План-конспект урока в 9 классе по теме «Арттехнологии. Профессиональное самоопределение»

План-конспект урока

1. 9 класс

2. Тема: Современное производство и профессиональное образование

Тема урока: «Арттехнологии»

Цели:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: познакомить учащихся с арттехнологиями; научить разбираться в профессиях людей категории «человек - художественный образ.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: формирование актуального для подростков «информационного поля»; формирование положительного отношения к труду.

РАЗВИВАЮЩАЯ: развивать у учащихся познавательный интерес к различным отраслям экономики.

Тип урока: комбинированный

План урока

I. Организационный момент. (1-2 мин)

Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.

Сообщение темы и целей урока.

II. Проверка домашнего задания (10 мин)

Устная эвристическая беседа по теме:

«виды предприятий торговли и общественного питания»;

«профессии и профессиональные требования к работникам торговли и общественного питания»

.

III. Изложение программного материала:

Как вы думаете, что такое арттехнологии?

Учитель дает определение арттехнологии и определение слова «искусство»

Как вы считаете, к какому типу профессий можно отнести профессии людей, работающих с сфере арттехнологий?

Одна из особенностей профессий типа "человек - художественный образ" состоит в том, что значительная доля трудовых затрат остается скрытой от стороннего наблюдателя.

Далее следует последовательно рассмотреть области искусства и их технологии

Изобразительное искусство

Монументальное (скульптура, настенная роспись, фрески, панно, мозаика, витражи)

Живопись (историческая, бытовая, батальная, портрет, пейзаж, натюрморт)

Графика (плакат, иллюстрация, гравюра)

Скульптура (голова, бюст, статуя, многофигурная композиция, барельеф)

Декоративно-прикладное искусство (вязание, ткачество, макраме, керамика и т.д.

Архитектура

Стили

Античный

Романский

Готический

Барокко

Классицизм

Эклектика

Конструктивизм

Музыка

Концерт

Симфония

Соната

Опера

Балет

Оперетта

Хореография

Жанры

Народный танец

Бальный танец

Классический танец

Театр

Жанры

Драма

Трагедия

Фарс

Водевиль

Комедия

Кино и телевидение

Телевидение – средство массовой коммуникации. Формы: прямая трансляция, видеозапись.

Литература

Выразительные средства:

сравнения, эпитеты,

метафоры, аллегории.

IV. Практическая работа (10 мин)

Класс по выбору делится на группы, каждой группе арттехнологий раздаются задания по разным типам профессий, дается задание подготовить сообщение о профессиях из этих групп.

V. Подведение итогов (2 мин)

Рефлексия.

Выставление оценок.

VI. Домашнее задание.

Подготовить информацию по одной из предлагаемых профессий: портной-закройщик, декоратор-оформитель, художник-реформатор, ювелир, шлифовщик хрусталя и камней, живописец, вязальщица, композитор, дирижер, вокалист, режиссер театра, киноактер, диктор телевидения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153407-plan-konspekt-uroka-v-9-klasse-po-teme-artteh