Тематическое планирование в средней группе «Овощи и фрукты» с учётом ФГОС

ННОД

Совместная деятельность с детьми.

Работа с родителями.

Познавательное развитие.

Тема:«Овощи и фрукты – витаминные продукты» Цель: учить называть знакомые овощи и фрукты, выделяя внешние особенности (цвет, форма, вкус); обогатить активный и пассивный словарь детей новым понятием «Витамины»; воспитывать потребность к здоровому образу жизни.

Тема: «Собираем урожай».

Цель. Учить отвечать на вопросы «сколько?», определять совокупности словами «один», «много», «ни одного», «два».

Совершенствовать знания о геометрических фигурах; развивать внимание, воображение.

Оборудование. Кукла, грузовик, муляжи овощей и фруктов, геометрические фигуры, игра «На что похоже?».

Развитие речи. Тема: Составление описательных рассказов об овощах и фруктах.Цель. Учить детей описывать овощи, фрукты, используя модель – схему;  развивать связную речь, обогащать словарный запас детей.Оборудование: Овощи, фрукты, блюдо.

Аппликация. Тема: «Большие и маленькие яблоки на тарелке».

Цель. Закреплять представление о различии предметов по величине; учить располагать предметы согласно образцу, вырезать ножницами из квадратов круги.

Оборудование. ½ альбомного листа, клей, квадраты жёлтого и красного цветов, ножницы, салфетка.

Рисование. Тема: «Овощи и фрукты»

Цель. Закреплять умение рисовать предметы круглой и овальной форм разной величины; знание цветов, Развивать воображение.

Физическая культура. Тема: « Собираем урожай». Цель. Совершенствовать умения ходьбы и бега в колонне, учить энергично отталкивать мяч двумя руками. Оборудование. Мячи.

Музыка. По плану специалиста.

1.Д/и «Помоги Машеньке выбрать овощи, фрукты».
Д/и «Чудесный мешочек». Д/и «Узнай  и назови овощи или фрукты». Д/и «Узнай овощи или фрукты по вкусу».
Д/и «Что где растет?». Д/и «Варим компот

Д/и «Вершки и корешки». Д/и «Сказка по картинкам «Как росла помидорка».

Д/и «Урожай». Д/и «Один, много». Д/и «Угадай, кто позвал?». Д/и «Угадай овощь по описанию». Д/и «Назови, что справа (слева) от тебя ».

Хороводные игры: «Заинька, выйди в сад», «Огородная хороводная».

Пальчиковая игра «Во саду-садочке»

П/игра «Кто быстрее соберёт урожай.

П/и «Куры в огороде».

П/и «Овощи в корзинку».

П/и «По узенькой дорожке».

П/и «Достань яблоко».

П/ и «Огуречик, огуречик .».

П/и «У медведя во бору» Сюжетно – ролевые игры: «Купим фрукты для компота», «Готовим салат», "Магазин продуктов». Строительная игра «Склад для овощей». Арт/г «Листики». Театр. игра «Сбор урожая». Проговривание  чистоговорки. Цы-цы-цы — поспели огурцы. Ец-ец-ец - очень вкусный огурец. Рассматривание: овощей и фруктов, иллюстраций с овощами, фруктами, карточек орудий труда на огороде, овощевода, садовода. Наблюдения: за погодой, за уборкой моркови, за уборкой свёклы и картофеля, за ветром, за дождём, за тучей, за почвой, за приметами осени, за осенними работами на огороде, за листопадом. Труд: по сбору урожая (моркови, свёклы, картофеля); разложить овощи и фрукты по тарелкам; разложить муляжи овощей и фруктов в ящики для игры «Магазин», полить комнатные растения, порядок в уголке природы, разложить картинки в папки, помыть овощи для салата, перемешать овощи в салатнице, собрать веточки, камешки на участке, собрать песок вокруг песочницы, собрать сухие листья на участке, собрать красивые листья для аппликации. Чтение произведений: «Купите лук» Н. Токмаковой; потешки «Огуречик, огуречик»; русской народной сказки «Кот, петух и лиса», обр. М.Боголюбовой, стих-я Г. Лагздынь «Замечательная репка», Ю. Тувим «Овощи», Н.Носова «Огурцы», Е.Благинина «Приходите в огород», разучивание пословиц и поговорок об овощах и фруктах. Беседы  «Овощи и фрукты полезные для здоровья продукты»,  “Осень пришла, нам урожай принесла”, «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу!», «Чтобы быть здоровым, надо хорошо есть». Проблемная ситуация «Мишка ел немытые овощи». Развлечение. Показ настольного театра «Всех нужней и всех вкусней я». Итоговое дело. Выставка поделок «У осени в корзинке».

