Рабочая учебная программа учебной дисциплины ОУД.04. История по профессии 15.01.26 «Токарь-универсал»

стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

условия реализации программы учебной дисциплины

8

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

8

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

257

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

171

в том числе:

лабораторные занятия

практические занятия

61

контрольные работы

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

86

в том числе:

- Работа с историческими источниками

20

-работа с контурными картами

20

- сообщения, доклады по заданной теме

20

- Работа над проектом

26

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта.

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Первый курс.

П/Р

С/Р

Введение. Российская история как часть мировой и европейской истории.

История как наука. Предмет изучения истории, его особенности. Историческая наука в античную эпоху. Развитие исторических знаний и Средние века и Новое время. Проблемы периодизации Всеобщей истории. Проблема достоверности и фальсификации исторических знаний.

2

2

Тема 1.

Древнейшая стадия истории человечества

4

1.1.Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи.

Появление человека на Земле и основные этапы его эволюции. Человеческое стадо. Родовая община. Зарождение религиозных представлений, искусства, системы норм поведения человека. «Неоли­тическая революция». Первые земледельческие культуры. Соседская община.

Основные достижения человечества в эпоху первобытности.

2

2

1.2.Предпосылки возникновения цивилизации. Практическая работа.

Понятие «Древний Восток». Дискуссии в исторической науке о хронологических рамках истории Древнего Востока.Предпосылки возникновения государства. Государственный строй восточных деспотий. Социальная стратификация в государствах Древнего Востока. Особенности рабовладения.

2

2,3

Тема 2.

Цивилизации Древнего мира.

4

2.1.Хронологические и географические рамки Древнего Мира.

Территория, население, географическое положение государств древнего мира.

2

1,2

2.2.Античная цивилизация. Культурное наследие древних цивилизаций.

Природно-климатические условия Средиземноморья.

Древняя Греция. Рождение греческого полиса. Гражданская община (полис) в Древней Греции. Древнегреческая демократия. Тирания. Культура Древней Греции: философия, литература, театр, изобразительное искусство. Александр Македонский и эллинистические государства. Древний Рим.

Основные этапы развития Древнего Рима. Государство римлян: политический строй Римской республики. Создание и управление Средиземноморской державой. Римская империя — от принципата к доминату. Развитие римского права. Расцвет и кризис рабовладельческих отношений в Древнем Риме. Возникновение и развитие христианства в эпоху Римской империи. Культура и искусство.

2

2,3

Самостоятельная работа обучающихся.

Отметить на контурной карте первые государства, столицы ,направления завоевательных походов. Битвы греко-персидских войн.

5

Тема 3.

Цивилизации Запада и Востока в Средние Века.

6

3.1.Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века.

Изменение природно-климатических условий. Особенности социально-де­мографического развития. Изменения в средневековой картине мира. Западноевропейский регион. Изменения в политической карте Европы. Эволюция средневековой государственности. Формирование сословно-представительных учреждений. Светская власть и церковь. Христианство: внешняя экспансия.

2

1,2

3.2. Арабо-мусульманская цивилизация. Практическая работа

Арабский мир и Запад до конца XIII в. ВизантияXII-XV вв.

2

2,3

3.3.Становление западноевропейской средневековой цивилизации.

Наследие Античности. Малые ренессансы. Проторенессанс XII в. Ученая и народная культура. Культура XIII-XV вв.

2

2,3

Самостоятельная работа обучающихся.

Сообщения о зарождении мировых религий.(буддизм, христианство,ислам)

5

Тема 4.

История России с древнейших времен до концаXVII века.

28

4.1.Восточная Европа: природная среда и человек.

Греческие колонии Северного Причерноморья. Скифы. Сарматы. Готы. Гунны. Вели­кое переселение народов. Славянская языковая группа. Праславяне. Проблема «прародины» славян в свете современ­ной науки.Природно-климатические условия и ланд­шафт Восточной Европы к середине 1-го тыс. н. э. Комплексная хозяйственная деятельность славянских пле­мен. Первые письменные свидетельства о славянах. Вы­деление ветви восточных славян. Особенности освое­ния (колонизации) восточными славянами Восточно-Европейской (Великой Русской) равнины. «Повесть временных лет» о расселении восточных славян. Угро-финское местное население. Балты. Тюркоязычные племена. Значимость культурного наследия народов, на­селявших территорию России в древности.Результаты современных археологических исследований. Норманны-ви­кинги. Волжская Булгария. Хазарский каганат. Отноше­ния восточных славян и Византии. Культурно-бытовые заимствования племен и народов, их значение.

2

2

4.2.Восточные славяне в VII-VIII веках. Практическая работа.

Земледельческая культура восточных славян, их социальная организация. Соседская община (вервь). Роль торговли в развитии восточнославянских племен. Союзы племен. «Военная демократия». Имущественное, социальное расслоение. Выделение знати.

