Космическое путешествие на Планету Друзей».

Цель:Закрепление и обобщение приобретенных знаний по этике отношений в коллективе с помощью ролевой игры;

Задачи:

Продолжить формировать дружеские отношения, основанные на взаимопонимании.

Воспитывать чувство коллективизма.

Развивать мышление, эмоционально-волевую сферу.

Форма проведения: Ролевая игра

Материалы: кроссворд, пословицы на доске (можно использовать презентацию), космические атрибуты для отличий команд, аудиозапись космической музыки, аудиозапись песни Ю. Энтина, М.Минкова

«Дорогою добра».

Предварительная работа. Разбить учеников на две игровые группы: земляне и жители Планеты Друзей (можно выбрать на роль жителей Планеты Друзей 2-3 ученика из другого класса). За несколько дней до занятия продумать варианты приветствий, правила взаимоотношений, события, решение конфликтов на планете Земля и Планете Друзей. Разучиваниестихотворения Т. Мартыновой «Как нам подружиться?», песни «Дорогою добра».

Ход занятия.

Организационный момент.

Разминка

Упражнение на внимание «Пожалуйста»

Попросите ребят выполнять все ваши команды, но при условии — вы будете предельно вежливы — после команды вы скажете слово «пожалуйста». Если вы это слово не произносите, команда не выполняется. Итак, «Поднимите правую руку вверх, пожалуйста... левую руку тоже поднимите, вверх, пожалуйста. Пожалуйста, сцепите руки... и теперь дружно расцепите...»

Сообщение темы и цели занятия.

Игровая ситуация «Учимся общаться».

-Ребята, чтобы понять тему нашего занятия, послушайте шуточную ситуацию. Выходят три ученика и читают стихи.

1-й ученик:

Маша, Глаша и Наташа

Шли по улице втроем,

Им навстречу Ник и Саша:

Ник и Саша. И Артем!

2-й ученик:

Саша Машу испугался,

Влез на дерево, вопит!

Глаша не боится Ника,

Просто там уже сидит.

3-й ученик:

Ник трясется — не спасется...

Маша — вспрыгнула на столб.

А Наташа из колодца —

Где Артем? А где Артем?

1-й ученик:

Но Артему под скамейкой

Тяжело в пыли лежать.

И садовник пыль из лейки

Стал некстати поливать.

2-й ученик:

Как Артемка засмеялся,

Тут и страх прошел у всех.

Стали прыгать, будто зайцы,

Под веселый громкий смех!

По стихотворению Т. Мартыновой «Как нам подружиться?»

-Догадались, о чем будет наше занятие? Правильно, о взаимопонимании, об искусстве дружить и понимать друг друга, чтобы не бояться своих товарищей, как в этом шуточном стихотворении.

Умение дружить — это целое искусство, постичь которое можно, только попав на «Планету Друзей». Вы готовы совершить необычное путешествие на эту загадочную планету взаимопонимания? Тогда, внимание, я приглашаю вас принять участие в путешествии на Планету Друзей.

Роль капитана космического корабля берет на себя педагог – воспитатель.

Ход и описание игры.

1-й этап. Космический старт.

Капитан предлагает сесть в воображаемый корабль.

-Надеть скафандры! Все отвечают: - Есть надеть скафандры!

-Пристегнуть ремни! Все: - Есть пристегнуть ремни!

-Завести мотор! Все: - Есть завести мотор!

-Три! Два! Один! Пуск!

Звучит космическая музыка.

- Мы приземлились на Планету Друзей. Чтобы быстрее освоиться в новой атмосфере, нам нужно хорошо понять и прочувствовать друг друга. Возьмитесь за руки, пожмите руки друг - другу...

Появляются жители Планеты друзей (могут быть ребята из другого класса).

2-й этап. Приветствия.

Разыгрываются различные варианты необычных дружеских космических приветствий ребят-землян и ребят-жителей Планеты Друзей, придуманных на этапе подготовки игры. Жители Планеты Друзей приглашают на космическую прогулку по их планете. Звучит веселая музыка, во время которой можно выполнять ритмичные движения, символизирующие полет.

