- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект занятия «Облака настроений»
Гайфуллина Юлия Салимьяновна
МБДОУ Д/С «Аленький цветочек»
педагог-психолог
План конспект занятия «Облака настроений»
Цели и задачи:
Образовательные задачи: знакомство с различными эмоциями, развитие умений различать эмоциональное состояние человека, развитие воображения, выразительности движений.
Коррекционно-развивающие задачи: развитие речи, овладение навыками произвольной регуляции поведения.
Воспитательные задачи: развитие эмпатии, умения прислушиваться к мнению педагога и товарищей, умения работать в коллективе и самостоятельно.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Психолог предлагает отправиться в путешествие в сказочный лес, и объясняет что помогут добраться до леса нам облака. Психолог и воспитатель приносит макеты облаков, на которых изображены различные эмоции.
1) Чтение стихотворения Н.Екимовой «Облака». Дети изображают облака в соответствии с текстом.
По небу плыли облака
А я на них смотрел.
И два плхожих облачка
Найти я захотел.
Я долго всматривался в высь
И даже щурил глаз
А что увидел я, то вам
Все расскажу сейчас.
Вот облачко веселое
Смеется надо мной
- зачем ты щурищь глазки так?
Какой же ты смешной!
Я тоже посмеялся с ним: мне весело с тобой!
И долго-долго облачку
Махал я вслед рукой.
А вот другое облачко
Расстроилось всерьез:
Его от мамы ветерок
Вдруг далеко унес.
И каплями дождинками
Расплакалось оно…
И стало грустно –грустно так,
А вовсе не смешно.
И вдруг по ебу грозное
Страшилище летит
И кулаком громадным
Сердито мне грозит.
Ох, испугался я друзья
Но ветер мне помог
Так дунул, что страшилище
Пустилось наутек
А маленькое облачко
Над озером плывет
И удивленно облачко
Приоткрывает рот
- Ой кто там в глади озера
Пушистенький такой
Такой мохнатый, мягенький?
Летим, летим со мной?
Так очень долго я играл
И вам хочу сказать,
Что два похожих облачка
Не смог я отыскать.
2) Рисование облаков
Детям предлагается нарисовать облака. На одном листе изобразить положительную эмоцию, на другом отрицательную. Н-р: радость-гнев.
3) Выставка рисунков.
Вместе с детьми разместить рисунки так, чтобы отрицательные облака были отделены от положительных.
Обратить внимание детей на то, как они по разному изобразили одни и те же эмоции.
4) Игра «Облака»
Дети делятся на две группы. Первая группа изображает гневные облака, вторая удивляется, глядя на гневные облака. Затем дети меняются ролями.
5) Игра «Произнеси фразу»
Дети , по желанию, произносят любую фразу выражая различные эмоции.
6) Игра «До свидания»
Дети говорят различные слова на прощание, говорят свои пожелания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150859-plan-konspekt-zanjatija-oblaka-nastroenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Медиация в системе образования»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Нейросети в работе педагога»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.