Язычество. Отражение характера хозяйственной дея­тельности и социальных отношений в верованиях вос­точных славян. Мифология славян. Влияние языческих воззрений на быт и культуру восточных славян. Форми­рование основ древнерусской культуры.

2

2,3

4.3.Рождение Киевской Руси.

Теории происхождения государства. Особенности формирова­ния государственности народов Восточной Европы. Центры формирования государственности на террито­рии расселения восточных славян. Торговые пути. Укре­пление племенных центров. Призвание варягов: леген­ды и реальность. Дискуссии о значении варяжского элемен­та в создании Древнерусского государства.

Вокняжение Олега в Киеве. Князь и дружина. Военные походы. Даннические отношения. Полюдье. Основные направления деятельности правителей Древней Руси: Ольги, Святослава, Владимира I. Складывание террито­рии Древнерусского государства.

2

2,3

4.4.Крещение Руси. Практическая работа

Предпосылки приня­тия восточнославянским обществом византийской вет­ви христианства. Последствия и значение принятия христианства Русью.

Завершение процесса становления восточнославянско­го государства — Руси.

2

3

4.5.Русь и её соседи в XI-началеXII веков.

Политическая борьба на Руси. Половцу. Ярослав Мудрый. Церковная политика. Развитие просвещения. Династические браки. Ярославичи. Межкняжеские усобицы. Борьба с половца­ми. Княжеские съезды. Владимир II Мономах. «Устав», «Поучение» Владимира Мономаха. Мстислав Великий.

2

3

4.6.Древняя Русь в эпоху политической раздробленности. Практическая работа

Общая характеристика поли­тического устройства русских земель в XII — начале XIII в. «Общерусские столы»: Киевское, Переяславское княжества, Новгород и борьба за них между представи­телями разных ветвей династии Рюриковичей.

Характеристика крупнейших русских княжеств (Владимиро-Суздальского, Галицко-Волынского, Черниговского, Смоленского): особенности географического поло­жения, экономики, политического устройства. Научная оценка периода полицентризма в истории древне­русской государственности.

2

3

4.7.Борьба Руси с иноземными завоевателями.

Мон­гольское государство в XII-XIII вв.: особенности эконо­мического уклада и военно-политического устройства. География монгольских завоеваний.Первое столкновение с половцами и русскими. Битва на Калке. Завоевание Северо-Восточной и Юго-Западной Руси. Монголы в Европе. Основание Золотой Орды.Оборона северо-западных рубежей от шведов и немцев. Невская битва и Ледовое побоище как локальные сраже­ния, их значение для северо-западных территорий. Культ Александра Невского как защитника православной веры.Русские земли под игом Золотой Орды.Ханские ярлы­ки, ордынский «выход», институт баскачества. Политика русских князей по отношению к Орде: Александр Невский и Даниил Галицкий. Дискуссии в исторической науке о последствиях монгольского нашествия и ига.

2

2

4.8.Русь на пути к возрождению. Практическая работа

Перемены в политической структуре Северо-Восточной Руси. Складывание систе­мы великого княжения владимирского. Потенциальные очаги централизации. Предпосылки усиления Северо-Восточной Руси.

Тверское и Московское великие княжества: особенно­сти географического положения, политического уст­ройства. Основные этапы соперничества. Московско-Тверская война 1375 г. и ее политические итоги. Пере­лом в отношениях с Ордой. Куликовская битва. Политические итоги княжения Дмитрия Донского.Династическая война на Руси второй четверти XVв. Василий Темный и его соперники. Утверждение едино­властия и вертикального принципа престолонаследия. Московское княжество и ситуация в Северо-Восточной Руси в конце XVв.

2

3

4.9.От Руси к России.

Образование единого Русского государства на рубе­же XV-XVI вв.Складывание основной территории еди­ного государства (присоединение Ярославского, Ростов­ского княжеств, ликвидация независимости Великого Новгорода и Тверского Великого княжества).Собирание власти московскими князьями. Политиче­ская доктрина Ивана III. Военно-политические успехи. Особенности российской государственности: установле­ние сильной единоличной власти, новый этап на пути изживания удельной системы, полная победа подданст­ва над вассалитетом.Создание нового аппарата власти. Центральные и мест­ные органы управления: их компетенция и специфика. Законодательство. Судебник Ивана III. Суд и судопроиз­водство на Руси.Социальная структура общества. Возникновение поме­стной системы и формирование служилого сословия. Крестьяне: категории, экономическое и правовое поло­жение, степень закрепощения. Институт холопства, его эволюция и социально-экономическая роль.

Наступательная внешняя политика Ивана III, ее основ­ные направления: северо-западное (балтийское), запад­ное (Литва), южное (Крымское ханство), юго-восточное (Казанское и Ногайское ханства

2

3

4.10. Россия в царствование Ивана Грозного. Практическая работа

Территория, население, этнический со­став.Демографические процессы. Освоение новых терри­торий и их колонизация. Присоединение Пскова. Уп­разднение Рязанского великого княжества, завоевание Смоленска. Расширение границ и проблема обороны восточных и южных рубежей. Усиление деспотических тенденций при Василии III. Подрыв основ удельной системы. Оформление самодер­жавной идеологии. «Сказание о князьях Владимир­ских», теория «Москва — Третий Рим».

