Статья «Инновации в в образовательной деятельности по изучению учащимися правил дорожного движения»

Инновации в образовательной деятельности

по изучению учащимися правил дорожного движения

Васильев Игорь Владимирович,

Педагог дополнительного образования

МБОУДО «ДЮЦ гг. Юрги»

Сегодня, в век информационных технологий, образовательная деятельность также не должна стоять на месте. Наши дети, общающиеся с гаджетами «на ты» в образовательных учреждениях ждут от педагогов высокотехнологичных приёмов обучения. В противном случае образовательный процесс становится им не интересен, а, следовательно, и не результативен. Данное требование ставит перед педагогом задачи овладения информационными технологиями в области образовательной деятельности.

На сегодняшний день стаж работы педагога и его профессиональный опыт – недостаточный критерии профессиональной деятельности для современной школы. Современный педагог должен быть информационно подкованным, владеть инновационными технологиями образовательной деятельности. Современные школы идут в ногу со временем. Сегодня в классе – интерактивная доска, проектор, ноутбуки - являются нормальным рабочим условием деятельности педагога. Но это оборудование требует от педагога профессионального владения инновационной техникой. Только эти два слагаемых – профессиональный опыт и владение приёмами эксплуатации современного оборудования позволяют добиться желаемого результата. Только в этом случае мы добьемся поставленных задач в образовательной деятельности с современным поколением учащихся.

В своей профессиональной деятельности в изучении учащимися правил дорожного движения я всегда стараюсь сделать процесс обучения интересным, познавательным, информативным для учащихся.

Для этого я широко использую предлагаемое учебно-методическое пособие «Безопасность на улицах и дорогах», которое позволяет мне проектировать занятие, иллюстрированное учебными фильмами, терминами, дорожными знаками и различными дорожными ситуациями.

Методический материал в виде контрольных вопросов, познавательных игр способствует выполнению задач развивающего, воспитывающего и обучающего плана, проверки и закреплению полученных знаний.

Из представленного материала на диске есть возможность составить тематический план занятий по различным темам из предлагаемых заготовок, которые можно корректировать, в зависимости от хода проведения занятия.

В разделе «Энциклопедия» представлены видео и аудио материалы по всем темам изучаемой программы, которые на усмотрение педагога в различной комбинации используются для изложения материала в соответствии с темой занятия.

Данное методическое пособие рассчитано на работу с детьми разной возрастной категории. Для детей младшего возраста в базе имеется большой набор раскрасок с заданиями, которые можно распечатать через принтер.

Для развития интереса старших учащихся, программа позволяет детям самостоятельно проектировать различные виды перекрёстков и комбинировать место расположения на них участников дорожного движения (водителей транспортных средств и пешеходов) в 3d и 2d формате. Созданные ситуации, учащиеся впоследствии представляют как защиту проектов с комментариями действий участников дорожного движения на данном перекрёстке в заранее ими проектируемой дорожной ситуации.

Набор плакатов различных ситуаций с набором контрольных вопросов позволяет в процессе образовательной деятельности учащимися находить верные решения проблемных ситуаций на дороге. По завершении данной работы учащиеся объясняют поведение участников дорожного движения в соответствии с ПДД.

Ещё одна возможность программного обеспечения – тестированный опрос учащихся по знанию ПДД с позиции велосипедиста. Тест состоит из билетов по 10 вопросов каждый. Тестированный опрос максимально приближён к вопросам, предлагаемым водителям категории «А», «В» при сдаче экзамена в ГИБДД.

Программа ведёт персональный журнал оценки качества знаний каждого из участников тестирования.

Функция «Виртуальный тренажёр» программы предлагает учащимся виртуальную игру вождения транспортного средства в условиях оживлённого города по нескольким маршрутам, а также сдачу экзамена в форме практического вождения транспортного средства в городской среде

Применение этой программы вызывает у детей неподдельный интерес. Занятие проходит интересно, и как следствие, результативно.

Навыки и знания, полученные на моих занятиях, дети успешно применяют в реальных условиях оживлённого города в качестве участников дорожного движения.

Результат занятий - безопасное поведение учащихся на дороге.

Используемые источники информации:

Глоссарий

http://glossary.greytek.ru/

http://slovari.299.ru/word.php?id=34427

http://abvgd-auto.narod.ru/Slovo/

http://www.ocenchik.ru/avoca/v?id=34

http://risk-net.ru

Фотографии и картинки

http://www.mo19.ru/gallery/about/today/today12b.jpg

http://www.sarov-realty.ru/art_system/img/art/362.jpg

http://www.diprodor.com/news/2007/most2.jpg

http://world.lib.ru/img/m/mishin_denis_andreewich/iz_zizni/doroga.jpg

http://www.lionking.ru/photo/tus64_6_50.jpg

http://alexinlondon.narod.ru/vienna/DSCN0070.jpg

http://mosday.ru/photos/20_201.jpg

http://spbcity.info/images/stories/2005/gorod/gorod_utro/gorod_utro-31.jpg

http://i017.radikal.ru/0710/89/90a5977f7d0f.jpg

http://minchanin.esmasoft.com/walks/uppercity/vg05.jpg

http://a2003z.narod.ru/2006_06_16.jpg

http://cardriver.ru/files/u2230/perekrestok.jpg

http://www.avtobeginner.ru/arts/roundcross/2.jpg

http://www.avtobeginner.ru/arts/goregcross/1.jpg

http://si.ucoz.ru/_ph/4/2/387001479.jpg

http://forum.proc.ru/uploads/post-18-1111668463.jpg

http://mosday.ru/photos/80_35.jpg

http://img-samara.fotki.yandex.ru/get/18/pjankova2008.0/0_ac06_2b035f2e_XL

http://vs2.vokrugsveta.ru/img/cmn/2007/10/117.jpg

http://www.zr.ru/images/article/ready/1/2/5/1/125139.jpg

http://www.pechora.su/images01/walk.jpg

http://foto.nakhodka.info/data/media/6/DSC05689.jpg

http://auto.nnov.ru/data/7615.157.devuska.jpg

http://www.vvkure.org/gallery2/main.php?g2_view=core.DownloadItem&g2_itemId=3553&g2_serialNumber=2

http://s53.radikal.ru/i140/0808/6f/867704ac6ca4.jpg

http://img-samara.fotki.yandex.ru/get/3213/arshinmihalich.12/0_4cee_97847d0c_XL

http://www.okhtyrka.biz/foto/2008_01_25_10_18_45_ut2.jpg

http://foto-zhitomir.at.ua/_ph/1/443606436.jpg

http://www.nostalgia.org.ua/img/album_marina/marina_37.jpg

http://forum.esmasoft.com/files/img_1357_519.jpg

http://www.vostok-online.ru/gallery/albums/userpics/10001/normal_DSCF0135.jpg

http://tut.krasnodona.net/wp-content/uploads/2008/07/p6260051s.jpg

http://ugnenko.ru/photo/albums/wpw-20080824/normal_zolotoe_(44).jpg

http://radio.rphf.spbstu.ru/~abris/s_africa2005/pic/sa050992.jpg

http://felixgor.nm.ru/images/060.jpg

авторские фотографии

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153895-statja-innovacii-v-v-obrazovatelnoj-dejatelno