Предложить родителям организовать детям дома уголок для самостоятельной продуктивной деятельности.

Консультация на тему «Овощи и фрукты – натуральные витамины».

Папка «Во что играют наши дети!».  Наглядная информация «Мы любим природу!»

Совместная выставка поделок «У осени в корзинке».

Изготовление книжек – малышек «Есть у нас огород».

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс № 3.

Артикуляционная гимнастика. Комплекс № 3.

Д/и«Помоги Машеньке выбрать овощи, фрукты».

Цель.Научить детей узнавать и называть овощи и фрукты.
Рассматривание овощей и фруктов.

Цель.Учить детей узнавать и называть овощи и фрукты.

Труд. Разложить овощи и фрукты по тарелкам. Цель. Воспитывать желание оказывать помощь младшему воспитателю.

Красный цвет – Илья Ф.

Цель. Закрепить умение называть красный цвет.

Центр движений.

Поролоновые палочки, мячи, кубы.

Центр игр.

Машины, напольный конструктор, куклы, пластмассовые игрушки.

Консультация на тему «Овощи и фрукты – натуральные витамины».

Цель. Расширить представления детей о пользе овощей и фруктов.

ННОД

1. Познавательное развитие. Тема:«Овощи и фрукты – витаминные продукты» 2. Физическая культура. Тема: « Собираем урожай».

Прогулка.

Наблюдение за погодой.

Цель. Выяснить состояние погоды.

П /и «Овощи в корзинку».

Цель. Развивать глазомер.

П /и «Огуречик, огуречик … ».

Цель. Сочетать слова с движениями, упражнять детей в беге, прыжках.

Труд. Сбор урожая моркови. Цель. Воспитывать желание оказывать помощь взрослым.

Д/и «Урожай». Цель: развить координацию слов с движениями, закрепить в речи глаголы: «соберем», «натаскаем», «накопаем», «срежем», «нарвем».

Подбрось и поймай мяч – Ваня М., Вероника К.

Цель. Учить подбрасывать и ловить мяч двумя руками.

Вынос песочных наборов, корзины, шишек.

Игры на каруселях, в автобусе.

Работа перед сном.

Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса», обр. М.Боголюбовой.

Цель. Учить детей отвечать на вопросы по тексту.

Совершенствовать умение снимать колготы – Саша А., Маша Л.

Вечер

Гимнастика пробуждения. Комплекс № 3. Ходьба по массажным дорожкам.

С/р игра "Магазин продуктов».

Цель. Совершенствовать умение играть сообща, выполняя общий сюжет.

Д/и.«Чудесный мешочек».

Цель.Учить детей определять фрукты и овощи на ощупь. Д/и «Сказка по картинкам «Как росла помидорка». Цель. Учить составлять небольшие сказки, используя картинки.

Беседа  «Овощи и фрукты - полезные для здоровья продукты»

Цель. Рассказать о пользе овощей и фруктов.

Труд. Разложить муляжи овощей и фруктов в ящики для игры «Магазин».

Цель. Побуждать после игры убирать игрушки на место.

Закреплению мелкой моторики «Соберем грибочки для белочки» - Дима Б., Кирилл К.