Регентство Елены Глинской как политический фено­мен. Начало губной реформы. Денежная реформа. Боярское правление. Борьба боярских группировок за власть.Начало самостоятельного правления Ивана IV Грозно­го. Венчание на царство: идеологический и политиче­ский смысл. Избранная рада: ее состав и реформы в сфе­ре местного управления, организации военной службы, церковного устройства. Земские соборы и проблема со­словного представительства. Судебник Ивана IV. Дискус­сия в исторической науке о сословно-представительном ха­рактере российской государственности. Опричнина: цель, смысл, результат. Ее оценка в современ­ной историографии.Миф о «реакционном боярстве».Завоевание Казанского и Астраханского ханств, присое­динение Сибири. Поражение России в Ливонской войне. Экономический и социально-политический кризис в по­следние годы царствования Ивана Грозного. Вопрос о предпосылках возникновения крепостничества в истори­ческой науке. Кризис власти и политическая борьба в России при Федоре Ивановиче. Учреждение патриар­шества в России. Пресечение династии Рюриковичей и избрание на царство Бориса Годунова.

2

2

4.11.Смута в России начала XVII века.

Смута в Московском государстве начала XVII в. Полити­ка Бориса Годунова: достижения и ошибки. Причины Смуты (династические, экономические, политические, социальные). Смута как общенациональная катастрофа и ее аспекты: придворная борьба за власть, феномен са­мозванства в русской истории, социальные движения, национально-освободительная борьба против интервен­тов. Итоги Смутного времени и его отдаленные послед­ствия.Альтернативы политического развития страны.Воцарение династии Романовых. Ликвидация последст­вий Смуты.

2

3

4.12.Россия в середине и второй половине XVII века.

Новые черты вразвитии России XVII в. Новые элемен­ты в экономике страны. Появление мануфактур. Всерос­сийский рынок. Особенности российской торговли, торговые уставы. Восстановление престижа царской власти, ее эволюция в сторону абсолютизма. Новые черты в деятельности центральных и местных органов управления.

Социальная структура российского общества. Формирова­ние сословий и возникновение сословного самосознания. Бунташный век»: городские восстания, стрелецкие бун­ты, казацко-крестьянское движение под предводитель­ством С. Разина. Юридическое закрепощение крестьян­ства. Соборное уложение 1649 г.«Священство и царство»: соперничество духовной и светской власти. Алексей Михайлович. Реформы пат­риарха Никона. Раскол как проявление идеологического кризиса общества. Внешняя политика России в XVII в. Основные направ­ления внешней политики России. Смоленская война. Вхождение украинских земель в состав Российского го­сударства. Войны России с Речью Посполитой, Швеци­ей и Османской империей, их итоги. Россия накануне петровских реформ. Правление Федо­ра Алексеевича

2

2

4.13.Русская культура в XIII-XVII веках. Практическая работа

Хозяйственная деятельность. Быт, повседневная и риту­альная еда, будни и праздники.

Преодоление культурного упадка после монгольского нашествия, многообразие местных культурных тра­диций.Духовная жизнь общества. Устное народное творчество. Письменность. Летописание, основные летописные центры. Литературные жанры: агиография, воинские повести. Куликовский цикл. Русское Предвозрождение, его характерные черты. Архитектура. Областные архи­тектурные школы. Живопись: фреска, икона. Символика православного храма, иконостаса.Хозяйственная дея­тельность. Ремесло. Литейное дело. Совершенствова­ние строительной техники. Вооружение.Устное народное творчество. Грамотность и письмен­ность. Начало книгопечатания. Литература. Новые тен­денции в летописании. Появление публицистики. Обще­ственно-политическая мысль. Архитектура: формирова­ние общерусской школы. Шатровый стиль. Крепостное строительство, изменение характера оборонительных сооружений. Живопись: регламентация и догматизация художественного творчества. Музыка и театр.Зарождение культурных традиций единого Русского госу­дарства.Развитие просвещения и науч­ных знаний в России. Изменения в быту, обмирщение культуры. Переход к новому художественному мышлению.Литература. Светские жанры, возникновение интереса к личной жизни и внутреннему миру людей. Обществен­но-политическая мысль. Ереси. Появление нового стиля в архитектуре — нарышкинского барокко. Гражданское строительство. Персонификация.Рождение темы челове­ческой индивидуальности в искусстве. Живопись. Появле­ние портретного жанра. Театр.

2

3

4.14. Россия с древнейших времён до концаXVII века.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся.

Доклады о первых русских князьях. Презентации о княжествах периода феодальной раздробленности.

20

Тема 5.

Истоки индустриальной цивилизации: страны Западной Европы в XVI-XVIII веках.

