- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивное развлечение «Мы юные пожарные»
Спортивное развлечение «Мы – юные пожарные»
Цель: Закреплять знание правил пожарной безопасности через игровые двигательные ситуации.Формировать у детей осознанное и ответственное отношение к правилам пожарной безопасности. Расширять знания, умения и навыки, необходимые для действия в экстремальных ситуациях. Закрепить полученные знания о возникновении пожара, правила поведения при пожаре. Усвоить номер телефона пожарной части. Развивать быстроту реакции движений, логическое мышление. Воспитывать чувство дружбы, товарищества.
Материал: Две гимнастической скамейки, шесть обручей (по три на команду), две арки, два телефона, два обруча на подставке ,две картинки с пазлами 01, две куклы, две ленточки намотанные на палочку, два ведерка.
Музыкальное сопровождение: спортивный марш, марш пожарных, музыка для проведения игр-эстафет.
Предварительная работа: Беседы с детьми об огне, о пожаре и профессии пожарных. Чтение произведений о пожаре. Рассматривание иллюстраций, просмотр презентаций по данной тематике.
Ход развлечения
(Дети под музыку заходят в зал.)
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы собрались на спортивный праздник. Сейчас я прочту стихотворение и вы, я думаю, сразу догадаетесь, о какой профессии идет речь.
Блестящая каска надета на нём,
Пожарный рукав как оружье его.
Убьет он водой врага своего,
Работа опасна и очень трудна,
Достойна почета и славы она! (Пожарный)
Правильно! День и ночь стоит на боевом посту пожарный, доблестно охраняя нашу мирную жизнь от страшной беды - пожара, который по неосторожности может произойти в любую минуту.
А в чём заключается работа пожарных? (ответы). Какими должны быть люди, работающие в пожарной охране? ( Сильными, ловкими. Смелыми, быстрыми ,бесстрашными)
Сегодня мы узнаем, кто из наших ребят самый смелый, ловкий и находчивый и сможет быть настоящим пожарным, когда вырастет. В нашем зале встречаются две команды будущих пожарных: «Искорка», и « Огонёк». Поприветствуем их. Оценивать действия команд будет жюри (представление членов жюри).
Внимание, внимание! Прошу команды представиться!
Девиз команды « Огонёк».
Кто огонька не бережется,
Очень скоро обожжется!
Девиз команды «Искорка».
Если не хочешь обжечь ты ладонь,
Искорки, друг мой, руками не тронь!
Ведущий: А наше соревнование мы откроем загадками, предлагается каждой команде по три загадки.
Загадки:
1. Чтобы не было огня,
Не играйте вы в меня.
Я огня сестричка,
Маленькая… (спичка)
2. Если дым валит клубами,
пламя бьется языками,
и огонь везде, и жар – это бедствие – … (пожар)
3. Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может, два.
Ты его рукой не тронь:
Искусает всю ладонь. (Огонь)
4. Маленькая, удаленькая
Большую беду приносит. (Искра)
5. . При пожаре не сидим,
Набираем … (01)
6. Спешит машина красная,
Не выключая фар,
На службу на опасную,
Спешит тушить пожар! (Пожарная машина)
1-я эстафета – «Вызов пожарных»
Ведущий: Ребята, начался пожар. Что же делать? (Ответы). Верно, нужно скорее звонить в пожарную службу.
Если вьется пламя,
Дым валит столбом,
Ноль один ты набери
И пожарных позови!
Дети прыгают в обруч и из обруча (три обруча подряд), проползают по гимнастической скамейки. подбегают к телефону. Поднимают трубку и говорят: «Возник пожар по адресу.…Обратно бег по прямой, передача эстафеты следующему участнику.
2-я эстафета - конкурс капитанов « Кто быстрее соберётся на пожар»
Ведущий: Пожарные должны уметь быстро одеваться. Если вдруг где-то произойдет пожар. Быстро выехать на место бедствия и потушить огонь.
Итак, внимание, задание для капитанов команд! Нужно быстро добежать до гимнастической скамейки, пробежать по ней. Пролезть в обруч, добежать до стула, где лежат пазл с номером « 01», собрать его и вернуться к своей команде. Выигрывает капитан, который первым справился с заданием.
3-я эстафета- «Чья команда быстрее спасет от огня игрушку»
Ведущий: Когда пожарные приезжают на пожар, прежде чем тушить огонь. Они ведут спасательные работы. Выносят из огня детей, пожилых людей, животных. Надо проползти на четвереньках по гимнастической скамейке, пробежать змейкой между предметами, добраться до «места пожара». взять в руки куклу и вынести из огня. Добежать до своей команды и встать в конец.
4-я эстафета «Кто быстрее скатает и раскатает пожарный рукав» (шланг)
Ведущий: Ребята, а что помогает нам тушить пожар? (ответы). Незаменимый помощник в деле тушения пожаров – пожарный рукав. Для чего он нужен? Пожарный рукав – это не рукав, который пришит к рубашке, а длинный шланг, по которому передаётся вода из пожарной машины. Вместо пожарного рукава будем использовать ленту на палочке.
В отсеках на машине мы рукава везём-
Не те, что вам пришиты к рубашке и пальто.
Рукав у нас пожарный – не промокает весь.
Хоть он из нитей тканный, но в них резина есть.
Металла есть немного – в начале и в конце,
Чтоб закрепиться смог он и направляться в цель.
1-й ребенок бежит по скамейке, скатывает ленту и возвращается к своей команде, 2-й ребенок бежит по скамейке, раскатывает ленту и возвращается в конец колонны, 3-ий скатывает и т.д.
Ведущий: Каждый пожарный – герой. Ведь он постоянно рискует своей жизнью. Чтобы помочь другим. Сейчас участники эстафеты попробуют затушить воображаемый пожар водой.
5-я эстафета «Пожарные тушат пожар»
Ведущий: Надо с ведром воды, перепрыгивая через препятствия, добежать до горящего предмета, потушить пожар (выливая воду из ведерка), вернуться бегом к своей команде и передать ведро следующему участнику.
Все мы силы приложили,
И пожар мы потушили,
Было трудно, тяжело,
Но умение и ловкость
Нас от бедствия спасло.
Наши учения подошли к концу. Все были ловкими, быстрыми, смелыми и сильными. А пока жюри подводит итоги и подсчитывает очки, мы поиграем в «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечать «Это я, это я, это все мои друзья» или молчать.
- Кто, почуяв запах гари, извещает о пожаре?
- Кто из вас, заметив дым, говорит: «Пожар! Горим!»?
- Кто из вас шалит с огнем: утром, вечером и днем?
- Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по 04?
- Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
- Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?
Жюри оглашает результаты соревнования, вручаются грамоты за победу.
Ведущий: Соревнования считаю завершенными. Команды, в колонну становись, по кругу шагом марш!
( Под спортивный марш дети совершают круг почета и покидают зал.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153781-sportivnoe-razvlechenie-my--junye-pozharnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Фортепианная техника»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.