Система взаимосвязанных учебных занятий по предмету «Ритмика и танец»

№

Содержание (деятельность педагога и учащихся)

Хронометраж

Организационно-методические указания

1

2

3

Вводная часть. Дети вошли в зал, и я их построила.

Здравствуйте. Меня зовут Юлия Александровна. Давайте прохлопаем моё имя и отчество (Ю-ли-я-а-ле-ксан-дров-на), теперь протопаем. Молодцы.

Чем мы с вами будем заниматься на наших занятиях? (учиться красиво танцевать). А что для этого нужно? (чтобы уши – слушали учителя и музыку, глаза смотрели внимательно на учителя, губы – улыбались, руки и ноги выполняли правильно движения). Давайте поиграем в игру под музыку, что нельзя делать на уроке. Под музыку выполняем движения ушами слушаем, глазами смотрим, губами улыбаемся. На хлопок начинаем уши закрывать, глазами моргать, губами болтать бу-бу-бу. Видите ничего у нас, когда мы балуем, не получается. А мы с вами должны будем выучить танец «Виноватая тучка».

Основная часть. Сейчас мы с вами выучим поклон. Учим поклон под счёт. Делаем самостоятельно. Сейчас мы перестроимся на круг: На раз-два: перестроились, на три четыре: повернулись по кругу.

Разминка: Шагом марш, шаги на полупальцах, на пятках; высоко поднимаем колени вверх, пятки под себя. Танцевальный бег, бег колени вверх, бег захлёст, бег ножницы вперёд и назад, галопы по 8, по 4. Упражнение на восстановление дыхания. На свои места, шагом марш.

Учим движение на координацию «Лесенка». Сейчас мы начнём разучивать танец «Виноватая тучка».

Слова «Злую тучку наказали

Ты плохая, ей сказали.

(правая рука на подставке, острым указательным пальчиком стыдим тучку)

И она заплакала,

(руки на пояс, щёки надули, брови нахмурили, ногами потопали)

Да кап-кап-кап закапала.

(хлопающее движение полукругом над головой, руки развести в стороны, ладонями вверх – на слог «ла»)

Припев

Кап-кап-кап дождик пошел,

Кап-кап-кап дождик пошел

(прыжки на двух ногах, хлопки руками над головой)

Повторить танец под музыку 2 раза.

Заключительная часть. Сейчас мы с вами поиграем в игру «барабанщик». Сели, ноги сложили в «бабочку», взяли палочки и стучим в ритм, как по барабану. Теперь слушаем внимательно ритм и отбиваем под музыку. Кто внимательно и правильно выполняет упражнение, того я поглажу по голове. Теперь потянем ноги: Сели на шпагат, верёвочку, сложились в колечко, и с колен встали на мостик. Домашнее задание: поклон, упражнение на координацию и движения из танца, которые сегодня учили.

До свидания. Поклон. Выход из зала.

10 Мин

25 мин.

10 мин.

Чётко, коротко.

Хлопать и топать в ритм по слогам.

Правила поведения на занятиях дети должны сказать сами, учитель их только направляет.

Выполняя поклон, учитель следит за правильностью выполнения движений под счёт.

Разминка выполняется чётко, под счёт с правой ноги.

Учитель проверяет каждого ученика, правильность выполнения упражнения на координацию и движения из танца. Учитель показывает движения эмоционально.

Упражнение «барабанщик» должно выполняться чётко под музыку. Ребёнок должен попадать в такт.

№

Содержание (деятельность педагога и учащихся)

хронометраж

Организационно-методические указания

1

2

3

Вводная часть. Дети вошли в зал и построились.

Здравствуйте. Поклон. Давайте проверим «Всё ли взяли на урок?» - игра на внимание. Молодцы все к уроку готовы. Домашнее задание. Упражнение «Лесенка». Давайте вспомним, как мы ругали тучку, как она злилась, как закапал дождик и припев.

Основная часть. Перестроились на круг: раз-два: перестроились, три четыре: повернулись по кругу.