12

5.1.Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу.

Социаль­но-демографическая ситуация. Становление новой картины мира. Научная революция XVII-XVIII вв. Механистическая картина

мира. Рационализм как способ восприятия мира.

Модер­низация как процесс перехода от традиционного обще­ства к индустриальному. Особенности модернизационного процесса в XVI-XVII вв.

2

1

5.2.Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Практическая работа

Великие географические открытия и их последствия. Изменение средневековых географических представле­ний о мире. Развитие европейского и мирового рынков

2

2

5.3.Век Просвещения.

Раннее Просвещение. Формиро­вание просветительских идей в Англии. Просвещение во Франции. Влияние идей Просвещения на политиче­ские и духовные процессы Нового времени. Значение культурных ценностей эпохи Просвещения.

2

1,2,3

5.4.Технический прогресс и Великий промышленный переворот. Практическая работа

Технический прогресс в XVIII-XIX вв. Промышленный переворот. Новые условия труда и быта. Формирование социальной структуры ин­дустриального общества. Особенности мировосприятия человека индустриального общества.

2

2

5.5.РеволюцииXVIII век и их значение для утверждения индустриального общества.

Национально-освободительная война в Нидер­ландах. Образование республики Соединенных провин­ций — первой буржуазной республики Нового времени. Кризис XVII в. Гражданские войны в Англии. Казнь Кар­ла I Стюарта. Установление республики. Реставрация Стюартов. «Славная революция» 1688 г. и возникнове­ние ограниченной монархии.

Война за независимость и образование США. Становле­ние американской нации. Провозглашение независимо­сти США. Влияние идей европейского Просвещения на становление политической системы США.

Великая французская революция. Кризис «старого по­рядка». Закономерности революционного процесса. Проблема якобинского террора в исторической науке. Фран­цузская революция в мировой истории. Влияние идей Великой французской революции на Европу.

2

2

5.6.Страны Западной Европы в XVI-XVIII веках. Практическая работа

Колониальная экспансия евро­пейских держав. Колониальные империи. Традицион­ные общества Востока в условиях европейской колони­альной экспансии. Системы международных отношений в Новое время. Причины

международных конфликтов в XVI-XVIII вв.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся.

Отметить на контурной карте государства средневековой Европы, маршруты мореплавателей периода Великих географических открытий. Сообщения о Английской и французской буржуазных революциях.

10

Тема 6.

Россия в XVIIIвеке.

20

6.1.Предпосылки реформ Петра I. Особенности модернизационного процесса в России.

Борьба за власть в конце XVII в. Предпосылки и необходимость преобразований.

2

1,2

6.2.Северная война и её итоги.

Основные задачи внешней политики Петра I. Борьба России за выход к Черному морю. Северная вой­на и её значение для внешней политики России. Провоз­глашение России империей. Имперский характер внеш­ней политики. Каспийский поход, его итоги.

2

2

6.3.Социально экономическая политика Петра I и социальная структура русского общества.

Начало реформ Пет­ра I. Влияние европейской мысли на цели и идеологию реформ. Государство как инициатор европеизации. Характер и ме­тоды преобразований. Административная, военная, цер­ковная и социальная реформы. Сопротивление преобра­зованиям: социальная база, причины и сущность. Расширение культурных связей с западноевропейскими странами.

2

2

6.4.Россия в эпоху Петра I. Практическая работа

Споры историков о противоречиях и итогах реформ.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся.

Доклады о Петре 1, презентации о социально- экономическом развитии России в начале 18 века.

5

6.5.Причины дворцовых переворотов.

Причины дворцовых переворотов, их сущность и осо­бенности. Первая попытка ограничить императорскую власть: события 1730 г. Государство и общество в эпоху дворцовых переворотов. Судьба петровских преобразо­ваний.

2

2

6.6.Россия в период правления Елизаветы Петровны.

Наследие Петра 1.

2

2

6.7. «Просвещенный абсолютизм» ЕкатериныII. Практическая работа

Влияние идей Просвещения на политику Екате­рины П. Политика «просвещенного абсолютизма». «На­каз» Екатерины II и Уложенная комиссия. Обсуждение вопроса о крепостном праве. Государственные реформы и сословная политика Екатерины II. Противоречия и итоги реформ, их влияние на русское общество.

2

2,3

6.8.Внешняя политика России в середине и второй половине XVIII веке.

Основные направления внешней политики в эпоху дворцовых переворотов. Место России в системе между­народных отношений. Борьба за влияние в Польше. Русско-турецкая война 1735-1739 гг. Участие России в Семилетней войне.Утверждение России в Северном Причерномо­рье. Русско-турецкие войны 1768-1774 и 1787-1791 гг. Участие России в разделах Речи Посполитой. Включе­ние Украины и Белоруссии в состав Российской импе­рии. Участие России в антифранцузской коалиции. По­ворот во внешней политике России при Павле I.

