Занятие кружка «Юный журналист» на тему «Спорт в нашей жизни»

Занятие кружка «Юный журналист»

на тему«Спорт в нашей жизни»

Файзуллина Ляйсан Фанисовна, педагог дополнительного образования

Цели занятия:

Обучающие: познакомить учащихся с видами спорта, с основными терминами по теме «Спорт», вспомнить главное спортивное событие лета 2013 года – Универсиаду в Казани.

Развивающие: развитие творческих способностей и познавательного интереса учащихся;

Воспитательные: воспитание любви к спорту и здоровому образу жизни,расширение и активизация знаний учащихся о написании публицистических материалов, воспитание патриотизма.

Времяпроведения занятия – 45минут.

Занятие организовано для учащихся 5-9 классов

Оборудование:

Компьютер с выходом в Интернет.

Тексты учащихся. (Приложение №1)

Памятка для работы с текстами. (Приложение №2)

Текст об Универсиаде-2013. (Приложение №3)

Список видов спорта Универсиады-2013. (Приложение №4)

Снежный ком, сделанный из бумаги или ваты.

Карточки с изображением эмоций: негативное, позитивное, безразличное). (Приложение №5).

Основные этапы занятия:

Организационный момент: «Огонек»

Игровое упражнение «Ассоциации - СПОРТ»

Работа со словарем.

Разбор материалов.

Работа в группах «Миссия казанской Универсиады».

Игровое упражнение «Снежный ком» - Виды спорта.

Работа в группах «Мозговой штурм».

Постановка домашнего задания – Написать статью (интервью) на тему «Спорт в моей жизни»

Рефлексия.

Заключительный этап: «Огонек».

Ход занятия:

Организационный момент.

Педагог: Добрый день, ребята! Как ваши дела? Как настроение?

Учащиеся:Хорошо. Отлично!

Педагог: Замечательно! Я очень рада вас всех видеть снова. Ну и по традиции давайте соберемся в круг и передадим друг другу свою теплоту, свой творческий огонек.

«Огонек»: в кругу все берутся за руки, педагог пожимает руку первого учащегося справа и так далее до последнего человека.

Игровое упражнение «Ассоциации».

Педагог:Спасибо всем! Сегодня мы с вами будем готовиться к написанию материалов (заметок, статей, репортажей и интервью) для школьной газеты на тему «Спорт». Сначала поиграем немного в ассоциации. С чем у вас ассоциируется слово «СПОРТ»?

Учащиеся предлагают свои варианты ассоциаций (например, ловкость, быстрота, бег, плавание, футбол, здоровье, энергия, активность, выдержка, терпение, финиш, медаль, гимнастика, баскетбол, волейбол, бокс, метание копья и многое другое)

Помощник педагога (или староста группы) в это время находит в Интернете определение слову «Спорт»

Работа со словарем.

Педагог: Пока мы с вами играли в ассоциации. Наш помощник нашел в Интернете определение слова «спорт» из толковых словарей русского языка. Давайте познакомимся с ними. Нужную информацию запишите для себя в блокнотах (тетрадях).

Помощник педагога:

Из этимологического словаря русского языка:

Спорт - из англ. sроrt – сокращения первонач. disport «развлечение, забава», disport «развлекать, забавляться; резвиться», ср.-англ. disporten – то же из ст.-франц. desporter, буквально «относить, отвлекать (от работы)».

Из словаря С.И. Ожегова:

1. Составная часть физической культуры комплексы физических упражнений для развития и укрепления организма, соревнования по таким упражнениям и комплексам, а также система организации и проведения этих соревнований. Заниматься ~ом. Национальные виды ~а. Профессиональный с. Лыжный с. Конный с.

2. перен. Азартное увлечение чем-н., каким-н. занятием. Коллекционирование превратилось для него в с.

| прил. ~ивный, -ая, -ое. С. комплекс. Спортивные игры. С. инвентарь. С. костюм. Из (чисто) ~ивного интереса делать что-н. (будучи увлечённым чем-н.).

Из словаря Ф.Ф. Ушакова:

СПОРТ, спорта, мн. нет, ·муж. (·англ. sport). Физические упражнения, преим. в форме различных игр или состязаний, имеющие целью укрепление организма и развитие психической бодрости. Водный спорт. Лыжный спорт. Заниматься спортом.

| перен. Предмет страстного, азартного увлечения, то, что служит лишь средством добиться успеха (преим. в ·неод. сравнениях). Погоня за всё новыми открытиями нередко превращает исследовательскую работу в своего рода спорт (или в нездоровый спорт).