Разминка: Шагом марш, шаги на полупальцах, на пятках; высоко поднимаем колени вверх, пятки под себя. Танцевальный бег, бег колени вверх, бег захлёст, бег ножницы вперёд и назад, галопы по 8, по 4. Упражнение на восстановление дыхания. На свои места, шагом марш.

Учим движение на координацию «Нос-ухо». Повторяем выученные движения из танца под музыку «Виноватая тучка».

Сейчас мы узнаем, что было дальше в нашем танце. Слова:

«Мыши сразу задрожали.

(дрожащее движение в коленках, в лапках)

Мыши в норы побежали.

(на носках мелкий бег назад)

Полетели птицы вниз,

(руки согнуты в локтях, как машут крыльями, дети возвращаются на свои места)

Да птицы сели на карниз.

(спрятались под крышу, сложив руки над головой домиком)

Припев

Кап-кап-кап дождик пошел,

Кап-кап-кап дождик пошел

(прыжки на двух ногах, хлопки руками над головой)»

Повторить танец под музыку 2 раза. Молодцы.

Заключительная часть. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Зеркало». Разбились на пары. Один - человек, другой - зеркало, работаем под музыку. Кто внимательно и правильно выполняет упражнение, того я поглажу по голове. Теперь потянем ноги: Сели на шпагат, верёвочку, сложились в колечко, и с колен встали на мостик. Домашнее задание: поклон, упражнение на координацию и движения из танца, которые сегодня учили.

До свидания. Поклон. Выход из зала.

10

Мин

25 мин

25 мин.

10 мин

Тихо и организованно.

Под счёт, затем под музыку.

Поправить детей, если они, что-то делают неправильно.

Разминка выполняется чётко, под счёт с правой ноги.

Учитель проверяет каждого ученика, правильность выполнения упражнения на координацию и движения из танца. Учитель показывает движения эмоционально.

Упражнение «Зеркало» должно выполняться правильно под музыку. Дети должны чувствовать друг друга.

№

Содержание (деятельность педагога и учащихся)

Хронометраж

Организационно-методические указания

1

2

3

Вводная часть. Дети вошли в зал и построились. Поклон. Игра «Внимание –музыка». Дети должны двигаться по залу под музыку, а как музыка останавливается встать на своё место.

Домашнее задание: упражнение «нос-ухо», вспоминаем выученные движения танца: как мыши дрожали, как прятались в норку, как птички улетали, покажите крышу. Молодцы.

Основная часть. Перестроились на круг: Раз-два: перестроились, три четыре: повернулись по кругу.

Разминка: Шагом марш, шаги на полупальцах, на пятках; высоко поднимаем колени вверх, пятки под себя, шаги махи. Танцевальный бег, бег колени вверх по три, бег захлёст, бег ножницы вперёд и назад, галопы по 8, по 4, шаг польки. Упражнение на восстановление дыхания. На свои места, шагом марш.

Учим движение на координацию «Мельница». Учим дальше танец «Виноватая тучка».

Слова:

Пёс по имени Барбос

Струсил не на шутку.

(стряхиваем воду с правого уха четыре раза, а затем с левого уха четыре раза)

Еле ноги он унес

(стряхиваем воду с головы)

В свою собачью будку.

(стряхиваем воду с хвоста и руки вытягиваем в стороны на слог – «ку»)

Припев

Кап-кап-кап дождик пошел,

Кап-кап-кап дождик пошел

(прыжки на двух ногах, хлопки руками над головой)

Повторить танец под музыку 2 раза. Молодцы.

Заключительная часть. Сейчас мы с вами поиграем в игру «барабанщик». Сели, ноги сложили, взяли палочки и стучим в ритм по барабану. Теперь слушаем внимательно ритм и отбиваем под музыку. Кто внимательно и правильно выполняет упражнение, того я поглажу по голове. Теперь потянем ноги: Сели на шпагат, верёвочку, сложились в колечко, и с колен встали на мостик. Домашнее задание: поклон, упражнение на координацию и движения из танца, которые сегодня учили.

До свидания. Поклон. Выход из зала.

10

мин

25 мин

25 мин.

10 мин.

