Творческий проект «Семья и семейные традиции»

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Детский сад №321»

«Семья и семейные традиции»

(творческий проект в помощь воспитателям старших и подготовительных групп в рамках тематической недели ко Дню Матери или 8 Марта)

Подготовила воспитатель

первой квалификационной категории

Целикова Марина Георгиевна

г. Пермь

2015 г.

Актуальность проекта

Дети недостаточно знают о своей семье, где и кем работают их родители, как зовут их бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек. Наша задача помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому. В проекте представлена совместная работа воспитателя, детей, родителей по формированию представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге, о роли матери, о семейных традициях и ценностях.

Тип проекта: творческий краткосрочный (недельный).

Возрастная категория: дети старших и подготовительных групп и их родители.

Цель:обобщение и конкретизация знаний о своей семье, родственных отношениях в семье, семейных традициях, о роли матери в жизни общества, семьи.

Задачи: - расширить представления детей о родственных отношениях, о роли женщины в жизни общества;

- формировать интерес к своей родословной, представления о семейных традициях;

- воспитывать добрые чувства, уважение к женщинам, стремление радовать старших своими хорошими поступками, уважительно относиться к труду и занятиям членов семьи.

Понедельник «Произвольно – волевой»

Линии развития: познавательное, социально - коммуникативное, речевое.

Средства: беседа «Моя большая и маленькая семья», «Семья и семейные традиции», тренинг «Давайте поздороваемся» (ПРИЛОЖЕНИЕ 1) , составление рассказов по сюжетной картине «Семья», чтение рассказа Ю. Яковлева «Мама» (ПРИЛОЖЕНИЕ 2), заучивание стихотворения В. Рассу «Моя мама» (ПРИЛОЖЕНИЕ 3).

Вторник «Сенсорно – познавательный»

Линии развития: познавательное, социально - коммуникативное, речевое, физическое.

Средства: чтение пословиц и поговорок о близких людях (ПРИЛОЖЕНИЕ 4), настольно – печатная игра «Семья», «Родословная», разыгрывание сценок «Чем можно порадовать маму», дидактическое упражнение «Когда я стану мамой», пальчиковая гимнастика «Семья», «Моя семья» (ПРИЛОЖЕНИЕ 5).

Среда «Социально – личностный»

Линии развития: познавательное, социально - коммуникативное, речевое.

Средства: моя родословная, составление родословного древа (ПРИЛОЖЕНИЕ 6), чтение рассказов из серии «О мамах разных и очень важных», сюжетно – ролевая игра «Семья», ситуация общения «Чем вы похожи на маму?».

Четверг «Эмоционально – образный»

Линии развития: познавательное, социально - коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое.

Средства: чтение стихотворения А. Барто «А что у вас?», праздничный концерт ко Дню Матери (или 8 Марта) «Самый дорогой на свете человек», продуктивная деятельность «Подарок маме» (ваза с цветами), изготовление подарочной открытки, рисование «Портрет моей мамы».

Пятница «Рефлексивный»

Линии развития: познавательное, социально - коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое.

Средства: рассматривание семейных альбомов, ситуация общения «Что мама любит больше всего?», праздничное чаепитие, выставка портретов «Мамочка милая, мама моя», творческая выставка «Мамины руки не знают скуки», игра «Скажем маме добрые слова» (ПРИЛОЖЕНИЕ 6)

Результат:у детей сформированы конкретные знания о семье, родственных отношениях, традициях;

дети выражают отношение к старшим, к труду и занятиям членов семьи;

дети способны выразить в продуктивной деятельности любовь и уважение к маме.

Используемая литература:

Система педагогического проектирования: опыт работы, проекты. Авт.- сост. Н. П. Битютская, Волгоград: Учитель, 2013 г.;

Работа с родителями: практические рекомендации и консультации по воспитанию детей 2-7 лет. Авт.- сост.

Е. В. Шитова, Волгоград: Учитель, 2009 г.;

Занятия и развлечения со старшими дошкольниками: разработки занятий, бесед, игр и развлечений на нравственные темы. Авт.- сост. Л. Г. Арстанова, Волгоград: Учитель, 2009 г.;

Русские пословицы и поговорки от А до Я. В. Степанов, М.: АСТ-ПРЕСС, 1998 г.:

Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7 лет. Сост. Т. В. Калинина, Волгоград: Учитель, 2012 г.

http://gostei.ru/detskie-rasskazy/yakovlev/693-mama.html

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ТРЕНИНГ «ДАВАЙТЕ ПОЗДОРОВАЕМСЯ»

Дети спокойно под музыку перемещаются по группе, по команде воспитателя находят себе пару. Они должны поздороваться с другим ребенком (то есть прикоснуться):

щечками;

носиками;

спинками;

коленками;

локотками;

пожать руку.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

РАССКАЗ В. ЯКОВЛЕВА «МАМА»53e3a7161e428b65688f14b84d61c6100">

53e3a7161e428b65688f14b84d61c610

53e3a7161e428b65688f14b84d61c6100">

Мама.
Закрой глаза, прислушайся. И ты услышишь мамин голос. Он живёт в самом тебе такой знакомый, родной. Его не спутаешь ни с одним другим голосом. Даже когда станешь взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки.

