Сказочная Хохлома

Тема занятия: «Сказочная Хохлома»

Цель: расширение представления детей об изделиях народного декоративно-прикладного искусства (хохлома) ; познакомить с росписью на изделиях Хохломы; совершенствование умения при составлении декоративной композиции на основе, использовать характерные для них элементы узора и цветовую гамму.

Задачи:

-повторить название профессий, уметь выделить профессии искусства.

- закреплять умения создавать узоры по мотивам народной росписи Хохлома,

- формировать умения выделять и передавать цветовую гамму,

- развивать фантазию и творческое воображение.

Оборудование:

- Для воспитателя: Мольберт, диск с записями русских народных мелодий, столик с разнообразной посудой из хохломы, иллюстрации, предметы с хохломской росписью. Заготовки для выкладывания композиции (картонные горшочки, ложки, вазы, элементы росписи). Кисть, гуашь, салфетка, подставка для кистей, баночка с водой.

- Для детей: Картонные заготовки, гуашь, кисть с тонким кончиком, баночка с водой, салфетка.

Организация и методика проведения занятия

Дети входят в студию и рассаживаются по местам. Педагог приветствует юных художников.

Педагог:

Что я вижу! Что за диво!

Сколько радости вокруг!

Правда, дети, тут красиво?

Аж, захватывает дух!

-Посмотрите да полюбуйтесь, какая здесь у нас посуда собрана. Она не простая.

Ее сделали русские мастера-умельцы из Хохломы.

Посмотрите!

Посмотрите!

Эти вещи нынче в гости к нам пришли,

Чтоб поведать нам секреты древней, чудной красоты.

Чтоб ввести нас в мир России, мир преданий и добра.

Чтоб сказать, что есть в России чудо-люди – мастера!

- Вы конечно же узнали – это Хохлома

Хохлома! – какое странное и веселое слово. В нем и смех слышится и восхищенное – ОХ! И восторженное АХ!

Как же оно начиналось, это удивительное хохломское художество?

Издавна в маленьких заволжских деревнях делали и расписывали деревянную посуду и везли её в большое село Хохлома, а из Хохломы посуду развозили на ярмарки в разные города. Её продавали и кричали «Кому посуду для пищи- окрошки, чудо- блюдо да чашки- ложки?».А продавцов спрашивали: «Откуда посуда?». Мастера отвечали: «К вам приехала сама Золотая Хохлома». Так и повелось, Хохлома да Хохлома. Стали посуду называть хохломской.

В чем же секрет красочной хохломской посуды? Как ее делают? Оказывается это совсем непросто.

Алгоритм «Последовательность изготовления хохломских изделий»

1. Вытачивают из дерева изделие на станке.

2. Шпаклюют – покрывают тонким слоем глины.

3. Шкурят – протирают наждачной бумагой.

4. Олифят – покрывают специальным составом для деревянных поверхностей.

5. Лудят – покрывают алюминиевым порошком и закаляют в очень жаркой печи.

6. Покрывают изделие специальным лаком.

Под воздействием температуры лак желтеет. Тогда и появляется этот восхитительный медово-золотой цвет. Так возникло словосочетание «Золотая Хохлома».

Вопрос: Какие цвета используют мастера?

Ответ: Красный, черный, совсем немного желтого и зеленого для мелкой прорисовки.

Вопрос: Какие узоры вы видите на посуде?

Ответ: Листики, ягодки, завитки, точечки, усики.

Вопрос: А с чем можно сравнить эти рисунки? Умельцы сами выдумывают их или где-то заимствуют?

Ответ: У природы – ягодки, веточки, листки, травка.

Сегодня мы с вами попробуем превратиться в мастеров Хохломской росписи, выполним волшебные движения, чтоб стать чудо- мастерами.