Центр ИЗО.

Фломастеры, листы бумаги, раскраски, трафареты овощей и фруктов.

Предложить родителям организовать детям дома уголок для самостоятельной продуктивной деятельности.

Цель. Помочь организовать уголок детского творчества.

Прогулка.

Наблюдение за тучей. Цель: продолжать знакомить детей с явлениями неживой природы. Уточнить понятие «туча». Развивать наблюдательность, память. П /и «Кто быстрее соберёт урожай». Цель. Развивать быстроту, ловкость. П /и «Огуречик, огуречик … ». Цель. Сочетать слова с движениями, упражнять детей в беге, прыжках. Труд. Собрать мячики в корзину. Цель. Воспитывать желание трудиться.

Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд – Серёжа А., Ира Ч.

Игы в автобусе, корабле, мотоцикле.

Вынос мячей, корзины.

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс №3.

Артикуляционная гимнастика. Комплекс №3.

Д/и «Что где растет?».

Цель. Продолжать знакомить с растениями. Пальчиковая игра «Во саду - садочке». Цель. Развивать мелкую моторику рук.

Проблемная ситуация «Мишка ел немытые овощи».

Цель. Рассказать о том, что овощи и фрукты перед едой нужно мыть и что может быть, если этого не делать.

Труд. Полить комнатные растения.

Цель. Формировать умение ухаживать за комнатными растениями.

Рассматривание карточек орудий труда на огороде, овощевода, садовода. Цель. Познакомить с профессиями овощевода, садовода и орудиями их труда.

Закрепление формы  д\ игра «Соберем шарики в корзину» - Вероника В., Максим С.

Центр познания.

Альбом «Овощи и фрукты», Палочки Кюизенера.

Центр движений.

Паралоновые палочки, кубы, мячи.

Центр игр.

Машинки, напольный конструктор, резиновые игрушки.

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Цель: распространение педагогических знаний среди родителей.

ННОД

1. Музыка. По плану специалиста. 2.Познавательное развитие. Тема: «Собираем урожай».

Прогулка.

Наблюдение за уборкой моркови.

Цель. Выяснить, как убирают морковь, что употребляют в пищу.

П /и «Куры в огороде».

Цель: развивать координацию движений, быстроту реакции; упражнять в беге, приседании и подлезании.

П /и «Кто быстрее соберёт урожай».

Цель.Развивать быстроту, ловкость.

Труд. Собрать урожай свёклы.

Цель. Формировать умение выполнять поручения.

Пройди по бревну – Сабир Х., Ульяна И.

Цель. Учить удерживать равновесие при ходьбе по бревну.

Вынос рулей, мячей, кеглей.

Работа перед сном.

Чтение стихов «Купите лук» Н. Токмаковой, Е.Благинина «Приходите в огород».

Цель. Формировать умение внимательно слушать, рассказывать о главной мысли стихов.

Учить намыливать руки мылом и аккуратно его смывать – Кирилл К., Максим К.

Вечер

Гимнастика пробуждения. Комплекс №3. Ходьба по массажным дорожкам.

Строительная игра «Склад для овощей». Цель. Развивать желание сооружать постройки по собственному замыслу.

Д/и«Варим компот».

Цель.Расширять и уточнять знания детей о фруктах.

Труд. Навести порядок в уголке природы.

Цель. Формировать умение поддерживать порядок в уголке природы. Беседа «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу!»

Цель.Научить ребёнка заботиться о своём здоровье.

Овощи – Максим С., Максим К.

Цель. Учить называть овощи.

Центр познания.

Палочки Кюзенера, кубики, пазлы, шнуровки.

Центр движений.

Гимнастическая скамейка, обручи, мячи.

Изготовление книжек – малышек «Есть у нас огород».

Цель. Совместное сочинение стихов и оформление книжки.

Прогулка.