Из современного толкового словаря русского языка:

Спорт - (англ. sport), составная часть физической культуры, средство и метод физического воспитания, система организации соревнований по различным физическим упражнениям. Существует любительский спорт и профессиональный (источник доходов для спортсменов).

Разбор материалов.

Педагог:Спасибо большое! Я надеюсь, вы записали нужную информацию. А сейчас, как обычно, будем работать над разбором уже написанных материалов. В нашей газете могут публиковаться работы на разных языках, поэтому сегодня мы разбираем материалы на русском, татарском и английском. (Приложение №1)

После прочтения текстов авторами учащиеся делятся своими впечатлениями, говорят об ошибках, или, наоборот, очень удачных моментах. При этом используется памятка(Приложение №2).

Работа в группах «Миссия Казанской Универсиады».

Педагог:Мы все знаем, что летом в Казани состоялось грандиозное спортивное событие – XXVII Всемирная летняя Универсиада 2013. Сейчас предлагаю вам поработать в группах по четыре человека. Тема «Миссия казанской Универсиады». Работа по вашим личным наблюдениям и информация из Интернет-ресурсов. Итог работы – написание заметки в группе. (Приложение №3)

Учащиеся работают в группах и составляют тексты.

Пример:Миссия казанской Универсиады состояла в том, чтобы собрать молодых спортсменов со всего мира в городе с уникальным многонациональным наследием. Продолжить российские спортивные традиции, послужить трамплином для новых поколений спортсменов. Сделать жизнь казанцев разнообразнее, интереснее, комфортнее. Обеспечить взрослым и детям возможность заниматься любимыми видами спорта, вести здоровый образ жизни. Внести весомый вклад в формирование положительного имиджа России в мире.

Игровое упражнение «Снежный ком».

Педагог:Предлагаю сейчас поиграть в «Снежный ком». Вспомним, какие есть виды спорта. Желательно использовать виды спорта Универсиады-2013.

Правила игры: Учащиеся садятся в круг. Первый игрок называет слово по данной тематике, например «футбол» и кидает другому «снежный ком», сделанный из бумаги или ваты. Второй игрок должен повторить первое слово и добавить своё, например, «футбол», «хоккей». Третий говорит: «футбол», «хоккей», «баскетбол» и так далее по кругу до тех пор, пока кто-нибудь не ошибётся. Тогда он выбывает из игры и следит, чтобы не ошибались остальные. И так до тех пор, пока не останется один победитель.

Педагог: Давайте вспомним еще раз все виды спорта Универсиады-2013.

Виды спорта зачитывает один из учеников. (Приложение №4)

Работа в группах «Мозговой штурм».

Педагог:Пришло время очередного «Мозгового штурма». Сегодня он проводится в группах. Ваша задача составить план работы по спортивной тематике для нашей школьной газеты «Школа радости». О чем мы с вами будем писать? У кого брать интервью? Какие репортажи планировать? Жду ваши идеи.

Учащиеся в группах выполняют поставленную задачу.

Постановка домашнего задания.

Педагог:Наше занятие подходит к концу. Прошу всех запомнить домашнее задание: написать статью или интервью на тему «Спорт в моей жизни».

Рефлексия.

Педагог: Воспользовавшись карточками, попробуйте оценить ваше настроение в начале, в середине и в конце занятия.

Учащиеся оценивают с помощью карточек.

Педагог:Кому понравилось работать в вашей группе, хлопните в ладоши три раза.

Учащиеся оценивают с помощью хлопков.

Заключительный этап: «Огонек».

Педагог: Думаю, мы сегодня очень плодотворно поработали. Жду ваши материалы к следующему занятию. А сейчас хочу закончить занятие таким же «Огоньком», как и в начале. Для того, чтобы уходя каждый забрал с собой частичку творческого тепла, полученного на занятии.

Проводится «Огонек».

Педагог:Спасибо всем! До свидания!

Список использованной литературы:

Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. - М.: Русский язык, 2000. 

Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под общ. ред. Л.И. Скворцова. М., 2006. 

Семенов А.В. Этимологический словарь русского языка. Русский язык от А до Я. Издательство «ЮНВЕС». – Москва, 2003.

Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. — М.: Сов. энцикл.: ОГИЗ, 1935—1940. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152520-zanjatie-kruzhka-junyj-zhurnalist-na-temu-spo