Семья как ценность жизни

Семья - как ценность жизни.

Цель: Создание условий для формирования у девочек представления о понятии «семья», как о главной жизненной ценности. Формирование функциональной грамотности, нравственной культуры и осознание детьми собственных целей и стремлений.

Задачи:

Коррекционные:Способствовать развитию и коррекции логического мышления, через игры, выполнение заданий, рефлексию. Формировать словесно- логическую память через запоминание понятий. Развивать внимание через данную воспитателем установку. Активизировать и пополнять словарный запас воспитанниц. Развивать диалогическую через вопросно-ответную форму и монологическую речь через выступления детей

Образовательные: Формировать у детей представление о семье как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.

Обучать осознанному пониманию термина «семья», о важности и роли семьи в жизни человека.

Воспитательные: Воспитывать ответственное отношение к своей семье, к группе, активизировать семейные нравственные ценности (доброта, забота, взаимопонимание, любовь, уважение). Развивать эмоционально-чувственную сферу, содействовать сплочению детей в группе.

Материалы и оборудование: Проектор, слайды, макет пирамиды, карточки с заданиями, рисунки детей.

Ход занятия.

1.Психологический настрой.

Стихотворение – приветствие:

Друзья, я очень рада, 
Войти в приветливый наш дом
И для меня уже награда 
Что вы пришли ко мне с добром.
Сейчас мы с вами вместе, дружно
Занятие с пользой проведём
А для начала представим себя,
Пожалуй, с этого начнём…

1.2.Игра«Представь себя»

Мы с вами знакомы, у нас с вами много общего, но есть и такие качества, которые отличают нас друг от друга. И сейчас вы по очереди назовёте своё имя и назовёте качество на первую букву вашего имени. Я начну: «Меня зовут Айнагуль, аккуратная».

Теперь ваша очередь представить себя.

Далее дети по кругу называют свои имена и качества.

Основная часть.

1.1.Начнем наше занятие с притчи: «Однажды к маленькому ребёнку пришёл волшебник и сказал «Вот тебе клубок ниток, в них нить твоей жизни. Если ты будешь быстро разматывать клубок, жизнь пройдёт быстро и бесцельно, а если медленно, то она будет идти медленно, равномерно, и ты сможешь многого достичь, но самое главное, что ты должен будешь делать – это следовать всем жизненным ценностям».

Определить, понять, что такое жизненные ценности в вашей жизни – очень важно. Жизненные ценности формируют наше поведение, наши отношения, решения. Каждый человек должен для себя определить, что же для него является ценным в этой жизни? В чем смысл жизни? Что он хочет от этой жизни? К чему ему надо стремиться, чтобы этого достичь? Чтобы ответить на все волнующие вопросы, каждый должен для себя определить, что же действительно для вас важно в жизни.

Мозговая атака:

Какие жизненные ценности вы знаете?

Ответы детей, (здоровье, материальное благополучие, слава, любовь, дружба, семья).

1.2.Построение«Пирамиды ценностей»

У вас на столе для каждой из вас лежит макет пирамиды. Сейчас я раздам вам карточки, с написанными на них ценностями. Вам необходимо будет записать пирамиду ценностей по убыванию, т.е. на первое место поставить самые значимые ценности, на второе менее значимые и т.д.

Дети выполняют задание и строят «Пирамиды ценностей».

Кто желает познакомить ребят со своей пирамидой?

Представление Пирамид ценностей.

Анализ наиболее значимых ценностей

Вы увидели, что у каждого из нас система ценностей разная.
Проанализировав ваши пирамиды ценностей, мы видим, что наиболее значимыми являются такие ценности как семья, здоровье.

2.1.Вступление в тему занятия

Сегодня наше занятие мы посвятим одной из ценностей. О какой, именно, вам сейчас предстоит угадать. Данная ценность зашифрована в ребусе. Внимание на слайд. Слайд 1 каз

Правильно, сегодня на нашем занятии мы будем говорить о семье, о её значении в жизни каждого из нас. Итак, тема нашего занятия:"Семья - как ценность жизни".Эпиграфом мы возьмем слова. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Л.Н.Толстой.

Семья – это великий дар. Семья – это та крепость, те стены, за которыми мы чувствуем себя в безопасности. Каждый из вас, когда мы говорим о семье, вкладывает свой собственный смысл, что-то личное важное для него.

