Методическая разработка непосредственной образовательной деятельности на тему "Когда была Война..."

ТЕМА «Когда была Война…»

(для детей подготовительной к школе группыкомпенсирующей направленности для детей с нарушениями зрения)

Тип деятельности: непосредственно образовательная деятельность

ПРИОРИТЕТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: Познавательное развитие.

ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Способствовать расширению знаний детей о Великой Отечественной Войне

Задачи:

Коррекционного обучения.

Помочь детям запечатлеть в памяти историю Войны

Способствовать развитию представлений детей об эмоциях

Создать условия для упражнений в понимании своих ощущений от восприятия цвета, умении описывать их словами

Обеспечить условия для упражнения в соотнесении

Коррекционного развития.

Способствовать развитию изобразительных навыков

Обеспечить условия для развития способности тонко чувствовать цвет

Создать условия для развития зрительного восприятия, слухового и зрительного внимания, творческого мышления, воображения, зрительно-моторной координации

Содействовать развитию невербальных средств общения (жестов, мимики),

Обеспечить условия для развития зрительных функций – различения, локализации.

Способствовать снятию психоэмоционального напряжения

Коррекционного воспитания.

воспитывать уверенность в собственных силах.

воспитывать чувство причастности к событиям, происходящим в истории нашей страны

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ: "социально-коммуникативное развитие", "речевое развитие", "художественно-эстетическое развитие", «физическое развитие»

Виды детской деятельности:познавательно-исследователь­ская, продуктивная, коммуникативная, игровая .

Предварительная работа: оснащение предметно развивающей среды. Беседа о Войне, словарная работа по теме, работа с цветной бумагой методом обрывания.

Планируемые результаты: дети примут активное участие в выполнении заданий. С интересом будут работать с цветом, действовать по инструкции педагога, будут эмоционально отзывчивы на происходящие события, выражать словами свои чувства и ощущения.

Материалы и оборудование: проектор, экран, презентация с кадрами хроники Войны, фонограмма песен «Священная Война», «День Победы»

демонстрационный материал – силуэтные изображения орденов и медалей Войны; картина с изображением летнего пейзажа, прикрытого сверху кусочками черной бумаги, большая зведа для динамической паузы, кусочки цветной бумаги в корзинке.

раздаточный материал — конверты с карточками, на которых изображены ордена или медали, черный картон, гуашь раных цветов, влажные салфетки.

РАЗВЕРНУТЫЙ КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Педагог держит в руках альбом, в котором все страницы черного цвета.

- Сегодня нам с вами предстоит совершить необычное путешествие – в страну Цвета. Какие цвета вы знаете? Зачем нужны разные цвета?

- Представьте себе, что на Земле исчезли все краски, осталась только черная (перелистывает страницы альбома). Расслабьтесь и попробуйте почувствовать, какое настроение вызывает у вас черный цвет. Какой он? (темный, мрачный, сильный, грубый, тяжелый, страшный, ночной…)

- Почему вам кажется черный цвет страшным? (ночью, когда просыпаешься, темно, страшно, ничего не видно»)

- Представьте себе, что день и свет исчезли с нашей планеты, а остались лишь темнота и ночь. Хорошо это или плохо?

-А было когда-то такое время. Много лет назад началась война, какой еще не было прежде. Война с фашистами.

(звучит фонограмма песни «Священная война»

на экране кадры хроники Великой Отечественной Войны черно-белого цвета).

- 22 июня 1941 года на нашу Родину напали немецкие фашисты. Напали словно воры, словно разбойники. Они хотели захватить наши земли, наши города и сёла, а наших людей либо убить, либо сделать своими слугами и рабами. Началась Великая Отечественная война. Она продолжалась четыре года.

Нелёгким был путь к победе. Враги напали на нас неожиданно. У них было больше танков и самолётов. Наши армии отступали. Бои шли на земле, в небе, на море. Прогремели великие битвы: Московская, Сталинградская, битва на Курской дуге. 250 дней не сдавался врагу героический Севастополь. 900 дней в страшной блокаде держался мужественный Ленинград. Отважно сражался Кавказ. На Украине, в Белоруссии, в других местах громили захватчиков грозные партизаны. Миллионы людей, в том числе и дети, трудились у заводских станков и на полях страны. Советские люди (Советский Союз — так называлась в те годы наша страна) делали всё, чтобы остановить фашистов. Даже в самые тяжёлые дни они твёрдо верили: «Враг будет разбит! Победа будет за нами!»

