Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
13.10.2015

Урок-игра «Вертушка» (Закрепление темы «Наречие» )

Андреева Лариса Александровна
учитель русского языка и литературы
Урок-игра «Вертушка» для закрепления темы «Наречие» на русском языке. Интерактивный формат с элементами движения и музыки помогает повторить и систематизировать знания. Ученики делятся на группы и по сигналу переходят от стола к столу, где выполняют задания по наречиям. Каждый участник получает индивидуальную схему-маршрут и лист для ответов. Задача — последовательно, согласно схеме, выполнить упражнения на всех станциях («столах»). Например, по схеме «1А» ученик первый раз подходит к столу «А» и отвечает на первый вопрос. Методика развивает внимательность, умение работать по инструкции и в команде, превращая повторение грамматики в увлекательное соревнование.

Содержимое разработки

Игра по русскому языку в 7 классе «Вертушка».

Тема: «Наречие»

Цель: закрепление темы

Пояснение: буквы – это столы, на которых лежат задания. Ученики (по 5 человек) под музыку переходят от стола к столу, где каждый отвечает на свой вопрос, номер которого обозначен в схеме.

У каждого ученика тетрадный листок, где он будет прописывать ответы, и по одной схеме, лучше её разместить на полоске с левой стороны. Как читать схему? Возьмём, к примеру, первую. Первый раз (1) я иду за стол (А) и отвечаю на первый (1) вопрос и т.д.

А

Поработайте с фразеологизмами, подобрав к ним нужное наречие-синоним. Выберите наречие из слов для справок:

1.Положа руку на сердце

У черта на куличках

2.Рукой подать

Как в аптеке

3.Черным по белому

Битый час

4.Бок о бок

На вес золота

5Душа в душу

На всю Ивановскую

Слова для справок: Рядом. Близко. Честно. Далеко. Долго. Очень громко. Точно. Дружно. Ясно. Дорого.

Б

1.Выделите наречия меры и степени.
Сделать умышленно, удивительно интересно, доложить вкратце,
весьма
 доволен, вдвое больше. 

2. Выделите наречия.

Изредка, легка, всюду, здесь, по-моему, вдруг, узнав, сначала. 

3.
Выделите наречия.

Втихую, очень, дважды, никто, сгоряча, мягка, всегда. 


4. Выделите наречия места.

Неожиданно закричать, рано ложиться, сидеть рядом,
сидеть
 допоздна, виднеется вдали, лежит наверху. 


5. Выделите наречия времени.


Проснуться рано, сидеть впереди, всегда усталый,
беспредельно
 счастлив, сделать назло, приехал вчера. 

В

1.Выделите наречия, которые образуют формы степеней сравнения. Запишите эти формы

Вперёд,  красиво,  невдалеке,
полезно,
 отсюда,  высоко. 

2.Выделите наречия, которые образуют формы степеней сравнения. Запишите эти формы

Дорого,замечательно,  всегда,
ничуть,
 докрасна,  вплавь. 

3.Образуйте от данных наречий формы простой сравнительной степени.


4.Образуйте от данных наречий формы простой сравнительной степени.


5.Образуйте от данных наречий формы простой сравнительной степени.

 

Г

Напишите правило, приведите примеры:

Наречие – это…

Правило и примеры

Наречия делятся на следующие группы:

Правило и примеры

Наречия на -о, -е, образованные от качественных прилагательных,  
имеют степени сравнения:

Правило и примеры

    Продолжите правило:  В наречиях на -о (-е) пишется столько же н, сколько…

Правило и примеры

Когда НЕ с наречиями пишется слитно, а когда – раздельно?

Правило и примеры

Д

1.Вставьте одну или две буквы н. Напишите правило


Говорить взволнова о, объяснять пута о, смотреть рассея о, бороться отчая о, приходить регуляр о. 

2.Выпишите наречия, которые пишутся через дефис. Напишите правило

1. Нужно работать (по)новому. 
2.
 (По)новому шоссе едут машины.
3.
 (По)моему, вы слишком преувеличивайте.
4.
 (По)моему мнению, надо быть добрым.
5.
 Все ребята одеты (по)городскому.
6.
 (По)городскому проспекту мчаться автомобили. 

3. Вставьте пропущенные буквы о или а.Напишите правило


Пойти налев , подойти справ , слышится то слев , то справ , свернуть вправ , раскалилось докрасн 

4.Выберите наречия, которые пишутся раздельно с частицей не.
Напишите правило

1. Он чувствовал себя (не)тревожно, а спокойно. 
2.
 (Не)ожиданно для всех раздался звонок.
3.
 (Не)обыкновенно был красив маяк с моря.

5.Вставьте пропущенные буквы е или и. Напишите правило


1. В чужом городе нам н где было остановиться. 2. Мы н когда не встречались. 3. Н откуда ждать известий. 4. Н куда ехать не хотелось.  

1-А-1

2-Б-2

3-В-3

4-Г-4

5-Д-5

1-А-2

2-Б-3

3-В-4

4-Г-5

5-Д-1

1-А-3

2-Б-4

3-В-5

4-Г-1

5-Д-2

1-А-4

2-Б-5

3-В-1

4-Г-2

5-Д-3

1-А-5

2-Б-1

3-В-2

4-Г-3

5-Д-4

1-Б-1

2-В-2

3-Г-3

4-Д-4

5-А-5

1-Б-2

2-В-3

3-Г-4

4-Д-5

5-А-1

1-Б-3

2-В-4

3-Г-5

4-Д-1

5-А-2

1-Б-4

2-В-5

3-Г-1

4-Д-2

5-А-3

1-Б-5

2-В-1

3-Г-2

4-Д-3

5-А-4

1-В-1

2-Г-2

3-Д-3

4-А-4

5-Б-5

1-В-2

2-Г-3

3-Д-4

4-А-5

5-Б-1

1-В-3

2-Г-4

3-Д-5

4-А-1

5-Б-2

1-В-4

2-Г-5

3-Д-1

4-А-2

5-Б-3

1-В-5

2-Г-1

3-Д-2

4-А-3

5-Б-4

1-Г-1

2-Д-2

3-А-3

4-Б-4

5-В-5

1-Г-2

2-Д-3

3-А-4

4-Б-5

5-В-1

1-Г-3

2-Д-4

3-А-5

4-Б-1

5-В-2

1-Г-4

2-Д-5

3-А-1

4-Б-2

5-В-3

1-Г-5

2-Д-1

3-А-2

4-Б-3

5-В-4

1-Д-1

2-А-2

3-Б-3

4-В-4

5-Г-5

1-Д-2

2-А-3

3-Б-4

4-В-5

5-Г-1

1-Д-3

2-А-4

3-Б-5

4-В-1

5-Г-2

1-Д-4

2-А-5

3-Б-1

4-В-2

5-Г-3

1-Д-5

2-А-1

3-Б-2

4-В-3

5-Г-4

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153063-urok-igra-vertushka-zakreplenie-temy-narechie

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки