Программа внеурочной деятельности для 5 класса «Мастерская»

Модифицированная рабочая программа

внеурочной деятельности для 5 класса

«Мастерская»

Составитель:

Близнюк О.П., учитель технологии,

Пояснительная записка.

Общая характеристика

Резьба по дереву национальный вид искусства для многих народов нашей страны. Она всегда сопутствовала русской деревянной архитектуре и получила наибольшее распространение там, где были соответствующие условия. Развитию способствовали простота обработки и доступность материала, наличие умелых мастеров, богатые традиции. Особенно знаменитыми были резчики русского Севера, Урала, Сибири, Поволжья, Костромской, Владимирской и других губерний.

Разнообразие растительного мира давало большие возможности в использовании этого бесценного дара природы. Лес волнует нас и творчески. Человек безграничен к его многокрасочности, величию и образу. Художники и скульпторы создали много прекрасных произведений, вдохновленных этой неповторимостью. И особое внимание в необозримом мире леса заслуживает так знакомое нам с детства дерево.

Дерево и руки художника - вечный союз добра и труда. Этот удивительный материал природы сам по себе красив, а человек, прикоснувшись, дарит ему вторую жизнь.

Высокий уровень исполнительского мастерства, образная и поэтическая выразительность деревянных изделий всегда соединялись с утилитарным назначением вещей. Это во многом определяло и способы художественной обработки и характер орнаментального декора, соединяющий единство, как в произведениях домовой резьбы или скульптуры, так и в домашней утвари, начиная от ткацкого станка, прялки Рубеля и кончая деревянной посудой и детской игрушкой.

К сожалению, дерево недолговечный материал. Пожары, стихийные бедствия, войны, многое помешало сберечь старинные образцы народного творчества, но то, что мы получили в наследство от мастеров прошлого, и то, что создают наши талантливые современники нужно бережно сохранить, чтобы передать будущим поколениям национальные традиции русского народа.

Программа «Мастерская» - посвящена сохранению и развитию этого вида народного прикладного творчества.

Резными работами по дереву с увлечением занимаются многие школьники. Занятия резьбой по дереву способствует гармоничному, эстетическому развитию учеников, воспитанию у них трудолюбия, усидчивости, удовлетворению художественных и творческих способностей.

Видя потребность школьников в занятиях резьбой по дереву был организован кружок «Пропильная резьба», который рассчитана на два года обучения.

Кроме изучения основных видов и приемов резьбы, всевозможной степени художественной сложности, различных видов покрытия и обработки, предусмотрено изучение деревообрабатывающего оборудования с принципами и методами электрообработки, то есть всего того, что могло бы дать наиболее полные знания, нужные как резчику, так и для, общего технического образования.

Программа составлена таким образом, чтобы каждая работа была мотивирована, обоснована и интересна ученикам. Иногда практическая часть будет опережать теоретическую или идти одновременно.

Цели обучения:формирование подрастающего поколения духовно- нравственного отношения к окружающему миру путем его

приобщения к народным художественным промыслам посредством изучения резьбы по дереву.

Задачи обучения:

Образовательные:

дать представление о различных видах резьбы по дереву;

научить техническим приемам резьбы по дереву;

изучить характерные особенности материала;

применять полученные знания, умения и навыки на практике;

Развивающие:

образное мышление при работе с декоративной композицией, эстетический вкус и чувство прекрасного;

творческий подход к работе;

выявить и развить индивидуальный почерк при выполнении резьбы по дереву;

Воспитательные (воспитать у обучающихся):

чувство гражданственности и любви к Родине через изучение народного творчества, возрождение и развитие народных традиций;

такие качества, как трудолюбие, бережливость и аккуратность в работе с материалами и инструментами;

бережное отношение к народной культуре, чувство любви и уважения к творчеству народных мастеров.

Нормативные правовые документы

1.Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» (№273-ФЗ от 29.12.2012 г.).

2.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241, зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707).

3.Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682).

4.СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993).

5.Учебный план МБОУ «Нижнегорская школа-гимназия» на 2015-2016 учебный год.

Сведения о программе

Модифицированная рабочая программа по внеурочной деятельности «Мастерская» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Место курса в учебном плане

Программа рассчитана на обучения детей в возрасте 10-13 лет. На реализацию программы отводится 1 час в неделю, всего 35 часов в год. Продолжительность занятий 45 минут. Приоритетные направления деятельности — стимулирование творческой активности ребенка, развитие индивидуальных задатков и способностей, создание условий для его самореализации.

