- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературно-музыкальная композиция о поэтах, погибших на войне: сценарий для средних и старших классов
Внеклассное мероприятие по литературе.
Строка, образованная пулей
(литературно – музыкальная композиция ,посвященная памяти поэтов, погибших на войне )
звучит музыка »Журавли».
1ведущий . Давно отбушевала военная гроза. Давно уже на полях, где проходили жаркие сражения, колосится густая рожь. Но народ хранит в памяти имена героев минувшей войны. Великая Отечественная … Наш рассказ о тех , кто бесстрашно и гордо шагнул в зарево войны , в грохот канонады , шагнул и не вернулся , оставив на земле яркий след- свои стихи.
Стих. А.Екимцева.»Поэты»
Где-то под лучистыми обелиском,
От Москвы за тридевять земель ,
Спит гвардеец Всеволод Багрицкий,
Завернувшись в серую шинель.
Где –то под березою прохладной,
Что мерцает в лунном далеке,
Спит гвардеец Николай Отрада
Записною книжкою в руке.
И под шорох ветерок морского ,
Что зарей июльскою согреет ,
Спит без пробуждения Павел Коган
Вот почти уже шесть десятков лет.
И в руке поэта и солдата
Так вот и осталось на века
Самая последняя граната-
Самая последняя строка.
Спят поэты- вечные мальчишки!
Им бы завтра на рассвете встать,
Чтобы к запоздавшим первым книжкам
Предисловья кровью написать!
2 ведущий.До Великой Отечественной войны в Советском Союзе насчитывалась 2186 писателей и поэтов, 944 человека ушли на фронт, не вернулись с войны-417.
1ведущий. Самому старшему из них- было 49 лет , самым младшим- едва исполнилось 20.Как бы предвидя собственную судьбу и судьбу многих сверстников, 18-летний Борис Смоленский писал :
Я сегодня весь вечер буду,
Задыхаясь в табачном дыме,
Мучиться мыслями о каких-то людях,
Умерших очень молодыми,
Которые на заре или ночью
Неожиданно и неумело
Умирали , не дописав неровных строчек,
Не долюбив,
Не досказав,
Не доделов… (Безгубов Гриша)
1ведущий. За год до войны , характеризуя свое поколение , об этом писал Николай Майоров:
Мы были высоки, русоволосы
Вы в книгах прочитаете, как миф,
О людях, что ушли , не долюбив ,
Не докурив последней папиросы. (Безгубов Гриша)
2ведущий. Борис Богатков. К началу Великой Отечественной войны выросшему в учительском семье Борис Богатков не было еще и 19 лет. С самого начала войны он находился в действующей армии, был тяжело контужен и демобилизован. Подняв в атаку солдат, он пал смертью храбрых 11 августа 1943 года . Посмертно награжден орденом Отечественной войны 1 степени.
Появляется Б.Богатков, читает стихи «Наконец- то » ,
Новый чемодан длиной в полметра ,
Кружка, ложка, ножик, котелок…
Я заранее припас все это,
Чтоб явиться по повестке в срок.
Как я ждал ее! И наконец-то
Вот она желанная в руках!..
Пролетело, отшумело детство
В школах, пионерских лагерях.
Молодость девичьими руками
Обнимала и ласкала нас,
Молодость холодными штыками
Засверкала на фронтах сейчас.
Молодость за все родное биться
Повела ребят в огонь и дым,
И спешу я присоединиться
К возмужавшим сверстникам моим (А. Прохоров)
Зажигает свечу на столике и садится на стул.
1939.год. МГУ. Звучит музыка Гудеамуса…( инсценировка)
-Павел! Ты знаешь. Что твою песню поет весь университет!
- Я и не думал, что «Бригантина» так понравиться всем ! Хотя , кто из нас не мечтает о Флибустьерском море ? Но романтика сегодня отступает на 2-ой план. Ведь в Испании война!
-Если будет война, я обязательно пойду добровольцем !
-И я!
-И я!
И Мы…(Подходят ребята .)Разве флибустьеры трусят? Никогда!