Мама.
Ты ещё не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Угадывала, что ты хочешь, что у тебя болит. Когда ты ещё не умел ходить, мама носила тебя на руках. А потом мама научила тебя говорить, ходить...
Мама прочла первую книжку. Мама учила тебя видеть и открывать мир.
От мамы ты узнал название птиц – воробей, ласточка, синица. Узнал, что у каждого цветка есть тоже своё имя – ромашка, василёк, иван-да-марья.
Мама принесла домой сухую веточку и поставила её в воду. И вскоре веточка – сухая, безжизненная веточка – зазеленела. А потом на ней появились светло – лиловые цветы. Вся веточка покрылась цветами.
Что это? – удивлённо спросил ты.
И мама ответила: – Багульник.

На улице шёл снег. Мама протянула руку и поймала снежинку. На шерстяной варежке снежинка не таяла. Ты посмотрел и снова увидел чудо. Ты думал, что снежинка – это крохотный пушистый комочек, а она оказалась красивой, ровной звёздочкой. Ты наклонился, чтобы лучше рассмотреть белую звёздочку, дохнул на неё – и звёздочка исчезла. На варежке осталась капелька воды. Первую снежинку помогла тебе увидеть мама.

Мама всегда рядом с тобой. И всё, что ты видел, всё, что окружало тебя, как бы начиналось с мамы. Каждый день твоего и моего детства связан с мамой. Озабоченная и радостная, спокойная и печальная, она всегда рядом.
Моя мама погибла во время блокады Ленинграда, летом 1942 года. Последний раз я её видел, когда она провожала меня в армию. Мне тогда было восемнадцать лет. Это трудно было понять, что мамы нет больше.
Но любовь к матери проходит у нормального человека через всю жизнь. И моя мама до сих пор живёт в моём сердце, словно мама жива, только она где-то далеко, так далеко, что письма не доходят. Но она всегда есть. Я слышу её голос.

Помни, что нет большего горя на свете, чем потерять родную мать. Не причиняй ей страданий. Береги её, как можешь.
С чего начинается Родина? Я задаю себе этот вопрос и сам отвечаю на него: Родина для каждого из нас начинается с мамы.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

СТИХОТВОРЕНИЕ В. РАССУ «МАМА»

Много мам на белом свете.
Всей душой их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.

Кто она? Отвечу я:
Это мамочка моя.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О СЕМЬЕ

Материнское сердце лучше солнца греет

При солнышке тепло, при матери добро

Золото и серебро не стареют, отец и мать цены не имеют

Отца не хлеб кормит, а доброе слово детей

Для внука дедушка - ум, для дедушки внук - дело

Не нужен и клад, коли в семье лад

Где любовь и совет, там и горя нет

В недружной семье добра не бывает

В хорошей семье хорошие дети растут

Семья сильна, когда над ней крыша одна

Слава сына – отцу отрада

Муж без жены – что гусь без воды

В семью, где лад, счастье дорогу не забывает

Семья – опора счастья

Чего не хочешь сестре и брату, того не желай и своим обидчикам

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «СЕМЬЯ»

Раз, два, три, четыре!    (хлопают в ладоши)

Кто живет в моей квартире?

Раз, два, три, четыре, пять!    (хлопают в ладоши)

Всех могу пересчитать:

Папа, мама, брат, сестренка, кошка Мурка,

два котенка, мой щегол, сверчок и я   (поочередное поглаживание и массаж всех десяти пальцев).

Вот и вся моя семья!

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «МОЯ СЕМЬЯ»

Этот пальчик - дедушка, (поочередное сгибание пальцев)

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

А вот этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья! ( Разгибание сжатых в кулак пальцев)

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

РОДОСЛОВНОЕ ДРЕВО СЕМЬИ

(заполняют и оформляют родители, раскрашивают дети)

53e3a7161e428b65688f14b84d61c610

   Рассказ Яковлева "Мама" - воспоминания о детстве. Автор повествует о том, что мама является самым важным человеком в нашей жизни. Именно через маму мы знакомимся с этим миром и с чудесами, которыми он наполнен: первая красивая снежинка, лежащая на варежке и  превратившаяся в капельку воды от теплого дыхания, проросшая и покрывшаяся красивыми цветами сухая веточка, заботливо поставленная в воду. 
  Мама знакомила нас с различными птицами и рассказывала как они называются, мама читала нам книги, сказки ,учила ходить, разговаривать. А когда мы еще не умели разговаривать, она понимала нас без слов.
  Любовь к маме мы проносим через всю жизнь и это очень больно потерять маму навсегда. Автор потерял маму во время войны, в 1942 году. Но она по прежнему живет в его сердце и он помнит ее голос, глаза, руки. Поэтому цените, уважайте и любите свою маму, пока у вас есть такая возможность! 
   В конце рассказа автор подводит итог, что Родина начинается с мамы. Я думаю многие согласятся с автором.

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

ИГРА «СКАЖЕМ МАМЕ ДОБРЫЕ СЛОВА»

Дети по очереди заканчивают предложение:

- Моя мамочка самая (красивая, добрая, умная, веселая, любимая, хозяйственная, мудрая, …)

- Моя мамочка умеет (вкусно готовить, петь колыбельную, красиво вышивать, водить машину, печь торты, …)

- Сегодня я приду домой и помогу моей мамочке (полить цветы, пропылесосить, протереть пыль, приготовить ужин, помыть посуду, накрыть на стол, …)

- Я люблю свою мамочку за то, что она (играет со мной, не ругает меня, покупает мне игрушки, разрешает мне шалить, называет меня ласково, …)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153717-tvorcheskij-proekt-semja-i-semejnye-tradicii