Наблюдение за приметами осени. Цель: учить детей находить и называть приметы осени, запоминать их. П /и. «Куры в огороде». Цель: развивать координацию движений, быстроту реакции; упражнять в беге, приседании и подлезании. П /и «Кто быстрее соберёт урожай». Цель. Развивать быстроту, ловкость. Труд. Подмести веранду. Цель. Воспитывать желание трудиться. Д/и «Один, много». Цель: учить детей называть один предмет и много предметов на участке; развивать внимание, память.

Прыжки вверх – Максим Ш., Дима А..

Цель. Учить выполнять прыжки вверх.

Игры в автобусе, корабле, мотоцикле.

Вынос песочных наборов, скакалок.

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс № 3.

Артикуляционная гимнастика. «Листики». Карточка № 10.

П\ г «Во саду - садочке». Цель. Развивать мелкую моторику рук. Беседа «Чтобы быть здоровым, надо хорошо есть». Цель. Объяснить детям, чтобы быть здоровым надо кушать разные продукты.

Труд. Навести порядок в игровом уголке.

Цель. Формировать привычку ставить игрушки на место.

Д/и «Узнай  и назови овощи или фрукты». Цель. Учить узнавать овощи и фрукты в натуре и на картинке и называть их.

Закрепление формы  д\ игра «Собери фигуры» - Даша К., Дима Б.

Центр сенсорики.

Шнуровки, бусы, вкладыши.

Центр движений.

Шароброс, погремушки, бревно, мячи.

Наглядная информация «Мы любим природу!» (приметы, признаки осени).

Цель: привлечь родителей к экологическому воспитанию детей.

ННОД

1. Музыка. По плану специалиста. 2. Развитие речи. Тема: Составление описательных рассказов об овощах и фруктах.

Прогулка.

Наблюдение за уборкой свёклы и картофеля.

Цель. Расширить представления о трудовых действиях взрослых. П /и «Достань яблоко». Цель. Учить выполнять правила игры.

П /и «Огуречик, огуречик … ».

Цель. Сочетать слова с движениями, упражнять детей в беге, прыжках.

Труд. Сбор урожая картофеля.

Цель. Поддерживать порядок на участке. Д/и «Угадай овощ по описанию». Цель: развивать внимание, память, обогащать словарь детей.

Учить ходьбе с высоким подниманием колена – Ульяна И., Максим К.

Вынос песочных наборов, мячей, кеглей.

Работа перед сном.

Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса», обр. М.Боголюбовой

Цель. Объяснять детям поступки героев.

Продолжать учить снимать колготы – Данил К.

Вечер

Гимнастика пробуждения. Комплекс № 3. Упражнения с массажными мячами.

Театр. игра «Сбор урожая». Цель. Продолжать учить выполнять роли.

Проговаривание  чистоговорки. Цы-цы-цы — поспели огурцы.

Цель. Совершенствовать умение проговаривать звуки.

Труд. Разложить овощи и фрукты по тарелкам.

Цель. Воспитывать желание оказывать посильную помощь взрослым.

Совершенствовать умение называть фрукты – Ангелина Л.

Центр ИЗО.

Гуашь, тампоны, листы бумаги.

Центр игр.

Кукольная мебель, посуда, куклы, коляски.

Презентация книжек – малышек.

Цель. Совершенствовать умение делать презентации.

Прогулка.

Наблюдение за осенними работами на огороде. Цель: закрепить знания детей об овощах, называть орудия труда. Активизировать глагольный словарь: копать, собирать. П /и«Достань яблоко». Цель. Учить прыжкам вверх на месте. П/и «У медведя во бору» Цель:Обучение бегу, развитие быстроты и ловкости. Труд. Собрать веточки, камешки на участке.

Цель: воспитывать трудолюбие, взаимопомощь.

Прыжки на двух ногах на месте – Максим К., Марк С.

Цель. Учить прыгать на двух ногах на месте.

Игры в автобусе, на каруселях, мотоцикле.