Можно провести игру «Давай познакомимся»

Играющие образуют два круга. Стоящие во внутреннем круге поворачиваются лицом к внешнему. Звучит музыка, играющие в кругах движутся в противоположные стороны. После прекращения музыки участники игры останавливаются друг перед другом, знакомятся, называя имя. Далее вновь звучит музыка, только уже теперь, двигаясь в разные стороны и пробегая мимо знакомого, махают ему рукой. Музыка перестает играть, появляются новые знакомые. Игра продолжается.

3-й этап. Прогулка по Планете Друзей (можно использовать карту)

Первая космическая остановка

Море Правил взаимоотношений и решений конфликтов.

Предложить рассказать друг другу правила взаимоотношений на планетах, позволяющие всем быть друзьями.

- В технике общения важно научиться распознавать язык жестов, индивидуальные особенности мимики, как бы читать людей, настраиваясь на волну общения. Как это делать? Вот несколько нехитрых правил на Планете Друзей:

Жители с Планеты Друзей рассказывают:

• Излучайте положительные эмоции (веселый, бодрый, жизнерадостный, позитивно спокойный человек всегда привлекает).

• Улыбайтесь человеку и старайтесь, чтобы улыбка была искренней.

• Демонстрируйте внимание и интерес к человеку.

• Называйте его по имени и так, как он хочет сам.

• Нужно уметь слушать и уметь распределять инициативу в разговоре.

• Говорите комплименты.

• Поддерживайте темы разговора, которые предложил сам человек.

(если необходимо, педагог комментирует каждое правило)

Обращение к Землянам:

-Скажите, можно эту технику общения использовать на Земле?

- Если вы будете использовать эти правила, у вас будет очень много друзей всегда и на любой планете.

- Как вы решаете конфликты на своих планетах? (игровые группы рассказывают).

Вторая космическая остановка

Гора Проблемная ситуация (или Гора Проблем)

Капитан:

- Пока мы с вами путешествуем, на одной из космических планет произошло событие. Я расскажу о нем (учащиеся слушают рассказ О. Тихомирова «А вдруг?»).

«С утра прошел дождь. Алешка прыгал через лужи и быстро-быстро шагал. Нет, он вовсе не опаздывал в школу. Просто он еще издали заметил синюю шапочку Тани Шибановой.

Бежать нельзя: запыхаешься. А она может подумать, что бежал за ней всю дорогу.

Ничего, он и так ее догонит. Догонит и скажет... Только вот что сказать? Больше недели как поссорились. А может, взять да и сказать: «Таня, пойдем в кино сегодня?» А может, подарить ей гладкий черный камушек, который он привез с моря?..

А вдруг Таня скажет: «Убери, Вертишеев, свой булыжник. На что он мне нужен?!»

Алеша сбавил было шаг, но, взглянув на синюю шапочку, вновь заторопился.

Таня шла себе преспокойно и слушала, как машины шуршат колесами по мокрой мостовой. Вот она оглянулась и увидела Алешку, который как раз перепрыгивал через лужу.

Она пошла потише, но больше не оглядывалась. Хорошо бы он догнал ее возле вон того палисадника. Они пошли бы вместе, и Таня спросила бы: «Не знаешь, Алеша, почему у одних кленов листья красные, а у других желтые?» Алешка посмотрит-посмотрит и... А может, и не посмотрит совсем, а буркнет только: «Читай, Шиба, книжки. Тогда все знать будешь». Ведь поссорились...

За углом большого дома была школа, и Таня подумала, что Алешка, пожалуй, не успеет догнать ее. Нужно остановиться. Только ведь не встанешь просто так, посреди тротуара.

В большом доме был магазин «Пиджаки и брюки». Таня подошла к витрине и принялась разглядывать манекены.

Алешка подошел и встал рядом... Таня посмотрела на него и чуть улыбнулась... «Сейчас что-нибудь сказанет», — подумал Алешка и, чтобы опередить Таню, проговорил:

— А-а, это ты, Шиба... Здравствуй...

— Привет, Вертишеев, — бросила она.

Алешка быстро зашагал дальше, а Таня задержалась у витрины. Снова начал накрапывать дождь».

