- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лопата -рыхлитель
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ПАВЛОДАР ТҮСТІ МЕТАЛЛУРГИЯ КОЛЛЕДЖІ КММ/
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ПАВЛОДАРСКИЙ КОЛЛЕДЖ ЦВЕТНОЙ МЕТАЛЛУРГИИ»
ЛОПАТА -РЫХЛИТЕЛЬ
Направление проекта: «Научное сообщество студентов XXIстолетия: наука и творчество»
Название проекта:
ЛОПАТА - РЫХЛИТЕЛЬ
Партнеры по проекту:
Обучающиеся колледжа цветной металлургии
группы ЭГС-113 по специальности «Электрогазосварщик
Игошин Иван студент 1 курса
Руковолитель проекта:
Меньшиков Василий Михайлович
Мастер производственного обучения
___________________
Павлодар 2015 год
Анализ
Изобретение относится к садово-огородному инвентарю и может найти применение в сельском хозяйстве для рыхления почвы на огородах, приусадебных участках, где пахота трактором невозможна или невыгодна.
Известно, что в данных условиях почва разрыхляется лопатой, вилами. При обработке только одной сотки на глубину 25-30 см необходимо разрыхлить 25-30 м3 почвы, выполнить около 7000 циклов (внедрение вил, (лопаты), отрыв, подъем, бросок и измельчение порции земли) в полусогнутом состоянии, манипулируя вилами (лопатой), которые по весу близки к обрабатываемой порции земли.
Всем известно, что перекопать вручную лопатой земельный участок – это огромный, титанический труд. Если подсчитать сколько земли мужественные садоводы переворачивают лопатой, то получится не одна тонна. И как результат – спина, которая еще долго будет болеть от чрезмерной нагрузки. Хорошо, если к этому труду можно привлечь родственников, друзей, знакомых. Но чаще всего эту работу приходится выполнять собственными силами.
Когда участок большой и свободный от посадок, можно воспользоваться средствами малой механизации или нанять для перекопки трактор. Быстро и спина не трудится. Большой минус такой обработки земли – это сорняки, которые разрезанные на несколько частей начинают размножаться в геометрической прогрессии.
Цели и задачи проекта
Для облегчения труда садоводов предлагаем Вашему вниманию РЫХЛИТЕЛЬ САДОВО-ОГОРОДНЫЙ – революционное изобретение в такой древней области, как обработка земли. Целью предлагаемого изобретения является снижение трудозатрат за счет сокращения числа операций, работы без наклона туловища и подъема лопаты с землей и без нее при рыхлении.
Указанная цель достигается в основном тем, что в рыхлителе, включающем штыковую часть, черенок и опорный узел (опорная площадка), к опорному узлу крепится дробитель, выполненный в виде вил.
Возможность получения положительного эффекта при реализации предложенного рыхлителя в сельском хозяйстве обусловлена главным образом наличием дробителя, жестко закрепленного на опорной площадке (опорный узел), шарнир которой устанавливается на державке черенка на одинаковом расстоянии от опорных плоскостей дробителя и штыковой части, обеспечивающих рыхление почвы.
Устройство и принцип действия
Конструкция рыхлителя проста и надежна: за счет системы рычагов рыхление почвы происходит от небольшого усилия рук (что очень важно для пожилых людей и садоводов, страдающих заболеваниями позвоночника), и две встречные вилы, проходя одна сквозь другую разрыхляют землю без ее оборачивания, обеспечивая глубину рыхления 15-20 см. Ширина обработки земли – около 50 см, то есть целая грядка. Для удобства работы земельный участок следует перекапывать рядами, двигаясь спиной вперед. Рыхлитель передвигается на шаг 10-20 см в зависимости от тяжести грунта. Производительность труда при использовании рыхлителя 1-2 сотки в час, причем без особого труда могут копать даже женщины и дети. Земля после обработки рыхлителем такая мягкая, что грабли применяются только для разравнивания рыхлой земли.
На рис.1 изображен рыхлитель (общий вид),
на рис. 2
- показано положение штыковой части при ее упоре о дробитель),
Рыхлитель это опорно-дробильное устройство, установленное с помощью шарнира на вилах или лопате.
Рыхлитель состоит из черенка , штыковой части с державкой , дробителя , опорной площадки , стержней , шарнира, имеющего проушины , втулку , ось .
Дробитель выполнен в виде вил и крепится с помощью стержней к опорной площадке . К стержням и державке привариваются соответственно проушины и втулка , которые соединяются между собой с помощью оси .
Опорная площадка выполнена в виде горизонтальной рамы, расположенной выше штыковой части с торцевой опорой на державку . Штыковая часть внедряется в почву при упоре ногой на опорную площадку . Опорная площадка при внедренной штыковой части 2 имеет зазор от земли, позволяющий отрывать почву от массива с меньшими усилиями, поворачивая черенок 1 на 15-20°.