Вынос мячей, корзины, обручей.

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс № 3.

Артикуляционная гимнастика «Листики. Карточка № 10.

Д/и«Узнай овощи или фрукты по вкусу». Цель. Упражнять детей в различении сырых и вареных овощей и фруктов на вкус.

Д/и «Вершки и корешки».

Цель.Закреплять знания о том, что в овощах есть съедобные корни - корешки и плоды - вершки, у некоторых овощей съедобны и вершки и корешки; упражнять в составлении целого растения из его частей.
Беседа на тему: “Осень пришла, нам урожай принесла”

Цель. Расширение представлений о том, что осенью собирают урожай овощей и фруктов.

Труд. Разложить картинки в папки.

Цель. Воспитывать желание помогать воспитателю.

Фрукты – Даша Ф., Аня Ф.

Цель. Совершенствовать умение называть фрукты.

Центр познания.

Альбом «Овощи и фрукты».

Палочки Кюизенера, пирамидки, кубики.

Центр игр.

Машинки, напольный конструктор, резиновые игрушки

Познакомить с папкой «Во что играют наши дети!».

Цель. Ориентировать родителей на воспитание у детей привычки к ЗОЖ.

ННОД

1.Физическая культура. Тема: « Собираем урожай». 2. Аппликация. Тема: «Большие и маленькие яблоки на тарелке».

Прогулка.

Наблюдение на огороде. Цель. Формировать представление об изменениях в природе по­здней осенью. П /и «Куры в огороде». Цель: развивать координацию движений, быстроту реакции; упражнять в беге, приседании и подлезании. П/и «По узенькой дорожке». Цель.Учить ходить по невысокому брусу, спрыгивать, сгибая ноги в коленях. Труд. Собрать сухие листья. Цель. Формировать умение поддерживать порядок на участке. Д/и «Угадай, кто позвал?». Цель: учить узнавать детей по голосам, называть их по именам.

Поймай яблоко – Аня Ф., Марк С.

Цель. Учить подбрасывать и ловить мяч.

Вынос песочных наборов, рулей, мячей, кеглей.

Работа перед сном.

Разучивание пословиц и поговорок об овощах и фруктах.

Цель. Развивать интерес к народному творчеству.

Учить пользоваться салфеткой – Дима Б., Максим С.

Вечер

Гимнастика пробуждения. Комплекс № 3. Упражнения с массажными мячами.

Развлечение. Показ настольного театра «Всех нужней и всех вкусней я».

Цель. Доставить детям радость. Беседа на тему: «Овощи и фрукты полезные для здоровья продукты». Цель. Совершенствовать знания детей о пользе овощей и фруктов. Д/и.«Помоги Машеньке выбрать овощи, фрукты, ягоды, грибы». Цель. Научить детей узнавать и называть овощи, фрукты, ягода, грибы.

С/р игра «Готовим салат».

Цель. Показать как готовить салат, совершенствовать знания детей о пользе овощей, витаминах.
Труд. Помыть овощи для салата, перемешать овощи в салатнице.

Цель. Воспитывать желание помогать взрослым.

Совершенствовать умение называть овощи и фрукты – Ангелина Л., Даша К.

Центр игр.

Кукольная мебель, посуда, куклы, коляски.

Центр движений. Гимнастическая скамейка, бревно, «весёлые дорожки».

Оформление выставки поделок «У осени в корзинке».

Цель. Организация совместного творчества.

Прогулка.

Наблюдение за почвой. Цель: развивать способность к целенаправленному наблюдению. Приучать детей видеть зависимость состояния почвы от природы. П /и «По узенькой дорожке». Цель.Учить ходить по невысокому брусу, спрыгивать, сгибая ноги в коленях. П /и «Кто быстрее соберёт урожай». Цель.Развивать быстроту, ловкость. Труд. Собрать красивые листья для аппликации Цель: учить доводить начатое дело до конца. Хороводная игра «Огородная хороводная». Цель. Повторить слова. Д/и «Что где растет?».   Цель. Формировать у детей элементарное представление о том, где растут овощи и фрукты.