2

2

6.9. Культура России в середине и второй половине XVIII веке. Практическая работа

Исторические ус­ловия развития российской культуры в XVIII в. Новые черты в развитии культуры. Переход от средневековой культуры к культуре Нового времени. Усиление светско­го характера культуры. Западные влияния и российские традиции. Быт и нравы различных сословий. Зарожде­ние российской науки и ее основные достижения. Сис­тема образования. Влияние идей Просвещения на рус­скую общественно-политическую мысль.

Развитие искусства в XVIII в. Появление новых видов искусства. Смена художественных стилей. Особенности быта российских сословий.

2

3

6.10.Развитие России в XVIII веке. Практическая работа

2

3

Самостоятельная работа обучающихся.

Сообщение о развитии культуры России в 18 веке.

5

Тема 7.

Становление Индустриальной Цивилизации.

6

7.1.Европейские революции середины XIX века.

Влияние наполеоновской Франции на политическое развитие Европы. Революции 1848-1849 гг.

2

2

7.2.Объединительные процессы в Европе и Америке. Объединение в Германии и Италии. Гражданская война в США. Практическая работа

Национальные движения и идеологии. Влияние нацио­нализма на общественно-политическую жизнь в странах Европы. Эпоха национальных возрождений в Европе. Особенности объединения Италии и Германии.

2

2,3

7.3.Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества.

Понятие индустриального общества в рамках модернизационной теории. Научно-технический прогресс: новое в материалах, видах энергии, тех­нологиях, отраслях промышленности, средствах транс­порта и коммуникаций. Модернизация производства и рынка свободной конку­ренции в Европе и США. Монополизация промышлен­ности и финансовый капитал как ограничения рынка. Монополии и их формы. Массовое производство. Кон­центрация капитала, вывоз капитала, золотой стандарт. Влияние крупных корпораций и банков на общество: плюсы и минусы. Возникновение корпоративной эко­номики.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся.

Контурная карта. Тема(Гражданская война в США; Объединение в Германии и Италии.)

3

Тема 8.

Процесс модернизации в традиционных обществах Востока.

4

8.1.Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии.

Особенности отношений между колониями и метропо­лиями и методов управления в Британской, Француз­ской и Германской империях 2второй половины XIX — начала XX в. Имперский характер политики, расизм, национализм, шовинизм, социал-дарвинизм.

2

2

8.2.Попытки модернизации в странах Востока.

2

1, 2

Тема 9.

Россия в XIX веке.

24

9.1.Россия в первой половине XIX века. Территория и население империи.

Особенности российской политической систе­мы. Основные задачи внутренней политики России в первой половине XIX в. Александр I. Правительствен­ный либерализм.

2

2

9.2.Власть и реформы в первой половине XIX века. Практическая работа

Реорганизация аппарата центрального управления. По­пытки либеральных политических и социальных ре­форм и причины их неудачи. Кризис либеральной поли­тики, ее причины

2

2

9.3.Отечественная война 1812 года

Отечественная война 1812 г. и Заграничный поход Рус­ской армии. Возрастание международного престижа России и ее лидерство в Европе. Священный союз, его сущность, влияние на политику России. Политика Рос­сии в Европе.

2

2

9.4.Общественное движение. Декабристы. Практическая работа

Общественное движение и общественно-политическая мысль России в первой половине XIX в. Причины, сущ­ность и значение движения декабристов. Влияние дви­жения декабристов на русское общество.Дискуссионность вопроса о феномене социального протеста.

2

3

9.5.Период правления Николая I.

Усиление реакционных тенденций в политике правительства. Влияние восстания декабри­стов на внутриполитический курс Николая I. Отказ от преобразований западноевропейского типа и ориентация на самобытные пути развития России. Укрепление само­державия и усиление централизации управления. Соци­альная политика правительства

2

2

9.6.Внешняя политика. Крымская война.

Восточный вопрос во внешней политике России в первой половине XIX в.: войны с Турцией и Персией (Ираном), Кавказская война. Крымская вой­на и ее влияние на международное и внутреннее поло­жение.

2

2,3

9.7.Культура России в первой половине XIX века. Практическая работа

Социально-исторические условия развития культуры в России. Ре­формы в области образования. Основные научные дос­тижения в первой половине XIX в. Развитие искусства в первой половине XIX в. Формирование русской нацио­нальной культуры. Особенности культуры и быта российских сословий.

2

1,2,3

9.8.Развитие России в первой половине XIX века.

Итоги, особенности и про­блемы политического, социально-экономического, культурного развития России

2

2,3

9.9.Росия в эпоху великих реформ Александра II Практическая работа

Кризис российской имперской системы. Александр II и «либеральная бюро­кратия». Отмена крепостного права. Реформы, их значе­ние и их оценка современниками и потомками. Алек­сандр III. Поиск российской самобытности. Ообенности внешнеполитической деятельности. Оценки деятельно­сти императора в современной исторической литературе.Россия на пути модернизации: от традиционного к раннеиндустриальному обществу.Раннеиндустриальная модернизация, ее особенности. Акционерное предпринимательство. «Концессионная горячка» в железнодорожном строительстве. Промыш­ленность и банки. Роль государства в экономике России. Проблема иностранного капитала в России.Общественно-политическая жизнь России в 1860-1880 гг. Реформаторы и «охранители».