Я предлагаю вам несколько минут подумать, а затем озвучить какие ассоциации у вас у каждого возникают, когда мы говорим слово семья «Семья»:
2.2.Упражнение«Ассоциации к слову СЕМЬЯ»

( Мама, папа, брат, дружба, счастье, крепость, труд, уважение,т.д.)

Еще у вас было дом. задание нарисовать рисунок "Моя семья". Вы можете потом посмотреть эти работы.

Семья есть у каждого человека, только семьи бывают разные. У домашних ребят: семья – это родительский дом, папа с мамой, братья, сестры, бабушка и т.д.

Слайд 3.

А для вас, проживающих здесь: семья –это детский дом , наша группа, сверстники, воспитатели, учителя и другие работники нашего дома, которые создают уют, окружают теплом и заботой.

2.3.А какое толкование слову "семья" дается в толковом словаре С.И.Ожегова?

1.Группа живущих вместе близких

родственников.

2.перен. Объединение людей, сплоченных общими интересами (высок.).

Школьная с. Студенческая с.

Сколько слогов в слове семья?

На какой слог падает ударение?

2.4.А когда возникла первая семья? Информация.

Никто точно не знает, когда возникла первая семья.

 Раскопки в древних пещерах показывают, что мужчины, женщины и дети жили вместе небольшими группами. Но эти группы не были семьями, которые объединяют отца, мать и детей (как мы понимаем это сейчас). Древние люди жили общинами, так они сохраняли огонь и защищали себя от диких зверей с помощью примитивного оружия.

Однако семейный образ жизни нужен был человеку больше, чем другим живым существам. Это потому, что самое беспомощное существо на земле - это человеческий ребенок. Если большинство насекомых и других представителей низших форм жизни могут передвигаться и питаться, как только рождаются, то ребенок человека должен быть выкормлен и защищен.

Мужчина стал выполнять роль отца, который приносил пищу для матери и защищал малыша от врагов. Роль матери более важная, поскольку она имеет материнский инстинкт, она выкармливает ребенка молоком, она растит его.

Таким образом, семья зародилась в древности и появилась потому, что была необходимая для общего воспитания своего потомства.

2.5.Игра«Какого цвета твоя семья?»

Девочки, посмотрите вокруг. Вы заметили что-нибудь необычное сегодня в нашем кабинете? Вы очень внимательные, сразу определили незначительные изменения. А теперь послушайте внимательно задание: здесь много листочков со словом «семья». Посмотрите внимательно, чем эти листочки отличаются друг от друга? Правильно, слово семья написано фломастерами разного цвета. Ваша задача взять слово «семья» определённого цвета, которое вам больше нравится, и объяснить, почему вы отдали предпочтение именно этому цвету, учитывая, что на данный момент ваша семья - это ваша группа.

(Ответы детей).

Я бы хотела, чтобы психолог Наталья Николаевна дала небольшую оценку, интерпретировала выбранные вами цвета.

А сейчас я предлагаю выполнить следующее упражнение. Будем создавать картину нашей семьи.

С чем ассоциируются в природе выбранные вами цвета. Желтый -солнце, Синее- небо, Голубое- озеро, вода, Зеленое -трава, листочки, Оранжевое -цветы, Коричневое- земля, дерево, Белое - облако. Вот такая светлая и радужная картина у нас получилась.

А чего нам не хватает? Самого дома. Каждому из нас нужно такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо. А, что нужно сделать для того, чтобы всем в нашем доме было хорошо? Но сначала прислушайтесь к себе, к своему сердцу. Вспомните самое теплое слово, которое согревает сердце, душу.

2.6.Предлагаю вам выполнить упр. «Наша дружная семья».

Я раздам вам карточки со словами, где написаны положительные и отрицательные ценности. Как вы думаете, на чем должна держаться и строится семья. Попрошу эти слова написать на бревнышки и вывесить их на плакат.

Коллективная работа. Дети обсуждают и называют ценности, на которых должна строиться семья. (Любовь, доброта, уважение, забота, понимание, прощение и терпение. и т.д.).

Слайд (на каз. языке)
Посмотрите притчу о семье.

«Тепло семейного очага»

О чем эта притча? (О семье, где каждый по -разному видели понимал счастье, и только хозяин понял, что ведь счастье семьи держится на уюте, тепле, пока горит семейный очаг)

Посмотрите девочки на наш дом. Чего не хватает? Крыши. Скажите, а в целом мы можем сказать, что эти ценности составляют тепло семейного очага? И эту главную ценность семьи (тепло семейного очага) я хочу взять за основу, за крышу нашего дома.