Физминутка

Птица хохломская крыльями махала Руки в стороны, махи

Крыльями махала – злато рассыпала. Махи, встряхиваем кисти рук

Головой качала, в стороны качала Наклоны головой

Да, с землицы русской травы собирала. Наклоны в пол, собираем

Травы собирала, чаши украшала, Собираем, обводим руками круг

Мастерство с любовью нам передавала. Руки к сердцу, руки вперед.

Итак, мы превратились в в мастеров Хохломской росписи, и распишем наши ложки, вазы, чашки, что лежат у вас на столах.

Вы, наверное, уже заметили, что на разной посуде разный фон, и в зависимости от фона подобраны различные приемы росписи. Существует 2 приема росписи: «верховая» — рисунок идет по серебристому фону, а после обжига становится золотистым. И«фоновая» — рисунок идет по цветному фону красному или черному. Покажите мне посуду, где используется «верховая» (фоновая) роспись. Какой здесь фон?

-У нас будет «верховая» роспись.

И мы сегодня с вамивыполним «травный узор», который состоит из таких элементов узора как:

Осочки– самый простой элемент узора. Он выполняется легким движением кончика кисти сверху вниз.

Травинки– это мазки с небольшим плавным утолщением.

Капельки рисуются приемом прикладывания кисти к бумаге.

Усики рисуются в виде непрерывной линии одинаковой толщины, закрученной в спираль.

Завитки выполняются с легким нажимом в середине элемента.

Кустик – это наиболее сложный элемент, в его изображении могут участвовать все элементы травного орнамента.

Воспитатель показывает поэтапно как рисовать на шаблоне .

Начинаем рисовать криули. Располагаем их посередине, чтобы с краев осталось место. Криули располагать так, чтобы образовалась волнистая линия. Затем украсим все кустиками, которые идут от углов. Кустик состоит из травинок. Одна травинка идет по линии одного криуля, другая по направлению следующего криуля. Элементы не должны соединяться. Кустик можно закончить капелькой. Остальное украсим травинками с ресничками.

Часто среди «травки» (травного узора) изображают ягодки, цветочки, листики (т.е. добавляют). Воспитательпоказывает как нужно рисовать.

Хохломские художники любят рисовать на поверхности изделий землянику, малину, крыжовник. Красную и чёрную смородину, рябину. Называют эти ягодки ласково- малинка, смородинка, клубничка. Рябинка.

Взгляните на эти ягоды (Показ иллюстраций)

А сейчас я вам покажу как рисовать смородину. Сначала я нарисую центральную линию. А потом – завитки. Теперь нарисуем ягодки. Если внимательно посмотрим на ягодки, то увидим, что на каждой из них есть как бы точечка, я её нарисую спичкой. Что ещё нужно нам нарисовать? (Листок)

-Листочки в хохломской росписи бывают простые, а бывают трилистные. Как вы думаете почему они так называются? ( состоят из 3 лепестков)

Напоминаю: ягоды по- разному располагаются на веточках- одни растут кистью( смородина), другие гроздья (рябина), а есть и такие, которые растут по одной ( клубника,малина). А вы можете нарисовать любые ягоды.

А теперь вы сами попробуете расписать на шаблонах хохломские узоры.

Мастера, скорей за дело!

Украшай бочонок смело.

Составляй хохломской узор,

Чтобы радовал он взор!!!

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Ай да мастера! Какие оригинальные и необычные у вас получились изделия.

Хохлома,хохлома!

Наше чудо дивное!

Мы рисуем хохлому-

Красоту невиданную.

Рисовали «травку»

Солнечною краской,

Ягодки-огоньки-

А лой краской от зари.

Сколько здесь прекрасных чаш-

это вам подарок наш!

Понравилось вам быть мастерами?

Что запомнили о Хохломской росписи?

Кисть хохломская, большое спасибо!

Сказывай сказку для радости жизни.

Ты, как душа у народа, красива,

Ты, как и люди, служишь отчизне!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153482-skazochnaja-hohloma