Психологическая игра для детей старшего дошкольного возраста «Мы рисуем музыку»

Психологическая игра для детей старшего дошкольного возраста

«Мы рисуем музыку»

Составил: педагог – психолог

МАДОУ «Детский сад № 80»

г. Березники

Шляпина Ирина Владимировна

Цель: развитие знаний об эмоциях посредством музыки.

Задачи:

- формирование чувства товарищества;

- формирование умения высказывать свое мнение и выслушивать мнение товарищей;

- развитие умения внимательно слушать мелодию и определять эмоции;

- развитие знаний об основных эмоциях;

- развитие умения выражать и понимать эмоции;

Ход мероприятия:

Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы с вами поговорим о музыке.

Как вы думаете, у музыки бывает настроение, она может передавать нам какие - то эмоции? Конечно, да! Давайте с вами сегодня попробуем догадаться о настроении музыки.

Перед вами изображение четырех человечков. Мы будем слушать четыре мелодии, определять их настроение и изображать это настроение на человечках.

Итак, давайте послушаем первую мелодию. Какую эмоцию она выражает? Да, это печаль. Как выглядит наше лицо, когда мы грустим? Давайте попробуем изобразить печаль. Скажите, а когда вам бывает грустно? Нарисуем у первого человечка грустное лицо.

Послушаем вторую мелодию. Какую эмоцию она выражает? Правильно, гнев. Как выглядит человек, который разозлился? Давайте все вместе попробуем разозлиться. А теперь нарисуем у второго человечка гневное лицо. Как вы думаете, почему наш человечек злится?

Послушайте следующую мелодию. Какую эмоцию она выражает? Это страх. Как выглядит человек, когда ему страшно? Давайте нарисуем третьему человечку испуганное лицо. Расскажите, когда у вас бывает такое выражение лица?

Послушаем четвертую мелодию. Какую эмоцию она выражает? Да, это радость. Как выглядит наше лицо, когда мы радуемся? Давайте нарисуем последнему человечку радостное лицо. Расскажите, когда вы радуетесь?

Вот мы с вами и определили эмоции, которые передает нам музыка.

Как вы думаете, можно ли к эмоциям подобрать цвета? Давайте попробуем. Какой цвет соответствует эмоции печали? Раскрасим этими цветами платье у первого человечка. Какой цвет подходит эмоции гнева? Раскрасим платье у второго человечка. Какие цвета соответствуют эмоции страха? Закрасим платье третьего человечка. А какие цвета подходят эмоции радости? Закрасим платье четвертого человечка.

Ребята, как вы думаете, есть ли музыка у природы? Что это за музыка? Да, это голоса птиц и зверей, шум воды, шелест листьев и т. д.

Сейчас мы с вами послушаем, какая у природы бывает музыка и попытаемся понять, кто или что дарит нам ее, и где мы можем ее услышать (звуки природы).

Как вы думаете, можно ли нарисовать музыку? Давайте попробуем. Для этого, когда я включу музыку, вы закроете глазки и будете представлять, какой сюжет несет нам эта музыка. По хлопку откроете глазки, и, продолжая слушать мелодию, нарисуете то, что представили. Молодцы!

Сегодня мы с вами не просто послушали мелодии, но и определили, какие эмоции они нам передают, выяснили, что у эмоций есть цвета. Мы выяснили, что у природы есть своя музыка и попробовали ее нарисовать.

До свидания, ребята! До новых встреч!

Музыкальное сопровождение:

Вагнер «Полет валькирий»

Бетховен «Лунная соната»

Оффенбах «Кан – Кан»

Моцарт «Реквием»

Звуки природы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152601-psihologicheskaja-igra-dlja-detej-starshego-d