Итак, наш дом готов. Давайте ещё раз посмотрим, на каких ценностях он построен. Дети называют, анализируют.

Стихотворение Е.Куменко "Дом"

2.7.Физкульминутка

Приглашаю всех стать в круг. Сейчас вы пантомимой должны будете показать какие, обязанности вы выполняете в нашей семье. Вы берете листочек, где написано действие. Показываете, а мы должны угадать.

(Мыть полы. Подметаю. Делаю уроки. Стираю. Выступаю на сцене. Рукодельничаю. Глажу вещи. Ухаживаю за цветами.)

2.8.Всегда ли вы поступаете так, чтобы все были счастливы в нашей семье? Давайте обратимся к народным сказкам, ведь они тоже учат жизни, прививают важные жизненные ценности.

В сказках члены семьи тоже огорчают друг друга. Вспомним некоторые сказки.

• Из-за чего братец Иванушка стал козленочком? (Из-за непослушания.)

• Из-за чего старуха в сказке Пушкина осталась у разбитого корыта? (Из-за жадности.)

• Почему в сказке «Пузырь, соломинка и лапоть» Пузырь лопнул? (Посмеялся над друзьями.)

• Почему Каю в сказке Андерсена попал осколок от зеркала в глаз и сердце, и мальчик стал злым? (Он посмеялся над Снежной королевой, хотел посадить на раскаленную печь.)

• Почему колобок был съеден лисой? (Поддался ее хитрости.)

 Так и в жизни. Жизнь состоит из больших и малых событий.

2.9.Упр "Зонтик откровения"

У меня в руках зонтик. Пусть это будет - зонтик откровений. Под ним нужно говорить откровенно, от всего сердца. Назовите житейские проступки, которые огорчали ваших близких, друг друга (грубость, отказала в помощи, опоздание, шалость, порча вещи, потеря чего-либо, разбили, поломали и т.д.).

Вывод: Как вы думаете, достоин ли уважения человек, который совершает ошибочные действия, но признает свои ошибки? (Для признания ошибки требуется мужество, такой шаг могут сделать люди с сильным характером, а поэтому они достойны уважения.) Давайте поаплодируем им.

Да, не так то просто поддерживать семейное тепло, семейный очаг в доме. Об этом кратко и ясно сказано в пословицах и поговорках.

Слайд

В помощь вам следующий слайд. Где с правой стороны указано начало пословицы, а с левой стороны его окончание. Ваша задача по смыслу собрать пословицы, характеризующие секрет семейного счастья.

Работа с пословицами и поговорками:

 Не надобен и клад, коли в семье лад.

Семья в куче – не страшна и туча.

 Шанырак басы -сыйлыстык

Шанырак - очаг дружбы и уважения

Ағайын б!р өліде, Бір тіріде керек

С родней радостью поделишься – радости прибавится, горем поделишься – горе убавится.

Упражнение«Составление синквейна на тему СЕМЬЯ»

2.1.Заключение.

Слайд как составлять синквейн

Вот и подходит к концу наше занятие, и в заключении я предлагаю вам составить синквейн на тему «Семья». С правилами составления синквейна вы уже знакомы. Информация на слайде поможет вам вспомнить структуру составления синквейна.

После выполнения задания, ребята зачитывают свои синквейны.

Рефлексия:

2.2.Игра«Продолжи фразу…»

Слайд

Я предлагаю продолжить вас одну из фраз, которых вы видите на слайде:

" Тема нашего занятия..."

"С чего мы начинали занятие"

"О каких жизненных ценностях мы еще сегодня говорили"

"Сегодня на занятии я поняла..."

"Мне было интересно…"

"Что мне понравилось..."

"Что мне не понравилось..."

"Что важное я для взяла..."

В завершение нашего часа я хочу подарить вам фотографии, где вы в окружении своих друзей. Здесь вы как одна большая и дружная семья. Напишите пожелание своей семье на обратной стороне, можете написать своё имя, дату, обстоятельства данной съёмки. Давайте вложим эти фотографии в наш семейный альбом, пусть это будет доброй традицией. Ведь потом когда вы вырастите и создадите свои семьи, вы сможете рассказать своим детям свою историю жизни, свое детство. Я надеюсь, что в будущем вы создадите хорошие, счастливые семьи.

Девочки записывают пожелания, озвучивают и вкладывают фотографии.

Стихотворение:

Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слёзы, и смех,
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные и отчий свой дом
Сердце навеки останется в нём!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152365-semjakak-cennost-zhizni