Играя в игру дети должны соблюдать правила поведения.

Поправить детей, если они, что-то делают неправильно.

Разминка выполняется чётко, под счёт с правой ноги.

Учитель проверяет каждого ученика, правильность выполнения упражнения на координацию и движения из танца. Учитель показывает движения эмоционально.

Упражнение «барабанщик» должно выполняться чётко под музыку. Ребёнок должен попадать в такт.

№

Содержание (деятельность педагога и учащихся)

Хронометраж

Организационно-методические указания

1

2

2

3

Вводная часть. Дети вошли в зал и построились. Поклон. Игра «Эхо». Дети должны внимательно прослушать ритм, потом повторить его как эхо. Молодцы.

Домашнее задание: упражнение «нос-ухо», «лесенка» и «мельница» вспоминаем. Контрольная проверка правильности исполнения движений. Все молодцы. Давайте , как в нашем танце пёс Барбос спасался от дождя. Молодцы

Основная часть. Перестроились на разминку по кругу.

Разминка: Шагом марш, шаги на полупальцах, на пятках; высоко поднимаем колени вверх, пятки под себя, шаги махи. Танцевальный бег, бег колени вверх по три, бег захлёст, бег ножницы вперёд и назад, галопы по 8, по 4, шаг польки. Упражнение на восстановление дыхания. На свои места, шагом марш.

Учим движение на координацию «Гармошка». Учим дальше танец «Виноватая тучка».

Слова:

Ну а мы с тобой не тужим,

Босиком бежим по лужам.

(дети взялись за руки и двигаются вправо)

Брызги прямо ввысь летят

(Повернулись в другую сторону)

С тучею встречаются.

А потом они назад

Да с неба возвращаются

(за руки возвращаются на свои места, руки правая-вверх, а левая -вниз)

Повторить танец под музыку 2 раза.

Заключительная часть. Сейчас мы с вами поиграем в игру «мяч». Разделились на пары. Один – мяч, другой - человек. Человек отбивает мяч, а мяч прыгает под рукой человека. Вы должны внимательно чувствовать друг друга, работая в парах. Какая пара работает правильно, та пара шоколадная, а у которой не получается, кислая. Теперь потянем ноги: Сели на шпагат, верёвочку, сложились в колечко, и с колен встали на мостик. Домашнее задание: поклон, упражнение на координацию и движения из танца, которые сегодня учили.

До свидания. Поклон. Выход из зала.

10мин

25мин

25 мин.

10мин

Дисциплинированно. Поклон под музыку. Хлопать в ритм чётко (ритм повторить за учителем)

Домашнее задание дети показывают сами. Упражнения на координацию выполняются правильно и чётко.

Выполняя поклон, учитель следит за правильностью выполнения движений под счёт.

Разминка выполняется чётко, под музыку с правой ноги.

Учитель проверяет каждую пару, правильность выполнения упражнения на внимание и движения из танца. Учитель показывает движения эмоционально.

.

№

Содержание (деятельность педагога и учащихся)

Хронометраж

Организационно-методические указания

1

2

3

Вводная часть. Дети вошли в зал и построились. Поклон. Игра «Эхо». Дети должны внимательно прослушать ритм, потом повторить его как эхо. Молодцы.

Домашнее задание: упражнения «нос-ухо», «лесенка», «мельница» и «гармошка» вспоминаем. Все молодцы. Давайте вспомним как в нашем танце мы с вами гуляли по лужам. Молодцы

Основная часть. Перестроились на разминку по кругу.

Разминка: Шагом марш, шаги на полупальцах, на пятках; высоко поднимаем колени вверх, пятки под себя, шаги махи. Танцевальный бег, бег колени вверх по три, бег захлёст, бег ножницы вперёд и назад, галопы по 8, по 4, шаг польки. Упражнение на восстановление дыхания. На свои места, шагом марш.

Учим движение на координацию «Круг, мяч, ковырялочка». Учим дальше танец «Виноватая тучка».

