Будка для собаки: изучаем жилища животных и птиц в детском саду

Будка для собаки.

Программное содержание: Уточнить знания детей о жизни животных и птиц. О названии их домиков. Воспитывать интерес к животному миру. Учить детей отгадывать загадки. Продолжать учить детей держать ножницы и действовать с ними, разрезать квадрат по диагонали. Учить вырезать круг из квадрата, воспитывать у детей сочувствия и желания прийти на помощь.

Оборудование: 1. Интерактивная доска.

2. Клеенка, клей, кисточки для клея, подставки для кисточек, тряпочка, ножницы, поднос.

Материал:3 квадрата – синий, красный, желтый. Все квадраты разных размеров. Затонированный лист бумаги, силуэт собаки.

Ход занятия.

1 часть. Дети стоят вокруг воспитателя, раздается стук в дверь.

-Ребята, к нам в гости пришел зайчик Степашка!

-Здравствуйте, ребята. Я принес вам загадки!

Степашка загадывает загадки:

Вот иголки, булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят

Молока они хотят (еж).

Дети отгадывают загадку.

Воспитатель задает вопросы:

- Где живет еж?

-Как называется его домик? ( Ответы детей – в лесу, нора).

2

Воспитатель демонстрирует ответы детей на интерактивной доске.

Рыжая с пушистым хвостом

Живет в лесу в под кустом. (лиса)

- Как называется домик лисы?

- У кого больше нора: у ежа или лисы? Ответы детей. Используется интерактивная доска.

3. В сосне дупло, в дупле тепло,

А кто в дупле живет в тепле? ( Белка)

- Как называется домик белки?

-Что хранит белка в дупле? Ответы детей, интерактивная доска.

4. – Как называется домик мышки?

- Как называется домик птиц?

- Как называется домик медведя?

- Где живет заяц? Где его домик? Почему заяц меняет шубу?

- Как называется домик собаки? Ответы детей, интерактивная доска.

2 часть.

- Ребята, Степашка рассказал мне, что у его друга собачки по кличке Дружок, сломался домик. Давайте построим ему новую будку.

Далее воспитатель и дети подходят к столу, на котором все приготовлено для аппликации. Рассматривают квадраты, называют цвет, размеры. Дети определяют из какого квадрата что будут делать.

Воспитатель показывает как можно сделать крышу будки и вход в будку.

3

Воспитатель объясняет детям как правильно вырезать круг из квадрата при этом обращает внимание на технику работы с ножницами.

Физкультминутка:

Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)
Приседание с хлопками:
Вниз — хлопок и вверх — хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)

3 часть.

Детям предлагается сесть на места и приступить к работе. Дети работают самостоятельно. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь. Напоминает детям, как работать с ножницами.

Во время аппликации звучит тихая, спокойная музыка. По окончании детские работы вывешиваются на доске.

Воспитатель со Степашкой и детьми рассматривают все работы. Степашка благодарит ребят за хороший подарок для его друга.

Воспитатель и дети провожают Степашку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151890-budka-dlja-sobaki