Предметные результаты и общие учебные умения, навыки и способы деятельности

историю резьбы по дереву, разновидности резьбы;

свойства древесины, используемые для резьбы по дереву;

инструменты и правила их использования;

основные виды отделки изделия;

выполнить заточку и правку инструментов;

подготовить древесину к работе;

составлять и выполнять простейшие композиции;

выполнить отделку резных художественных изделий.

Формы организации образовательного процесса

словесные - лекции, беседы, викторины;

наглядные — просмотр иллюстраций, слайдов, фото, образцов изделий мастеров народного творчества;

практические - изготовление наглядных пособий, образцов и макетов изделий.

В учебно - воспитательный процесс включены экскурсии в музей леса и в краеведческий музей, встречи с интересными людьми - народными умельцами и мастерами декоративно - прикладного творчества.

В целях активизации процесса эстетического воспитания обучающихся проводятся выставки работ внутри творческого объединения, организуется посещение выставок в Центре детского творчества с последующим обсуждением на занятиях.

Программой предусмотрены задания как для индивидуального так и для коллективного исполнения. Техника резьбы по дереву требует кропотливого труда, поэтому проводится индивидуальная работа с каждым ребенком.

Коллективный труд обеспечивает опыт творческого общения, сплачивает детей, а ошибки, допущенные одним, всегда бывают замечены и вовремя исправлены. Детям дается возможность самостоятельно оценивать свою работу, ее результат видеть достоинства и недостатки. При коллективном обсуждении результатов обращается внимание на то, что получилось, то есть дается положительная оценка деятельности ребенка, тем самым создается благоприятный эмоциональный фон, способствующий формированию творческого мышления, фантазии.

На протяжении всего курса обучения по программе следует обратить внимание на содержание понятий и терминов, формирование у обучающихся умения пользоваться специальной и справочной литературой.

Занятие в объединении предполагает постепенное углубление и расширение знаний у обучающихся. Навыки, полученные ими в период обучения, позволят продолжить самостоятельные занятия в этой области декоративно - прикладного искусства, совершенствуя приемы исполнения изученных видов резьбы.

Связь с родителями поддерживается в течение всего учебного года в форме индивидуальных бесед, приглашение их на тематические и отчетные выставки

Технологии обучения

Дифференцированное обучение.

Практические методы обучения.

Здоровьесберегающие технологии.

Виды и формы контроля

Практические работы

Устный опрос

Учебно-тематический план кружка «Мастерская»

Содержание программы

РАЗДЕЛ 1. ПРОПИЛЬНАЯ РЕЗЬБА ПО ДРЕВЕСИНЕ (7 часов)

Тема 1.1. Пропильная резьба по древесине (общие сведения)

Общие сведения о резьбе по древесине и её видах. Понятие о пропильной резьбе по древесине ручным лобзиком.Виды контуров: замкнутый и незамкнутый, внешний и внутренний. Плоские и объёмные изделия. Экономное использование материалов.

Графическая и технологическая документация на изготовление изделий из пиломатериалов и фанеры с элементами пропильной резьбы. Чтение и разработка эскизов и маршрутных карт для пропильной резьбы по древесине.

Учебное место для пропильной резьбы по древесине ручным лобзиком. Технология выполнения пропильной резьбы по древесине для изготовления плоских и объёмных изделий: подготовка поверхности заготовки к нанесению рисунка, перевод рисунка на заготовку, выпиливание ручным лобзиком прямых и волнистых линий, тупых и острых углов; выпиливание по внешнему и внутреннемуконтурам; шлифование, отделка. Инструменты, приспособления и учебное оборудование для пропильной резьбы по древесине. Качество изделий. Правила безопасной работы.

Практические работы.Организация учебного места для пропильной резьбы по древесине ручным лобзиком. Чтение и выполнение эскизов для пропильной резьбы по древесине. Чтение и разработка маршрутных карт для пропильной резьбы по древесине. Выбор заготовок из пиломатериалов и фанеры с припуском на обработку. Выполнение пропильной резьбы по древесине с простым узором: подготовка поверхности заготовки к нанесению рисунка, перевод рисунка на заготовку, выпиливание ручным лобзиком прямых и волнистых линий, тупых и острых углов; выпиливание по внешнему и внутреннемуконтурам; шлифование, отделка. Определение качества изделий из пиломатериалов и фанеры.