Слова:

Припев

Шлеп-шлеп-шлеп дождик идет,

(шлёпаем ногами, высоко поднимая колени, на дождик идёт встать руки вверх поднять, ладони к небу)

Шлеп-шлеп-шлеп дождик идет,

(шлёпаем ногами, высоко поднимая колени, на дождик идёт встать руки вверх поднять, ладони к небу)

(Полетели - кружимся)

Тучку бедную простили,

Тучку с миром отпустили.

(машем на прощание рукой правой)

Тучка плакать перестала,

А потом совсем пропала.

(машем на прощание рукой левой)

(развести руки в стороны, плечи вверх)

Припев:

Кап-кап-кап дождик прошел

Кап-кап-кап дождик прошел

(собираем воду в ладоши и брызгаемся вверх)

Кап-кап-кап

(топнуть правой ногой, левой и встать в позу: правая рука вверх, а левая вниз)

Повторить танец под музыку 2 раза.

Заключительная часть урока. Сейчас мы с вами поиграем в игру «ответь на вопрос». Разошлись по залу и двигаемся хаотически, изучая друг друга: одежду, цвет глаз и т.д. На хлопок останавливаетесь, я задаю кому-то вопрос, а он должен ответить. Кто правильно ответил на вопрос, тот внимательный. Теперь потянем ноги: Сели на шпагат, верёвочку, сложились в колечко, и с колен встали на мостик. Домашнее задание: упражнение на координацию и движения из танца, которые сегодня учили.

До свидания. Поклон. Выход из зала.

10

Мин

25 мин.

10 мин.

Дисциплинированно. Поклон под музыку. Хлопать в ритм чётко.

Домашнее задание дети показывают сами. Упражнения на координацию выполняются правильно и чётко.

Разминка выполняется чётко, под музыку с правой ноги.

Учитель проверяет каждую правильность выполнения движений из танца и сразу поправляет детей.

Учитель задаёт вопрос тому ребёнку, который не видит того, про которого спрашивает учитель. (Маша, какого цвета резинка на волосах у Кати?)…

№

Содержание (деятельность педагога и учащихся)

Хронометраж

Организационно-методические указания

1

2

3

Вводная часть. Дети вошли в зал и построились. Поклон. Игра «Поймай улыбку». Дети должны внимательно следить за улыбкой, ловить её и передавать другому. Молодцы.

Домашнее задание: упражнения «нос-ухо», «лесенка», «мельница» и «гармошка», «круг, мяч, ковырялочка». Все молодцы.

Основная часть. Перестроились на разминку по кругу.

Разминка: Шагом марш, шаги на полупальцах, на пятках; высоко поднимаем колени вверх, пятки под себя, шаги махи. Танцевальный бег, бег колени вверх по три, бег захлёст, бег ножницы вперёд и назад, галопы по 8, по 4, шаг польки. Упражнение на восстановление дыхания. На свои места, шагом марш.

Давайте вспомним танец «Виноватая тучка». Сейчас, вы делитесь на две группы. Сначала танцует первая группа, а вторая зрители – они на вас смотрят. Затем зрители рассказывают о своих впечатлениях, что им понравилось в вашем исполнении, а что не понравилось. Потом вы делитесь.

Находим ошибки, обсуждаем их и исправляем.

На следующем уроке у вас будет контрольное исполнение. Вы будете выступать перед зрителями. Мы пригласим на ваше выступление родителей.

Заключительная часть . Сейчас мы с вами поиграем в игру «бабочка и ветер». Разделились на пары: один человек – ветер, другой – бабочка. Ветер дует на бабочку, а бабочка чувствует, как дует ветер и поддаётся ему, отлетая. Как ветер перестаёт дуть, бабочка опять летит в его сторону. Встали в круг. Игра «поймай улыбку». Сели на шпагат, верёвочку, сложились в колечко, и с колен встали на мостик. Домашнее задание: упражнение на координацию и движения из танца, которые сегодня учили.

До свидания. Поклон. Выход из зала.

10

Мин

25 мин.

10 мин.

Упражнения на координацию выполняются чётко.

Разминка выполняется чётко, под музыку с правой ноги.

Учитель проверяет каждого ученика, правильность выполнения движений из танца.