-Как вы думаете, на какой планете такое событие могла произойти, почему?

-Что бы могли посоветовать героям этого рассказа земляне и жители с Планеты Друзей?

Игровые группы после обсуждения предлагают свои советы. (Сравнить ответы)

-Ребята, теперь вы убедились, как важно уметь общаться?

На пути зона отдыха – космический привал(физминутка).

«Мы с тобой одна семья»

Мы с тобой - одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Потрогай нос соседу справа.

Потрогай нос соседу слева.

Мы с тобой - друзья.

Мы с тобой - одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Обними соседа справа.

Обними соседа слева.

Мы с тобой - друзья.

Мы с тобой одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Ущипни соседа справа.

Ущипни соседа слева.

Мы с тобой друзья.

Мы с тобой одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Поцелуй соседа слева.

Поцелуй соседа справа.

Мы с тобой - друзья.

-Отправляемся дальше (звучит музыка). Приближаемся к следующей остановке.

Третьякосмическая остановка

Река Народной мудрости

-Об искусстве общения люди сложили много пословиц и поговорок. Вот послушайте народную мудрость, пословицы и поговорки и объясните их значение (взять несколько на выбор):

• Лошадь узнают в езде, а человека в общении.

• Учись вежливости у невоспитанного.

• Добро помни, а зло забывай.

• В добре жить хорошо.

• Берись дружно — не будет грузно.

• В согласном стаде волк не страшен.

• Вдруг не станешь друг.

• Все за одного, один за всех.

• Глуп совсем, кто не знается ни с кем.

• Для друга и семь верст не околица.

• Какову дружбу заведешь, такову и жизнь поведешь.

(Учащиеся объясняют значение пословиц и поговорок на выбор)

Четвертая космическая остановка

(открыть название только после того, как ребята разгадают кроссворд)

Школа Дружбы.

- Преодолев море, гору и реку мы наконец-то добрались до главной точки планеты. Как она так называется, вы узнаете, если разгадаете кроссворд. Будьте внимательны, если вы правильно разгадаете все слова по горизонтали, то в первой вертикальной колонке обнаружите ключевое слово. Итак...

Задания для слов по горизонтали:

1. Она делает человека мягче и отзывчивее. (Доброта)

2. Он помогает нам принимать разумные решения и мыслить. (Разум)

3. Оно часто проявляется к более старшим и пожилым людям. (Уважение)

4. Без него нельзя выполнить никакую работу или выучить уроки. (Желание)

5. Она помогает нам долго хранить вещи, школьную мебель. (Бережливость)

6. Она помогает нам всегда выглядеть чистыми и опрятными. (Аккуратность)

(Ключевое слово в первой вертикальной колонке — «дружба»).

Жители с Планеты Дружбы:

- Всему хорошему мы научились в школе Дружбы. Желаем, чтобы и ваша школа тоже стала школой дружных и воспитанных ребят.

Игровые группы прощаются, проговаривают и другие пожелания друг - другу.

4-й этап: Возвращение на Планету Земля.

Капитан предлагает сесть в воображаемый корабль.

-Надеть скафандры! Все отвечают: - Есть надеть скафандры!

-Пристегнуть ремни! Все: - Есть пристегнуть ремни!

-Завести мотор! Все: - Есть завести мотор!

-Три! Два! Один! Пуск!

5.Вывод, подведение итогов занятия.

Подвести к выводу, что нашу планету тоже можно будет называть Планетой Друзей, а школу, в которой учимся, Школой Дружбы, если все мы будем следовать правилам и нормам вежливого общения в той среде, которая нас окружает.

- Чтобы мы все запомнили, что надо жить дружно, быть воспитанными и уважительными друг к другу, я предлагаю вам спеть песню, которая поможет еще сильнее сплотить наш дружный классный коллектив. Всеми ребятами исполняется песня «Дорогою добра».

В ходе ролевой игры в классном коллективе могут быть сформированы «своды» или правила жизнедеятельности классного коллектива, которые на последующих занятиях можно оформить для классного уголка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150303-vospitatelskij-chas-kosmicheskoe-puteshestvie