2

3

9.10.Пореформенная Россия. Консервативный курс АлександраIII.

Алек­сандр III. Поиск российской самобытности. Государственный консерватизм и либеральное движение, их особенно­сти. Идеологи русского либерализма. Панславизм. Рево­люционно-демократический лагерь. Революционное на­родничество. Террор. Появление марксизма в России.

2

2

9.11. Внешняя политика. Русско - турецкая война. Практическая работа

Внешнеполитический курс: «собирание сил» и борьба за пересмотр условий Парижского мира. Восточное на­правление: русско-китайские отношения, присоедине­ние Средней Азии, обострение русско-японских отно­шений. Проблема Балкан. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Россия и Европа. Франко-русский союз.

2

3

9.12.Россия во второй половине XIX века.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся.

Реферат на тему «Особенности развития России в 19 веке»

10

Тема 10.

От новой истории к новейшей.

10

10.1.Международные отношения в начале XX века.

2

2

10.2.Россия на рубеже XIX-XX веков Практическая работа

Особенности сословной структуры. Чиновники и чиновничество. Националь­ный вопрос. Российская модель экономической модер­низации. Рабочий вопрос и рабочее законодательство.Социально-психологический портрет российского предпри­нимателя.Сельское хозяйство: особенности и противо­речия развития. Крестьянский вопрос.

2

2,3

10.3.Первая русская революция

Образова­ние революционных партий. Большевизм и меньшевизм. Либеральные и монархические организации. Влияние русско-японской войны на российское общество. Первая российская революция, ее причины, основные этапы, результаты и последствия: взгляд через столе­тие. Многопартийность в России, ее особенности. На­чало российского парламентаризма. Думская монар­хия, ее особенности,оценки в современной исторической науке.

2

3

10.4.Россия между двумя революциями. Практическая работа

Оценка аграр­ной реформы П.А. Столыпина в исторической литерату­ре. Россия на мировом рынке. Современные дискуссии о месте России в мире и уровне ее экономического развития в начале XX в.

2

2

10.5.Первая мировая война.

Система междуна­родных союзов. Причины и повод к войне. Начало ми­ровой войны. Фронт и тыл. Война и русское общество. Нарастание кризисной ситуации в стране.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Сообщения на тему «Первая русская революция», «Первая мировая война»

5

Второй курс.

Тема 11.

Между мировыми войнами.

18

11.1.Россия в 1917 году.

Основные этапы революции. Назревание революционного кризиса в Российской империи. Февраль 1917 г. и его итоги. Основные политические партии, их программы, лидеры. Важнейшие проблемы — внешняя политика; аграрный, национальный вопросы; экономическая ситуация; госу­дарственное устройство — и поиски их решения. Основ­ные альтернативы исторического развития: демократи­ческая коалиция, военная диктатура, власть Советов. От двоевластия — к многовластию и процессу распада рос­сийской государственности.

В.И. Ленин: прозрения и просчеты. Политическая так­тика большевиков и их союзников.

2

2

11.2.Приход к власти большевиков. Практическая работа

Подготовка и прове­дение Октябрьского вооруженного восстания. II Всерос­сийский съезд Советов и его декреты. Идея единого социалистического правительства и борьба в больше­вистском руководстве.

2

2

11.3.Гражданская война.

Граждан­ская война и военная интервенция в современной историче­ской литературе.

Основные политико-государственные силы: Россий­ская Советская республика, Белое движение, демокра­тическое антибольшевистское движение. Характери­стика их идеологии, политики, государственного аппа­рата. «Военный коммунизм». Красная Армия. Белая армия. Теория и практика Гражданской войны: «бе­лый» и «красный» террор. Основные социальные груп­пы в годы Гражданской войны. Повседневная жизнь в 1917-1921гг

2

3

11.4.Советская Россия в 20-е годы. НЭП. Практическая работа

Формы проявления кризиса. Восстание в Кронштадте. X съезд РКП(б) и его решения. Переход к новой экономической политике. Итоги Гражданской войны. Первые годы нэпа: проблемы стабилиза­ции и их результаты. «Военный коммунизм» и новая эко­номическая политика: общее и различное.Успехи и кризисы нэпа. Основ­ные этапы внутрипартийной борьбы. Повседневность в годы нэпа. Причины свертывания нэпа.Новая национальная идея: концепция построения социализма в одной от­дельно взятой стране.

