Урок «Преобразование движения в марийском орнаменте»

Урок геометрии в 9 классе

«Преобразование движения в марийских орнаментах»

Учитель: Фёдорова Татьяна Ивановна

Задача урока: Узнать, как можно с помощью преобразований движения построить марийский орнамент.

Цели: 1.Образовательная. Закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков учащихся по теме «Движение» Научиться выполнять преобразования движения на примере марийского орнамента.

2. Развивающая. Развитие умения решать задачи с применением движения, внимания, образного мышления, смекалки, сообразительности, математической речи учащихся.

3. Воспитывающая. Уважение к традициям, одежде народов. Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.

Форма урока: групповая работа

Оборудование: проектор, марийская национальная вышивка.

Ход урока.

Организационный момент.(Слайд 1)

Сегодня у нас необычный урок геометрии по теме «Движение». Давайте посмотрим на наглядные пособия. Что можете сказать? Как же связана геометрия со всеми этими национальными вышивками, одеждами?

Задача нашего урока-???????? ( Узнать , как можно с помощью преобразования движения построить орнамент и научиться строить)

Тема нашего урока (Слайд 2)

Актуализация знаний учащихся

Мы с вами изучили «Движение»

- определение движения (Слайд 3)

- виды движения (Слайд 4) (Слайд 5)

Мы знаем, что есть много симметричных фигур (Слайд 6) в природе, (Слайд 7) архитектуре и (Слайд 8) в марийских орнаментах

(Рассмотреть симметрию в национальных костюмах)

Видим что весь узор выполнен с помощью преобразования движения.

-Чем отличается марийский национальный костюм от других народов

( обилием вышивок) (Слайд 9)

Вышивка - это вид женского рукоделия, продукт творчества многих поколений марийских вышивальщиц.

В настоящее время среди населения деревни, а уж тем более города традиционная национальная марийская вышивка почти забыта. Женщины в основном вышивают крестом и гладью (русская вышивка).

Традиционная марийская вышивка выполнялась «набором».

Традиционная марийская вышивка выполнялась по счету нитей, а не по нанесенному на ткань рисунку.

- Почему же центральное место в вышивках занимает орнамент? (Слайд 10)

Вышивка- это оберег женской и мужской одежды. Края одежды должны быть защищены от болезней и сглаза.

Народные мастерицы создавали красивые узоры, орнаменты.

По своим мотивам орнамент может быть:(Слайд 11)

1) геометрический, состоящий из различных геометрических элементов;

2) растительный, составленный из стилизованных цветов, листьев, веток и т.п.;

3) зооморфный, в котором стилизованы образы зверей, птиц и насекомых;

4) антропоморфный, с изображением человеческих фигур и полуфигур.

(Слайд 12) Каждая линия, каждый знак - символы, которыми наши предки выражали свое восприятие окружающего мира.

Прямой горизонтальной линией обозначали поверхность земли,

горизонтальной волнистой линией - воду, вертикальной волнистой - дождь,

треугольником - горы,

солнце и луну обозначали фигурами в виде круга, квадрата и ромба.

Основной символ в вышивке - ромб, наделенный множеством значений. Это и символ солнца и огня, и символ плодородия.

Крест- обозначает защиту от порчи, сглаза

(Слайд 13, 14) Марийцы при подборе красок учитывали смысловое значение цветов:

красный - цвет огня, солнца (оберег);

белый - означает чистоту помыслов («ош марий» - «белые марийцы»);

черный - цвет земли, темные помыслы, ограничение белого света;

зеленый - цвет травы, растительности, связан с симво­лом плодородия;

желтый - обозначает разум, символ печали

Ленточный орнамент (Слайд 15)

-Какие преобразования движения можно увидеть?

Сетчатый орнамент (Слайд 16)

--Какие преобразования движения можно увидеть?

(Слайд 17) Рассмотреть орнамент. Какие геометрические фигуры мы видим?

3.Практическая часть (Слайд 18)

Сейчас мы с вами будем «вышивать» салфетку

Вышивать будем на белой бумаге т.к. белый цвет –это цвет чистых помыслов.

На левом верхнем углу орнамент в виде креста с загнутыми концами – это защита от злых помыслов, сглаза.

- параллельный перенос

- симметрия относительно прямой

- параллельный перенос

-поворот на 90 градусов по часовой и против часовой стрелки

- симметрия относительно точки

Лишние линии стираем

4.Задание на дом

5.Рефлексия

6. Самооценка

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150959-urok-preobrazovanie-dvizhenija-v-marijskom-or