Жила-была Коза с козлятами

Конспект НОД по познавательному развитию( младшая группа).

«Жила – была Коза с козлятами»

Цель: Продолжать учить детей группировать предметы по одному признаку (цвету), узнавать домашних животных по части изображения, правильно называть животных и их детёнышей, понимать значение светофора на дороге, развивать интерес к правилам дорожного движения. Стимулировать активную речь детей, формировать интерес к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками, воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словестной инструкции взрослого.

Ход НОД:

Вос-ль: Ребята, вы любите сказки? Какие сказки вы любите?

Давайте сегодня поиграем в сказку «Волк и козлята».

Жили-были Коза – я буду мамой козой (надевает маску козы) с козлятами.

Вот какие козлята:

*Этот козлёнок – любознательный;

*Этот козлёнок – ласковый;

*Этот козлёнок – весёлый;

*Этот козлёнок – самый смелый;

*Этот козлёнок – очень послушный;

*Этот козлёнок – самый ловкий;

*Этот козлёнок – умный.

Жили они не тужили и дружили с ребятами (все остальные дети).

Резвились, играли на полянке.

(воспитатель подводит детей к полянке, где разложены цветы).

Вос-ль: Посмотрите, какая красивая полянка! На ней много цветов! Соня, какого цвета этот цветок? ( воспитатель показывает детям цветы и спрашивает какого они цвета).

Вос-ль: Ребята, скажите, где растут овощи?

Дети: В огороде на грядках.

Вос-ль: А где сажают цветы?

Дети: На клумбах.

Вос-ль: Молодцы, дети! Вот и давайте рассадим наши цветы на «клумбах» (обручи).

Эта « клумба» , какого цвета? В эту клумбу мы будем сажать цветы какого цвета (аналогично со всеми «клумбами»).

Ребята будут сажать цветы, а «козлята» будут проверять, правильно ли ребята выполнили задание.

Проводится игра «Посади на клумбу».

Вос-ль: Ребята и козлята не только играли на полянке в лесу, но и ходили в гости . Сейчас мы пойдём в гости в город, а к кому вы мне скажите потом…..

Когда мы окажемся в городе, нам надо будет переходить дорогу. Вы знаете правила перехода через дорогу?

Дети: Дорогу надо переходить по пешеходному переходу(«зебре») и по сигналу светофора.

(Воспитатель подводит детей к пешеходному переходу. «Стоит» светофор, ребёнок показывает сигналы светофора).

Вос-ль: Что мы должны делать, если горит красный свет( жёлтый, зелёный)?

Дети: Стоять( приготовиться, идти).

Вос-ль: Молодцы! Можно переходить по переходу на зелёный сигнал светофора.

Вот мы и пришли в гости. Давайте сядем на стульчики.

Смотрите, кто это прячется за заборчиком? Узнали?

Дети: Свинья.

Вос-ль: Но она пришла не одна. Вы знаете, с кем она пришла?

Дети: С поросёнком.

Вос-ль: Конечно с поросёнком! А у Козы с козлятами были другие друзья.

(Воспитатель показывает картинки с изображением домашних животных и их детёнышей, а дети узнают и называют их.)

Вос-ль: Молодцы! Всех узнали друзей. Скажите, а кого больше всех боится Коза с козлятами?

Дети: Волка!

Вос-ль: Вот сейчас и поиграем в подвижную «Волк и козлята»

Вот козлята – скок да скок –

Поскакали на лужок,

Зарезвились, заигрались,

Свежей травки пощипали…

Вдруг выходит серый волк,

Он зубами щёлк, да щёлк,

Ну, козлята, разбегайтесь,

Волку в лапы не давайтесь.

Вос-ль: Молодцы! Смелые козлята , не попались в лапы волку.

Давайте спрячем наших козлят в домиках, чтобы волк не смог их отыскать.

Подберите двери такой же формы и такого цвета, как у вас в домиках.

(Дети подходят к столам и подбирают нужную геометрическую фигуру (круг, квадрат, треугольник)).

Вос-ль: Молодцы! Вы хорошо, надёжно спрятали козлят – теперь волк их не найдёт!

Вос-ль: Ребята, подойдите ко мне. Сегодня вы были послушными «козлятами» и ребятами, правильно посадили цветы на клумбах, крепко спрятали козлят в домиках от злого и голодного волка, осторожно переходили через дорогу. И за это я вам приготовила угощения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152477-zhila-byla-koza-s-kozljatami