2

2

11.5.СССР в конце 20-30 годов. Индустриализация. Коллективизация

Советская модель индустриализации. Интенсивный рост про­мышленного потенциала. Создание оборонной про­мышленности. Социалистическое соревнование, его идеологическая и экономическая роль. Коллективиза­ция сельского хозяйства: цели, методы, социальные и экономические последствия. Формирование центра­лизованной (командной) системы управления экономи­кой. Мобилизационный характер советской экономики. Итоги первых пятилеток. Противоречия советской мо­дернизации.

2

3

11.6. Культ личности. Тоталитаризм.

Партия-государство. Конституция 1936 г. От коллектива вождей — к едино­властию И.В. Сталина. Политические процессы и массо­вые репрессии. Повседневность 1930-х гг. Итоги эконо­мического, социального и политического развития страны к концу 1930-х — началу 1940-х гг. Цена модерни­зации. Политика государственного социализма.

2

2

11.7.Внешняя политика в 20-30 годы XX века.

СССР в системе международных отношений: от идеи мировой революции к национально-государственным интересам. Курс на восстановление роли великой державы. Вступление СССР в Лигу Наций. Попытки создания системы коллек­тивной безопасности. Мюнхенский договор и позиция СССР. Советско-германский пакт о ненападении. Внеш­няя политика СССР на начальном этапе Второй мировой войны в 1939-1941 гг. Расширение территории СССР.

2

3

11.8.Культура России в 20-30 годы XX века. Практическая работа

Разви­тие системы образования: достижения и неудачи. Наука и техника в годы первых пятилеток. Утверждение офици­альной идеологии. Государство и спорт. Литература и ис­кусство. Роль цензуры. Унификация культурной жизни.

2

2

11.9. Международные отношения в 20-30 годы XX века.

Мероприятия по ук­реплению обороноспособности страны

2

2

Самостоятельная работа обучающихся.

Проект на тему «Россия, СССР – процесс становления нового государства»

15

Тема 12.

Вторая мировая война.

8

12.1.Вторая мировая война: причины, ход. Практическая работа

Крах Версальско-Вашингтонской системы. Слабость Лиги На­ций. Очаги войны в Европе и на Дальнем Востоке. Про­граммы коллективной безопасности и умиротворения.Милитаризм, реваншизм и агрессивный характер внеш­ней политики фашистских государств. Создание «оси» (Германия, Италия, Япония), Антикоминтерновского и Стального пактов. Мюнхенский сговор и советско-гер­манский пакт.Характер и особенности Второй мировой войны. Мас­штабы, жертвы и последствия Второй мировой войны. Дискуссионные вопросы истории Второй мировой войны.

2

2

12.2.Великая Отечественная война: причины, начальный период.

Нападение Гер­мании и ее союзников на СССР. Причины поражений Красной Армии на начальном этапе войны.Основные этапы и сражения. Оборонительные сраже­ния. Провал гитлеровского плана «молниеносной» вой­ны. Блокада Ленинграда. Битва за Москву. Борьба за стратегическую инициативу.

2

2

12.3.Коренной перелом в ходе В.О.в Практическая работа

Коренной перелом в ходе войны: Сталинград, Курск. Освобождение советской территории от захватчиков.

2

2

12.4.Итоги и значение В.О.в и Второй мировой войны.

Величие и тра­гизм Победы. Роль СССР во Второй мировой войне.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся.

Сообщения о полководцах Великой Отечественной войны.

4

Тема 13.

Мир во второй половине XX века.

6

13.1.Страны Европы после Второй мировой войны Практическая работа

Методы регулирования экономики в 1940-1950-х гг.: ли­берально-демократические модели. Теория и практика смешанной экономики и «государства благоденствия» в Западной Европе и США середины XX в.Раскол Европы после Второй мировой войны и установ­ление «народных демократий в Восточной Европе».

2

2

13.2. США во второй половине XX века.

Изменения в социальной структуре после Второй миро­вой войны.

2

2

13.3. Мир во второй половине XX века.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся.

Доклады о странах Европы.

5

Тема 14.

СССР в 1945-1991 г.г.

14

14.1.Восстановление хозяйства СССР после В.О.в. Практическая работа

Восстановление хозяйства. СССР и образование «социалистического лагеря». «Хо­лодная война», ее влияние на экономику и внешнюю по­литику. Гонка вооружений, ее политические и экономи­ческие последствия. Создание ядерного оружия. Совет­ский Союз в конфликтах начального периода «холодной войны». Кризис сталинизма. Духовная атмосфера в обществе послевоенных лет. Уже­сточение политического режима. Идеологические кам­пании конца 40-х — начала 50-х гг. и их сущность.

2

2

14.2.СССР в начале 50-х годов. Период «оттепель».

Смерть И.В. Сталина. Реформирование политической и социально-экономической системы. Политическая эли­та и ее характеристика. «Оттепель»: ее основные элемен­ты и сущность. XX съезд КПСС и его решения. Критика «культа личности» И.В. Сталина и ее границы. Начало восстановления прав репрессированных народов. Поли­тический кризис в июне 1957 г.: осуждение «антипартий­ной группы». «Курс на построение коммунизма в СССР». Ускорение научно-технического развития. Реорганиза­ция системы управления экономикой. Трудности в снаб­жении населения продовольствием. Освоение целины.