Примерный перечень изделий.Рамки для фотографий (настенные, настольные и др.); полки и подставки для книг, цветов, украшений, дисков, кассет; крышки стульев; плоские и объёмные изделия с элементами пропильной резьбы и др.

Тема 1.2. Выпиливание лобзиком по внешнему контуру (индивидуальная работа по образцу)

Ознакомление с породами древесины, пиломатериалами и листовыми древесными материалами. Общие понятия свойств, определяющих внешний вид древесины: цвет, текстура, а также их использование при выборе заготовок для выпиливания ручным лобзиком.

Лобзик ручной, выпиловочный столик, приспособление для стягивания лобзика. Подготовка основы для выпиливания лобзиком. Приемы выпиливания. Правила безопасной работы.

Практические работы. Подготовка основы из древесных материалов: фанеры, пиломатериалов. Подготовка и перевод рисунка на основу. Индивидуальная работа по образцу (выпиливание по внешнему контуру).

Тема 1.3. Выпиливание лобзиком по внутреннему контуру

(индивидуальная работа по образцу)

Выпиливание по внутреннему контуру. Инструменты для получения отверстий при выпиливании по внутреннему контуру: шило, коловорот, сверло, дрель, сверлильный станок. Приемы работы. Правила безопасной работы.

Практические работы. Индивидуальная работа по образцу: подготовка основы для выпиливания; перевод рисунка на основу; исполнение задания (выпиливание по внутреннему контуру).

РАЗДЕЛ 2. ВЫЖИГАНИЕ ПО ДРЕВЕСИНЕ (4 ч)

Тема 2.1. Выжигание по древесине (общие сведения)

Общие сведения о художественной обработке материалов. Виды материалов: конструкционные и природные. Экономное использование материалов.

Понятие о выжигании по древесине. Виды изображений: контурное, светотеневое, силуэтное. Понятия “фон”,“контур” и “силуэт”.Способы выжигания: плоское, глубокое. Виды штриховки при выжигании: параллельными линиями, пересекающимися линиями, непересекающимися отрезками, точками.

Графическая и технологическая документация на изготовление изделий из пиломатериалов и фанеры с элементами выжигания. Чтение эскизов и маршрутных карт для выжигания по древесине.

Учебное место для выжигания по древесине. Технология выжигания по древесине: подготовка поверхности заготовки к нанесению рисунка, перевод рисунка на заготовку, выжигание по древесине, шлифование и отделка поверхности заготовки. Инструменты, приспособления и учебное оборудование для выжигания по древесине. Прибор для выжигания, устройство и принцип действия. Качество изделий. Правила безопасной работы.

Практические работы.Организация учебного места для выжигания по древесине. Чтение эскизов для выжигания по древесине. Чтение маршрутных карт для выжигания по древесине. Выбор заготовок из пиломатериалов до 20 мм и фанеры до 5 мм с припуском на обработку. Выполнение выжигания по древесине: подготовка поверхности заготовки к нанесению рисунка, перевод рисунка на заготовку, выжигание по древесине, шлифование и отделка поверхности заготовки. Определение качества изделий из фанеры.

Примерный перечень изделий. Декоративные рисунки на изделиях из фанеры с изображением цветов, птиц, зверей, парусников; художественно оформленные наборы разделочных досок для кухни и др.

Тема 2.2. Выжигание по древесине (индивидуальная работа по образцу)

Выбор материалов из древесины с учетом особенностейрисунка. Прозрачная отделка готового изделия (лакирование).

Сборка деталей из древесины на клею. Клеи для склеивания древесины. Инструменты и приспособления, применяемые при сборке деталей из древесины на клею. Приемы сборки и склеивания деталей из древесины. Правила безопасной работы.

Практические работы. Подготовка основы для выжигания при индивидуальной работе по образцу. Подготовка и перевод рисунка на основу. Выжигание элементов рисунка. Приемы покрытия готового изделия лаками. Сборка деталей из древесины на клею.