Метание на дальность – Вероника В.

Цель. Учить делать замах.

Игры в автобусе, корабле, мотоцикле.

Вынос мячей, корзины.

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс № 3.

Артикуляционная гимнастика «Листики. Карточка № 10.

Д/и«Чудесный мешочек».

Цель.Учить детей определять фрукты и овощи на ощупь.
Проговривание  чистоговорки Ец-ец-ец - очень вкусный огурец. Цель. Учить чётко проваривать звук «ц». Труд. Полить растения в уголке природы. Цель. Воспитывать желание участвовать в уходе за растениями. Беседа «Что такое витамины?». Цель. Закрепить знания детей о полезных продуктах питания и их значении для человека. Воспитывать у детей отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Помидор – Дима А.

Цель. Учить раскатывать пластилин между ладонями.

Центр познания.

Кубики «Овощи и фрукты», «Ягоды», деревянный конструктор, резиновые машинки.

Центр движений.

Бревно, мячи, шароброс, погремушки.

Оформление выставки поделок «У осени в корзинке».

Цель. Организация совместного творчества.

ННОД

1. Рисование. Тема: «Овощи и фрукты».2. Физическая культура на прогулке. Тема: « Собираем урожай».

Прогулка.

Наблюдение за работой повара.

Цель. Расширить представления о трудовых действиях повара.

П /и. «По узенькой дорожке». Цель.Учить ходить по невысокому брусу, спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

Д/и«Овощи в корзинку». Цель. Учить выполнять правила игры.

Хороводная игра «Заинька, выйди в сад». Цель. Координация речи и движений. Труд. Собрать песок вокруг песочницы. Цель: прививать трудовые навыки, желание помогать друг другу. Д/и «Назови, что справа (слева) от тебя ». Цель: учить детей ориентироваться в направлениях справа, слева

Ловля мяча – Максим К., Ульяна И.

Цель. Учить подбрасывать и ловить мяч.

Вынос песочных наборов, мячей, шнуров, кубов.

Работа перед сном.

Чтение произведения Ю. Тувима «Овощи».

Цель. Учить отвечать на вопросы по тексту произведения.

Вечер

Гимнастика пробуждения. Комплекс № 3. Ходьба по массажным дорожкам.

С/р игра «Купим фрукты для компота».

Цель. Поощрять попытки детей дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками. Беседа “Осень пришла, нам урожай принесла”. Цель. Продолжать формировать элементарные представления об овощах, фруктах, ягодах, грибах.

Труд. Разложить картинки в папки.

Цель. Воспитывать желание трудиться сообща.

Ягоды и грибы – Сабир Х., Ира И..

Цель. Совершенствовать знания о ягодах и грибах.

Центр игр.

Куклы, коляски, кукольная одежда и посуда.

Центр познания. Конструктор, мелкие игрушки и машинки.

Выставка поделок «У осени в корзинке».

Цель. Презентации поделок совместного творчества.

Прогулка.

Наблюдение за листопадом Цель: продолжать наблюдать за листопадом, учить описывать листья: цвет, форму. Называть с какого дерева листья. Активизировать в речи слова: кленовые, березовые. П/и«Кто быстрее соберёт урожай». Цель. Развивать быстроту, ловкость, умение выполнять элементарные правила. Хороводная игра «Огородная хороводная». Цель. Координация речи и движений. Труд. Собрать сухие листья на участке. Цель: прививать трудолюбие, желание помогать старшим. Д/и ««Урожай». Цель: развить координацию слов с движениями, закрепить в речи глаголы: «соберем», «натаскаем», «накопаем», «срежем», «нарвем».

Метание в цель – Маша Л, Саша А..

Цель. Учить делать замах при метании в вертикальную цель.

Игры в автобусе, корабле, каруселях.