- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок алгебры в 8 классе: изучаем и применяем теорему Виета
Тема : Теорема Виета
Цель: познакомить учащихся с теоремой Виета
Задачи:
1.Начать работу по формированию навыков применения теоремы Виета при решении квадратных уравнений.
2.Воспитывать интерес к предмету, уважение к истории математики
3. Развивать воспитание ответственного отношения к учебному труду, воли и настойчивости для достижения конечных результатов при нахождении корней квадратного уравнения.
Ход урока
Организационный момент
Устная работа ( в форме тестирования)
Вставьте пропущенные слова
Уравнения вида_________________, где х- переменная, а, в, с –некоторые числа, причем а=0 называется квадратным уравнением
Квадратное уранение вида_________________ называют непоным, если у него_________
Квадратное уравнение с коэффициентом________при х² называют приведенным квадратным уравнением
Под какими цифрами записаны квадратные уравнения
2х²- 5х+10=0 2) х²-6х+8=0 3) х+49=0 4)3(х+12)=3х-16 5) х²-2х-15=0 6) 0,25 х²-4х=0
7) х- 2х=18 8) 5х²-45+0
2.Под какими цифрами записаны неполные квадратные уравнения
3. под какими цифрами записаны приведенные квадратные уравнения
4. чему равен Дискриминант в квадратном уравннии
1) Д=в²- 4ас 2) Д=в²- 4а 3) Д=в- 4ас
5. Д˃0
1) один корень 2) не имеет корней 3) два корня
6. Д˂0
1) один корень 2) не имеет корней 3) два корня
7.Д=0
1) один корень 2) не имеет корней 3) два корня
-Проверьте с эталоном
Выпишите в тетрадь приведенное квадратное уравнение
Работа у доски решите уравнения
х²-6х+8=0
х²-2х-15=0
найдите сумму корней
найдите произведение корней
что вы заметили?
Вывод : Сумма корней приведенного квадратного уравнения равна второму коэффициенту. Взятому с противоположным знаком. А произведение корней свободному члену
Как вы думаете можно ли это утверждение применять ко всем приведенным квадратным утверждением
Это и есть тема нашего урока
Как называется утверждение которое требует доказательства ( теорема)
Впервые эту теорему доказал французский ученый Франсуа Виет и получила она название
Теорема Виета
Запишите тему урока
Какую цель вы поставите перед собой.
Доказать теорему Виета
Научиться применять при решении приведенных квадратных уравнений
Запишите приведенное квадратное уравнение в общем виде
Вычислите дискриминант
Найдите корни в общем виде
Найдите сумму корней
5 найдите произведение корней
Историческая справка
Решение приведенных квадратных уравнений у доски
Показываю образец решения х²-+9х+18=0
х²- 15х+36=0
х²- 11х+24=0 работа в паре
Х | Х | Х+Х | ХХ | Квадратное уравнение |
-3 | 5 | |||
4 | 7 | |||
-0,5 | -0,2 | |||
2 | -8 |
Самостоятельная работа
1. решите уравнение и выполните проверку с помощью теоремы Виета
х²- 7х+12=0
решите с помощью теоремы Виета
х²+5х-14=0
3.составьте квадратное уравнение, если известно ,что х=1, х=5
Где мы можем применять теорему Виета
Проверяем, правильно ли найдены корни уравнения.
Устно находим корни приведенного квадратного уравнения.
Составляем квадратное уравнение с заданными корнями.
Теореме Виета посвящен стих
Итог:
Д.з.№ 252
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153476-metodicheskaja-razrabotka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.