РАЗДЕЛ 3. ВЫПИЛИВАНИЕ И ВЫЖИГАНИЕ ПО ДРЕВЕСИНЕ (23 ч)

Тема 3.1. Выпиливание и выжигание по древесине (индивидуальная комплексная работа)

Выбор рисунка для комплексной работы. Выбор материалов из древесины с учетом особенностей рисунка. Правила безопасной работы.

Практические работы. Подготовка основы для выжигания и выпиливания при выполнении индивидуальной комплексной работы. Подготовка и перевод рисунка на основу. Изготовление изделия. Отделка изделия.

Тема 3.2. Выпиливание и выжигание по древесине (индивидуальная творческая комплексная работа)

Создание рисунков для выпиливания и выжигания по древесине. Выбор материала, формы, функций для изделия из пиломатериалов и листовых древесных материалов. Приемы непрозрачной отделки (росписи) отдельных элементов выжженного рисунка. Правила безопасной работы.

Практические работы. Индивидуальная творческая комплекснаяработа над эскизом изделия по собственному замыслу. Разработка рисунков для выпиливания и выжигания по древесине. Выпиливание деталей из пиломатериалов и листовых древесных материалов. Сборка деталей из древесины на клею. Шлифование древесины. Перевод рисунка для выжигания. Выжигание по древесине. Роспись и покрытие готового изделия лаком.

Тема 3.3. Выпиливание и выжигание по древесине (коллективная творческая комплексная работа)

Посещение и коллективное обсуждение выставок декоративно-прикладного искусства, технического и художественного творчества, музеев, просмотр кинофильмов. Встречи с мастерами декоративно-прикладного искусства. Просмотр и анализ работ учащихся, профессиональных художников, репродукций, слайдов.

Выбор тематики работ. Общественно полезная направленность изделий учащихся (наглядные пособия для уроков в школе, элементы оформления выставок, стендов, игрушки и сувениры для детских садов и шестилеток и др.). Правила безопасной работы.

Подведение итогов работы с учащимися. Рекомендации школьникам по самостоятельной творческой работе в последующие годы. Оформление итоговой выставки и отбор лучших работ. Поощрение победителей.

Практические работы. Коллективная творческая комплексная работа с элементами выпиливания и выжигания по древесине. Коллективное обсуждение тематики творческих работ учащихся. Выпиливание и выжигание по древесине. Контроль качества изготовления изделий. Просмотр и обсуждение работ.

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности «Мастерская»

Литература:

1. Внеклассная работа по труду. /Сост. Гукасова А.М./ - М.: Просвещение, 1981.

2. Домовая резьба (Технология. Материалы. Изделия.). /Сост. Рыженко В.И., Теличко А.А./ -М.: Рипол классик, 2004.

3. Ильяев М. Прикоснувшись к дереву резцом. - М.: Лукоморье, 2000.

4. Коротков В.И. Деревообрабатывающие станки. - М.: Высшая школа, 1986.

5. Манжулин А.В., Сафронов М.В. Прорезная резьба (альбом орнаментов. Выпуск 1). - М.: Народное творчество, 2001.

6. Логачёва Л.А. Резчикам по дереву (альбом орнаментов. Выпуск 3). - М.: Народное творчество, 2001.

7. Матвеева Т.А. Мозаика и резьба по дереву. - М.: Высшая школа, 1993.

8. Франк Нипель. Мастеру на все руки. Книга 1. - М.: Мир, 1993.

9. Паламошнов Ю.М. Резьба по дереву (спецкурс). - Екатеренбург, 1995.

10. Подгорный Н. Резьба. Мозаика. Гравирование. - Ростов - на - Дону.: Феникс, 2000.

11. Рихвк Э.В. Обработка древесины в школьных мастерских. - М.: Просвещение, 1984.

12. Семенцов А.Ю. Резьба по дереву. - Минск.: Современное слово, 1998.

13. Семенцов А.Ю. Резьба по дереву (новые идеи старого ремесла). - Минск.: Современное слово, 2000.

14. Тымкив Б.М. Программа профессионального обучения учащихся VIII - IX классов средней образовательной школы. Профиль - художественная обработка дерева. - М.: Просвещение, 1989.

15. Хворостов А.С. Декоративно - прикладное искусство в школе.- М.: Просвещение, 1981.

16. Шемуратов Ф.А. Выпиливание лобзиком. - М.: Легпромбытиздат, 1992.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150883-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-dlja-5-kla