2

2

14.3.СССР в 50-60 г.г.

2

2,3

14.4.СССР в конце 60- начале 80 г.г.

Общественно-поли­тическая и экономическая ясизнь страны в 1960-е — на­чале 1980-х гг.: от исторической победы к историческо­му тупику. Отстранение Н.С. Хрущева от власти: причины и результаты. Л.И. Брежнев как политиче­ский и государственный деятель. Попытки интенсифи­кации производства. Экономическая реформа 1965 г.: ее направления и результаты. Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. «Застой» как политико-экономическое явление. «Теневая экономика» и коррупция. Снижение темпов научно-технического прогресса. Влияние кризисных явлений в экономике на социальную политику. Нарастание противоречий меж­ду социальными потребностями и степенью их удовле­творения. Обострение демографической ситуации.

Развитие консервативных тенденций в политической системе и его негативные последствия. Усиление пар­тийного контроля за деятельностью государственных органов. Роль военно-промышленного комплекса и ор­ганов государственной безопасности.

Концепция «развитого социализма». Конституция 1977 г. Кризис советской системы и попытки повышения ее эф­фективности. Оппозиционные настроения в обществе. Развитие диссидентского и правозащитного движения. Ю.В. Андропов, оценка его деятельности в современной ли­тературе

2

2

14.5. СССР в период перестройки.

Советское государство и общество в условиях «пере­стройки».Современные дискуссии о причинах кризиса и распада СССР. М.С. Горбачев — новый лидер страны. Апрельский (1985 г.) пленум ЦК КПСС: курс на «ускоре­ние». Политика «гласности». Переосмысление советско­го исторического опыта. XIX партийная конференция — начало конституционных реформ в СССР. Феномен Б.Н. Ельцина.

2

2,3

14.6.Распад СССР: причины, последствия. Практическая работа.

Основные этапы революции. Выборы народных депутатов СССР — пробуждение политической активности масс. Съезды народных депутатов. Начало оформления легальной политической оппозиции. Нарастание экономического кризиса в стране. Межнациональные конфликты, «па­рад суверенитетов». Декларация о государственном суверенитете России. Б. Ельцин и М. Горбачев: «двое­властие» в стране. Поиски выхода из кризиса. Августов­ский путч и его провал. Распад СССР. Завершающий этап революционных преобразований (1991-1993) Начало либерализации экономики. «Шоковая терапия». События в Москве в октябре 1993 г. Особенности и ито­ги революционного процесса в стране на рубеже 80-90-х гг. XX в.

2

2

14.7.СССР во второй половине XX века.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся.

Презентация «СССР во второй половине 20 века»

5

Тема 15.

Россия и мир на рубеже XX-XXI веков.

5

15.1. Российская Федерация: конец 90-начало 2000 годов.

Основные направления экономических реформ. Приватизация: основные эта­пы, результаты, проблема легитимности. Финансовый кризис 1998 г. и его последствия. Результаты экономиче­ской политики.

Основные политические кампании 1990-х — начала 2000-х гг., их особенности. Конституция РФ 1993 г. Про­блема многопартийности в России. Чеченский вопрос как важный фактор внутренней политики.

1

2

15.2.Современная Россия.

Значение изучения истории.

Особенности развития современной России. Основные итоги развития России с древнейших времён до наших дней. Значение изучения истории. Опасность фальсификации прошлого России в современных условиях. Фальсификация новейшей истории России – угроза национальной безопасности страны»

2

3

15.3.Дифференцированный зачёт.

2

3

Всего

90

61

86

Всего

257

Результаты обучения Личностные,Метапредметные,Предметные

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Личностные:

4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

7) навыки сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

Метапредметные:

3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем;

5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач

Предметные:

1) сформированность представлений о современной исторической науке, её специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

2) владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

3) сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

4) владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

5) сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

Знать

основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

основные исторические термины и даты;

периодизацию всемирной и отечественной истории;

современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

историческую обусловленность современных общественных процессов;

особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

Уметь

проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

структурировать и систематизировать материал,вычленять его основное содержательное ядро;

дать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и отечественную историю;

устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

определять историческое значение явлений и событий прошлого;

устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы;

участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.

Текущий контроль

тестирование

сообщения

презентации

самостоятельная работа

доклады

сообщения

рефераты

Рубежный контроль

зачет в форме тестирования

Итоговый контроль(завершающая аттестация)

дифференцированный зачёт в форме тестирования

Итоговый контроль(завершающая аттестация)

Дифференцированный зачет в форме тестирования

Текущий контроль

Тестирование

Самостоятельная работа

Сообщения

Итоговый контроль(завершающая аттестация)

Дифференцированный зачёт в форме тестирования.