Появляется П.Коган , читает стих «Лирическое отступление»,
Мы были всякими,
Но, мучаясь,
Мы помнили: что в наши дни
Нам выпала такая участь,
Что пусть завидуют они.
Они нас выдумывают мудрых,
мы будем строги и прямы,
Они прикрасят и припудрят,
И все - таки пробьемся мы!
Но, людям Родины единой,
Едва ли нам дано понять,
Какая иногда рутина
Вела нас жить и умирать
И пусть я покажусь им узким
И их всесветность оскорблю,
Я- патриот . Я воздух русский,
Я землю русскую люблю,
Я верю , что нигде на свете
Второй такой не отыскать ,
Чтоб так пахнуло на рассвете,
Чтоб дымный ветер на песках…
И где еще найдешь такие
Березы , как в моем краю!
Я бы сдох, как пес, от настольгии
В любом кокосовом раю.
Но мы еще умрем в боях,
Чтоб от Японии до Англии
Сияла Родина моя.
Бои за Новороссийск .
В сентябре 1942 года подразделение , где служил лейтенант Коган, вело бои под Новороссийском .23 сентября Павел получил приказ: во главе группы разведчиков пробраться на станцию и взорвать бензоцистерны противника … Фашистская пуля попала ему в грудь. 23 сентября 1942 года лейтенант П. Коган , возглавлявший поиск разведчиков , погиб от пули немецкого снайпера у сопки Сахарная голова под Новороссийском.
зажигает свечу, садится .
2ведущий .Шел 1943 год. Бои за Сталинград !
Михаил Кульчицкий добровольцем ушел в армию и был направлен в пулеметно- минометное училище. Он едва успел закончить Харьковский университет филологический факультет , как ему пришлось сменить профессию литература на минометчика.
Окончив его в декабре 1942 года, он уехал на фронт . 19 январь 1943 года командир мимолетного подразделения младший лейтенант М. Кульчицкий погиб в бою под стенами Сталинграда в января 1943. Он был другом Павла Когана и пережил его всего на несколько месяцев.
Появляется М.Кульчицкий , читает стих
Мечтатель , фантазер, лентяй-завистник !
Что ? Пули в каску безопасностей капель ?
И всадники приносятся со свистом
Вертящихся пропеллерами сабель.
Я раньше думал: лейтенант
Звучит вот так:»налейте нам»
И, зная топографию,
Он топает по гравию.
Война ж- совсем не фейерверк,
А просто – трудная работа,
Когда , черта от пота , вверх
Скользим по пахоте пехота .
Зажигает свечу, садится .
1ведущий. Битва за Смоленск .
Воспоминание:» Он не признавал стихов без летящей поэтической мысли, но был уверен, что именно для надежного полета ей нужны тяжелые крылья и сильная грудь. Так он и сам старался писать свои стихи – земные, прочные, годные для дальних перелетов».
Н.Майоров поступил на исторический факультет МГУ, а с 1939 года параллельно занимался и в Литературном институте им.
Летом 1941 года Н. Майоров в составе студенческого отряда университета принимал участие в строительстве оборонных сооружений под Ельней, а 18 октября ушел добровольцем на фронт.8 февраля 1942 года политрук пулеметной роты Н. Майоров был убит в бою на Смоленщине . Студент –историк и поэт Николай Майоров , политрук пулеметной роты, был убит в бою под Смоленском 8 февраля 1942 года.
Появление Н. Майоров , читает стих «Есть в голосе моем звучание металла!»,
Есть в голосе моем звучание металла.
Я в жизнь вошел тяжелым и прямым.
Не все умрет . Не все войдет в каталог .
Но только пусть под именем моим
Потомок различит в архивном хламе
Кусок горячей, верной нам земли ,
Где мы прошли с обугленными ртами,
И мужества, как знамя, пронесли.
Мы жгли костры и впять пускали реки.
Нам не хватало неба и воды.
Упрямой жизни в каждом человеке
Железом обозначены следы-
Так в нас запали прошлого предметы.
А как любили мы – спросите жен!
Пройдут века, и вам солгут портреты,
Где нашей жизни ход изображен.
Зажигает свечку, садится.