Втулка шарнира максимально приближена к штыковой части и крепится к державке. Данное положение шарнира позволяет рыхлить почву с минимальными усилиями. При этом расстояние от шарнира до опорных (контактных) плоскостей дробителя и штыковой части одинаковое.
Дробитель расположен под утлом 45° и позволяет вести работу без наклона туловища. При этом наиболее рациональное положение работающего - сбоку рыхлителя. Данное расположение позволяет сократить количество перемещений работающего с рыхлителем и внедрять штыковую часть поочередно левой и правой ногой.
Работа с применением рыхлителя почвы выполняется в следующем порядке.
Штыковая часть рыхлителя внедряется в почву и поворачивается, опираясь вначале непосредственно на землю, а потом через опорную площадку, до контакта с дробителем, разрыхляя находящуюся между ними почву . Затем рыхлитель смещается, без отрыва его от почвы, и поворачивается в исходное положение
В дальнейшем указанные выше операции повторяются. При этом почва рыхлится лентами вдоль фронта ведения работ или перпендикулярно, ему. При завершении обработки одной ленты рыхлитель поворачивается и рыхлит следующую полосу (в обратном направлении).
Рыхлитель испытан в двух вариантах (с вилами и лопатой). Результаты положительные. Рыхлитель обеспечивает необходимое рыхление почвы со значительным снижением трудозатрат. Однако на влажных почвах рациональнее применять рыхлитель с вилами.
Лопата -рыхлитель состоит из основания и подвижной части. Соединяются они между собой с помощью шарниров. То что зубы на верхней части заточены, а на нижней нет объясняется просто — нижние зубья остаются на поверхности почвы, а верхние втыкаются в почву. Рыхлитель для обработки почвы в огородах, включающий черенок, штыковую часть с державкой и опорную площадку, связанную шарнирно с черенком, отличающийся тем, что к опорной площадке
крепится дробитель, выполненный по типу вил, а шарнир устанавливается на одинаковом расстоянии от опорных плоскостей дробителя и штыковой части.
Графическая часть
Реализация проекта.
Конечно, если иметь навыки сварщика и сварочный автомат, собрать лопату из металлолома, думаю, можно достаточно легко и дешево. Надеюсь что этот материал поможет самодельщинам – садоводам и огородникам собрать лопату-рыхлитель своими руками.
Достоинства изделия
У каждого садовода есть любимый инструмент, которым он перекапывает, рыхлит и обрабатывает почву. И чаще всего это привычная лопата. Но недавно появилось новое устройство — чудо лопата, которая может стать незаменимым для садоводов и огородников.
Преимуществ перед обычной лопатой у этой конструкции достаточно:
-Во-первых скорость копки увеличивается в 5 раз. (Только ширина самой чудо-лопаты равна трем обычным лопатам, а простота обращения делает работу еще более быстрой)
— Во-вторых вы одновременно рыхлите почву
— В-третьих вы одновременно поднимаете наверх корешки и мелкие камни.
— В-четвертых после обработки участка своими руками и чудо-лопатой практически не требуется обработки бороной.
— И еще одно достоинство устройства – у него удобная конструкция ручки и нагрузка на позвоночник минимальна, ведь садоводы знаю что значит «работать руками», когда «болит спина»
Такая чудо-лопата будет долговечной, если для ее основы применить прочную сталь.
Средняя производительность 20 мин/сот, т.е. в 5 раз больше, чем при обработке обычной лопатой.
- Боронить землю не требуется.
- Корни сорняка поднимаются на поверхность почвы не
разрубленными, остается только собрать их. Защита от размножения сорняков, так как они не рубятся.
- Снижается нагрузка на позвоночник.
- Одинаково удобно работать как одной, так и двумя руками.
- Лопата универсальна- одинаково удобна и для левши, и для правши.
- Не надо нагибаться, приседать, отрывать от земли пласт, поднимать и переворачивать землю.
-Лопату не требуется поднимать, благодаря ее скольжению по почве снижается утомляемость.
- Отсутствие вращательных движений облегчает труд. С такой работой могут справиться в том числе и женщины, дети, пенсионеры.
- Данная лопата обеспечивает сразу в один прием обработку широкой полосы.
- Надежность: изготовлена из высокопрочных материалов (сталь).
- Лопата проста в сборке.
- При снятии основания с разрыхлителем, возможно использование
лопаты в качестве обыкновенных вил (для сбора сена, травы,
выкопки картофеля и др.)
Источники информации
1 .Интернет ресурсы
http://join.quizgroup.com/yb/55168203
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151217-lopataryhlitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Особенности организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.