Разработка урока

План урока.

Тема: Физико-механические свойства древесины
Определение свойство тканей из химических волокон

Цель: 

Систематизировать знания по темам: «Свойства древесины», «Свойства тканей из химических волокон»

Научиться определять плотность древесины

Определить свойства тканей по волокнистому составу

Оснащение урока: учебники, рабочие тетради, образцы пород древесины, инструкционные и технологические карты, весы .

Образцы тканей, таблицы свойств тканей и характеристики свойств тканей.

Ход урока:

Вводная часть.

Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Сообщение цели урока.

Закрепление пройденного материала.

Расскажите правила внутреннего распорядка и безопасность труда в учебной мастерской.

Поясните требования к организации рабочего места.

Изложение программного материала.

На прошлом уроке мы ознакомились с такими темами как: «Технология обработки древесины» и «Технология производства химических волокон». Сейчас мы повторим тему свойства древесины и сделаем пр. р , а затем перейдем к теме химические волокна и также приступим к пр.р.

Древесина обладает различными свойствами.

Какие свойства древесины вы знаете?

физические и механические.

К физическим свойствам относят?

 плотность, влажность, цвет, запах.

К механическим относят свойства древесины, которые связаны с воздействием на нее внешних сил. Это такие свойства?

 твердость, прочность, упругость.

Вы уже обратили внимание, что древесина различных пород бывает легкой и тяжелой, т. е. менее плотной и более плотной.

Плотностью р называют количество массы древесины m (кг), содержащейся в единице объема V (м³).

=  (кг/м³).

Например, если брусок из сосны имеет объем 0,01 м³ и массу 5 кг, то плотность древесины сосны составит 5 / 0,01 = 500 (кг/м³).

Малую плотность имеют липа, ель, сосна, тополь, кедр ( = 400...550). Большую плотность имеют дуб, береза, лиственница, ясень, клен, яблоня, груша ( = 700...900).

Перед вами бруски одой породы дерева это береза, вам необходимо определить плотность древесины по формуле и записать результат в таблицу.

Ход работы:

1.Вычислите объем бруска № 1, умножив их длину на ширину и высоту в (м). Данные запишите в таблицу.

2.Взвесте образцы и запишите их массы в (кг).

3.Определите по формуле плотность древесины для каждого образца .

Плотностью р называют количество массы древесины m (кг), содержащейся в единице объема V (м3)

р =  m/ V  (кг/м3). И сделать вычисления.

2 часть урока

Вы уже знакомы не только с тканями из натуральных волокон: хлопка, льна, шелка и шерсти, но созданные химическим путем.

Скажите какие волокна относятся к химическим?

Искусственные и синтетические.

К искусственным относят ?

Вискозу, ацетат, триацетат

К синтетическим?

Капрон, нитрон, лавсан ,винол, хлорин, акрил

Перед вами образцы тканей. Рассмотреть коллекции образцов натуральных, синтетических и искусственных тканей. Рассмотреть коллекцию химических волокон. Дать сравнительный анализ, данные запишите в таблицу.

В помощь для определения вида ткани таблица №3

Практическая работа № 2
«Определение состава тканей по их свойствам»

Ход работы:

При определении свойств тканей сравнивайте полученные данные с данными таблиц.

1. Рассмотреть образцы тканей. Определить на ощупь степень гладкости и мягкости каждого образца. Заполнить таблицу.

2. Сжать образцы несколько раз в руке в течение 30 секунд и определить их сминаемость.

3. Зрительно определите блеск поверхности ткани.

4. Отрезать от образца полоску ткани шириной 0,2 см, длиной 2 см. Держа ее пинцетом, поджечь, по характеру горения определить вид волокна.

Вопросы для закрепления:

1. Какими механическими свойствами обладает древесина?

2. Можно ли определить плотность древесины?

3.Какие волокна относятся к химическим?

4. Какие изделия можно сшить из тканей, выработанных их искусственных и синтетических волокон?

Заключительное слово учителя.

подвести итог урока, замечания, оценить работу учащихся.

Вывод : в нашей жизни необходимы не только натуральные ткани, но и ткани из химических волокон, в состав которых входят вещества переработки нефти и газа, отходы древесины(еловая щепа).В жизни все взаимосвязано.

Людям необходимо знать и разбираться в породах древесины, в составах ткани.

Поэтому для изготовления любого изделия требуются различные материалы, например те о которых вы узнали сегодня на уроке. Я считаю, что урок был познавательным, цели поставленные на уроке мы достигли.

Оценки

Выдача домашнего задания

Повторить ТБ.

Приложение

Практическая работа № 1
«Определение плотности древесины»

Ход работы:

1.Вычислите объем бруска № 1, умножив их длину на ширину и высоту в (м). Данные запишите в таблицу.

2.Взвесте образцы и запишите их массы в (кг).

3.Определите по формуле плотность древесины для каждого образца .

Плотностью р называют количество массы древесины m (кг), содержащейся в единице объема V (м3) р =  m/ V  (кг/м3). И сделать вычисления.

Практическая работа № 2
«Определение состава тканей по их свойствам»

Ход работы:

При определении свойств тканей сравнивайте полученные данные с данными таблиц.

1. Рассмотреть образцы тканей. Определить на ощупь степень гладкости и мягкости каждого образца. Заполнить таблицу.

2. Сжать образцы несколько раз в руке в течение 30 секунд и определить их сминаемость.

3. Зрительно определите блеск поверхности ткани.

4. Отрезать от образца полоску ткани шириной 0,2 см, длиной 2 см. Держа ее пинцетом, поджечь, по характеру горения определить вид волокна. Данные занесите в таблицу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150600-razrabotka-uroka