Дети учатся сами находить ошибки, сами их исправлять.

Играя в бабочку и ветра, дети должны внимательно наблюдать друг за другом, и выполнять упражнение соответственно.

№

Содержание (деятельность педагога и учащихся)

Хронометраж

Организационно-методические указания

1

2

3

Вводная часть. Дети вошли в зал и построились. Поклон. Сегодня у нас с вами открытый урок. Мы будем выступать. Вы многому научились и сейчас покажете всё, что умеете.

Основная часть. Перестроились на разминку по кругу.

Разминка: Шагом марш, шаги на полупальцах, на пятках; высоко поднимаем колени вверх, пятки под себя, шаги махи. Танцевальный бег, бег колени вверх по три, бег захлёст, бег ножницы вперёд и назад, галопы по 8, по 4, шаг польки. Упражнение на восстановление дыхания. На свои места, шагом марш.

Упражнения на координацию: «нос-ухо», «лесенка», «мельница» и «гармошка», «круг, мяч, ковырялочка». Все молодцы.

Построились на танец «Виноватая тучка». Сначала повторим под музыку. А теперь исполняем сами. Не забудьте, показать все эмоции, все движения испоняем правильно и под музыку. Приготовились на танец. Исполнили. Что у вас получилось в танце? Что не получилось?

Заключительная часть.

Сейчас немного поиграем. Разошлись по залу и двигаемся хаотически. Внимательно рассматриваем друг друга. На хлопок останавливаемся. Я задаю кому – то вопрос, а он отвечает. Молодцы. Теперь разделились на пары. Один закрывает глаза, а другой его водит по залу, отвечая за безопасность своего партнёра. А партнёр доверяет своему ведущему. Молодцы. Встали на свои места. Растягиваем ноги и спину. Отдыхаем под музыку. Сегодня у вас был контрольный урок. Ваши оценки. На следующем уроке можно исправить свои ошибки и получить бал выше, если вас не устраивает. Всем спасибо. До свидания. Поклон.

10мин

25мин.

10мин.

Разминка выполняется чётко, под музыку с правой ноги.

Упражнения выполняются чётко с убыстрением.

Танец выполняется правильно, эмоционально, музыкально.

Оценки объявляются с объяснением.

№

Содержание (деятельность педагога и учащихся)

Хронометраж

Организационно-методические

указания

1

2

3

Вводная часть. Вход в зал. Построение. Поклон. Игра на внимание «Всё ли взяли на урок». Перестроились на круг.

Основная часть. Разминка: Шагом марш, шаги на полупальцах, на пятках; высоко поднимаем колени вверх, пятки под себя. Танцевальный бег, бег колени вверх, бег захлёст, бег ножницы вперёд и назад, галопы по 8, по 4. Упражнение на восстановление дыхания. На свои места, шагом марш.

Игра на внимание «Эхо». Повторим упражнения на координацию «Лесенка», «Нос-ухо», «Мельница», «Гармошка», «Круг, мяч, ковырялочка». Повторим танец «Виноватая тучка». Молодцы.

Заключительная часть. Сейчас мы с вами поиграем в игру «барабанщик». Сели, ноги сложили, взяли палочки и стучим в ритм по барабану. Теперь слушаем внимательно ритм и отбиваем под музыку. Кто внимательно и правильно выполняет упражнение, того я поглажу по голове. Разбились на пары, играем в игру «Зеркало». Встали в круг. Игра «поменяемся местами». Теперь потянем ноги: Сели на шпагат, верёвочку, сложились в колечко, и с колен встали на мостик. Итак: чему мы с вами научились за месяц? Что было трудно? Почему? Что вам понравилось? Что не понравилось? Почему? Приятно было с вами работать. Желаю вам удачи. Всем спасибо.

До свидания. Поклон. Выход из зала.

10мин

25мин

10мин.

Разминка выполняется чётко, под счёт с правой ноги.

Ученики сами проверяют правильность выполнения упражнений на координацию и исполнение танца.

Упражнение «барабанщик» должно выполняться чётко под музыку. Ребёнок должен попадать в такт.