Ведущий
Всеволод Багрицкий- сын известного поэта Эдуарда Багрицкого . Одессит .
23 декабря 1941 года Багрицкий отправился на фронт , где вел жизнь рядового армейского журналиста: ходил в немецкий тыл и писал стихи и статьи. Служить Всеволоду было легко, наученный стойкости , он легко переносил все тяготы армейской жизни, все время находился на фронте .К сожалению, военная карьера Багрицкого продлилась всего два месяца-26 февраля 1941 года его не стало. Выполняя задание редакции газеты»Отвага» , он отправился в деревню Дубовик(Чудово, Ленинградская область), чтобы записать рассказы летчика, который на днях сбил два немецких истребителя . В это время началась бомбежка ,и оба они погибли. Очевидно , смерть поэта наступило мгновенно –осколками ему пробило позвоночник. На следующий день , 27 февраля , мертвого Всеволода Багрицкого привезли в часть. При нем была также пробитая осколками полевая сумка, в которой обнаружили тетрадь стихов и последнее письмо матери.
Мы двое суток лежали в снегу.
Никто не сказал:”Замерз ,не могу”-
Видели мы- и вскипала кровь-
Немцы сидели у жарких костров.
Но, побеждая , надо уметь
Ждать негодуя, ждать и терпеть .
По черным деревьям всходил рассвет.
По черным деревьям спускалась мгла …
Но тихо лежи , раз приказа нет.
Минута боя еще не пришла.
Слышали (таял снег в кулаке )
Чужие слова , на чужом языке.
Я знаю, что каждый в эти часы
Вспомнил все песни, которые знал.
Вспомнил о сыне , коль дома сын.
Звезды февральские пересчитал.
Ракета всплывет и сумрак рвет.
Теперь не жди , товарищ? Вперед!
Мы окружили их блиндажи .
Мы половину взяли живьем…
А ты, ефрейтор , куда бежишь?!
Пуля догонит сердце твое.
Кончился бой. Теперь отдохнуть.
Ответить на письма… И снова в путь!
1942
Зажигает свечу, садится .
…1-ый Украинский фронт.
2ведущий. 24-лентий старший сержант Григорий Акопян, командир танка, погиб в 1944 году в боях за освобожденияукраинского города Шполы. Он был награжден двумя орденами Славы, орденами Отечественной войны 1 степени и Красной Звезды , двумя медалями «За отвагу». Ему посмертно присвоено звание «Почетный гражданин города Шполы»
Появляется Г. Акопян, читает стих «Мама , я еще вернусь с войны »,
Мама , я еще не вернулся с войны,
Мы, родная , встретимся с тобою,
Я прижмусь средь мирной тишины,
Как дитя, к щеке твоей прижмусь
Жаркими, шершавыми губами.
Я в твоей душе развею грусть
Добрыми словами и делами.
Верь мне, мама, -он придет , нас час
И венцом немеркнущим , и славой !
Зажигает свечу, садится .
1 ведущий.Они не вернулись с поле боя… Молодые, сильные , жизнелюбивые …непохожие друг на друга в частностях , они были схожи друг с другом в общем. Они мечтали о творческом труде, о горячей и чистой любви, о светлой жизни на земле . Честнейшие из честнейших , они оказались смелейшими из смелейших . Они без колебаний вступили в борьбу с фашизмом. Это о них написано:
Они уходили, твои одногодки,
Зубов не сжимая, судьбу не кляня.
А путь предстояло пройти не короткий :
От первого боя… до вечного огня…
Звучит музыка Шумана .Поэты по очереди встают, подходят к столику, гасят каждый свою свечу и уходят со сцены.
2ведущий.Пусть в мире тишина,
Но мертвые в строю.
Не кончилась война
Для тех, кто пал в бою.
Погибшие, они остались жить; незримые .они находятся в строю, поэты молчат, за них говорят строки, оборванные пулей…
За них стихи продолжают сегодня жить, любить и бороться .
Погибшие молодые поэты , как и десятки тысяч их сверстников , так мало успевшие в жизни и сделавшие так неизмеримо много, отдав свою жизнь за Родину , всегда будут совестью всех нас, живущих .
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.