И вот пришёл день, когда наступление захватчиков было остановлено. Советские армии погнали фашистов с родной земли.

И снова битвы, битвы, бои, сражения. Всё мощнее, всё несокрушимей удары советских войск. И наступил самый долгожданный, самый великий день. Наши солдаты дошли до границ Германии и штурмом взяли столицу фашистов — город Берлин. Был 1945 год. Цвела весна. Был месяц май.

Фашисты признали полное своё поражение 9 мая. С той поры этот день стал нашим великим праздником — Днём Победы.

Чудеса героизма и храбрости проявили наши люди, защищая от фашистов родную землю.

В борьбе с врагами принимали участие мужчины, подростки и даже дети. Многие из них за отвагу и мужество были награждены боевыми медалями и орденами.

Герои. Герои... Подвиги. Подвиги... Их было тысячи, десятки и сотни тысяч.

Прошло больше семидесяти лет с той страшной поры, когда напали на нашу страну фашисты. Вспомним добрым словом своих дедов и прадедов, всех тех, кто принёс нам победу.

- Ребята, обратите внимание, сколько мрачного, темного и страшного на этих кадрах. Мы не видим здесь чистого неба, яркого солнца. Война – это чернота и пустота. Что вы чувствуете, глядя на эти кадры?

- Сейчас мы с вами живем в мирное время. Давайте постараемся «приручить» черный цвет - пусть он принесет нам покой и отдых, восстановит наши силы.

Зрительная гимнастика

Дети закрывают глаза выполняют зрительную гимнастику: двигают глазами вправо-влево, вверх – вниз, выполняют круговые движения, моргают.

- Ребята, мы с вами знаем, что в Российской Армии есть разные рода войск. Давайте попробуем превратится в раных солдат.

Игра «Мы артисты»

Дети выходят на ковер

Педагог предлагает детям изобразить с помощь движений, жестов и мимики

- Пограничника с собакой

- Военную медсестру

- Танкистов

-Парашютистов

Физкультминутка: «Каким должен быть воин»

Дети становятся в круг, и, передавая звезду по кругу, называют качества воина- защитника («смелый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, хитрый, умелый, бесстрашный, крепкий, здоровый и т.д.)

- Молодцы, вы назвали много качеств, которые необходимы воину.

- За героизм и отвагу наши защитники были награждены орденами и медалями. У каждого и вас в конверте карточка с изображением ордена. (цветное изображение «Ордена Славы», «Медали за отвагу», «Герой Советского Союза»). На мольберте силуэтные изображения разных орденов,

найдите среди них такой же как у вас

-9 мая 1945 года Война закончилась. И черное небо вдруг окрасилось разными красками миллионов звезд. Ребята, это был праздничный салют. Давайте и мы разгоним мрачную черноту и запустим свой «салют».

Звучит фонограмма песни «День Победы»

Упражнение «Салют».

Дети встают в круг и одновременно по команде педагога подбрасывают вверх мелкие кусочки разноцветной бумаги, нарванные заранее. Упражнение выполняется 2-3 раза.

- Чтобы окончательно победить тьму, давайте черные страницы альбома истории Войны раскрасим разноцветным салютом. Используйте самые любимые ваши цвета

Дети садятся за столы. На листах черного цвета (страницах альбома) рисуют пальцами «салют» разноцветной гуашью.

- Ребята, как изменилось ваше настроение? Что вы чувствуете, глядя на это красочное чудо? (ответы детей).

Педагог читает стихотворение «Пусть будет мир!» (Н. Найденова)

- Пусть пулеметы не строчат,

И пушки грозные молчат,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть небо будет голубым,

Пусть бомбовозы по нему

Не прилетают ни к кому,

Не гибнут люди, города…

Мир нужен на земле всегда!

Педагог предлагает детям по кусочку убрать черную бумагу с полотна на мольберте. На рисунке появляется земля в цветах, голубое небо и ласково улыбается солнце

- И нет больше места «черной» войне!

Рефлексия.

-Ребята, что вы чувствовали, когда смотрели кадры Войны, слушали о Войне? Почему?

-Какие из сегодняшних упражнений запомнились вам больше всего?

- Что получилось у вас лучше , а что вызвало затруднения?

-А, что бы вы сделали по-другому?

- Мы сегодня вспомнили о Великой Отечественной Войне. Мы постараемся запомнить эти события и героев Войны навсегда. Будем беречь и любить нашу родную Землю.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152690-metodicheskaja-razrabotka-neposredstvennoj-ob