Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе

Конспект интегрированного занятия для детей средней группы.

Тема: «Сказка о том, почему заяц меняет окраску».

Воспитатель Тупицина М.А.

Интеграция образовательных областей: «Познание» (познавательно-исследовательская деятельность), «Коммуникация», «Физическая культура», «Социализация», «Музыка», «Рисование».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.

Задачи:

Расширять представления детей о жизни некоторых диких животных (заяц, лиса) зимой, весной.

Продолжать знакомить детей с особенностями приспособления зайцев к окружающей среде.

Учить детей делать выводы.

Развивать речь.

Совершенствовать умение рисовать кистью в одном направлении.

Воспитывать отзывчивость, доброту, потребность приходить на помощь тем, кто в этом нуждается.

Предварительная работа: рассматривание картин, иллюстраций о диких животных; беседы об изменениях в природе зимой, наблюдения за снегопадом, чтение рассказов, стихотворений на тему: «Как звери к зиме готовятся».

Методические приёмы: психологический настрой, сюрпризный момент, поощрения, объяснение, художественное слово, указания, игровые методы и приёмы.

Материалы и оборудование: аудиозапись «Звуки природы», кусок белой ткани, кусок пестрой ткани, шаблоны лисы и зайца, шаблоны зайцев, вырезанные из белого картона и оклеенные кусочками ваты, детские поделки – елочки, голубые ленты, кисточки, баночки с водой, подставки для кисточек, тканевые салфетки.

Содержание организованной деятельности детей:

Дети сидят на ковре.

- Ребята, вы хотите услышать сказку? Тогда устраивайтесь поудобнее. Сказка начинается (звучит музыка «Звуки природы»).

Я вам сказку расскажу,

Ничего не утаю,

Все поведаю.

- Наступила в лесу зима (звучит музыка «Звуки природы»). С неба полетели белые снежинки. Вся земля покрыта снегом (педагог выкладывает на ковер кусок белой ткани). Только на лесной полянке зеленеют елочки (педагог выставляет на ткань поделки – елочки). И в этом лесу жил – поживал маленький, длинноухий зайчишка. Вот такой (педагог показывает шаблон зайчика, вырезанного из белого картона и оклеенная кусочками ваты). Ушки у зайчика, какие? Глазки у зайчика, какие? И когда наступила зима, шерстка у зайчика стала белая – пребелая. Лапы белые. Уши … Хвост и тот стал белым.

- Как вы думаете, почему?

- А еще в лесу жила рыжая, пушистая, хитрая. Угадайте, кто? (педагог показывает шаблон лисы, вырезанного из картона). И очень хотела лиса поймать зайца. Услышит заяц, что лиса бежит, притаится, не шевелится. Выбежит лиса на полянку – нет зайца. И сердитая уйдет.

- Почему, Лиса не увидела зайчишку?

- На что похож зайчишка, когда не шевелится?

- Ребята, покажите, как зайчонок притаился (дети показывают).

- Обрадовался заяц, что обхитрил лису. Позвал своих друзей зайчат. Хотите, ребята, узнать, что было дальше? Тогда берите своих зайчат и слушайте, что было дальше (каждый ребенок выбирает свой шаблон с зайчиком). Стали зайчата прыгать, бегать, играть (дети показывают, используя шаблон с зайцем). Так и весна наступила.

Физминутка

Солнце стало пригревать,

Стали капельки стучать,

Капля раз, капля два,

Капли медленно сперва,

А потом быстрей, быстрей

Побежали ручейки,

Их попробуй, догони! (дети выполняют движения вместе с педагогом, в конце физминутки педагог убирает кусок белой ткани и выкладывает кусок пестрой ткани и ленточки голубого цвета - ручейки)

- Услышали зайцы, что лиса бежит, притаились. Пробежала лиса мимо елок, ручейков и увидела зайцев.

- Почему лиса увидела зайцев?

- Что стала лиса делать дальше?

- И стала лиса зайцев догонять. Еле – еле убежали зайчики от лисы. Задумались зайчата, как уберечься от лисы? Что сделать, чтобы лиса их не заметила среди травы, среди деревьев? (дети предлагают варианты ответов)

- Молодцы, надо, чтобы мех у зайчат был не белый, а серый.

- А как это сделать? (дети отвечают) Все согласны?

- Что нам понадобится для работы? (дети подготавливают рабочие места и самостоятельно работают)

- Молодцы, у ваших зайчиков получились замечательные серые шубки. Продолжим рассказывать сказку. Услышали зайцы, что лиса крадется на полянку, и замерли (дети выкладывают шаблоны зайчиков на пеструю полянку). Не увидела лиса зайцев и убежала в другой лес. А с тех пор, в народе говорят, зимой белый, а летом серый. Про кого так говорят? Вот и сказки конец, а кто слушал, молодец.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152256-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-s-okruzha