- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальная программа реабилитации несовершеннолетнего
1088
0
Согласовано Утверждено
Заместитель директора Директор ГБОУ
по воспитательной работе «Чистопольская кадетская
___________В.А. Баранова школа-интернат имени героя
Советского Союза Кузьмина С.Е.»
__________Ф.З. Сунгатуллин
____________________________
Индивидуальная программа реабилитации
несовершеннолетнего
ГБОУ «Чистопольская кадетская школа – интернат имени героя Советского Союза Кузьмина С.Е.»
Составила:
Социальный педагог
Елена Юрьевна Кузьмина
Чистополь 2014 г.
Индивидуальная программа реабилитации
несовершеннолетнего
Введение.
Цель моей работы: социальная защита несовершеннолетнего, его развитие, воспитание и образование.
Задачи:
Выявление интересов и потребностей несовершеннолетнего, трудностей и проблем, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде.
Своевременное оказание помощи и поддержки несовершеннолетнему и его родителям (лицам их заменяющим).
Организация мероприятий, направленных на профилактику асоциального поведения и правонарушений, охране жизни и здоровья.
Координация взаимодействия с межведомственными службами.
Неспособность семьи как социального института обеспечить воспитание и со-
держание детей является одним из главнейших факторов появления категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Семейное неблагополучие является многомерной характеристикой функционирования семьи. Существуют следующие основные виды депривации, свидетельствующие о семейном неблагополучии:
• трудное материальное положение, бедность;
• жилищные проблемы;
• потеря членами семьи связи с рынком труда;
• конфликтная ситуация в семье;
• безответственное родительство, жестокое обращение с детьми;
• алкоголизм, наркомания и т.д.
Работа общественного воспитателя многоаспектная. Для того чтобы определить успешность этой сложной и разнообразной работы, необходимо четко и грамотно распределить свое рабочее время в течении дня, недели, месяца и года.
Для успешного результата в процессе реализации программы необходимо более тесное сотрудничество с межведомственными службами.
Детская поликлиника
Психолог, социальный педагог
Взаимодействие.
Несовершеннолетний, находящийся в СОП
Управление образования, администрация школы
Комитет по делам несовершеннолетних и защите их прав
Отдел по делам молодежи, отдел спорта
Подразделение по делам несовершеннолетних
Территориальные общественные советы
План работы с подопечным.
№ п/п | Наименование мероприятия | Срок | Ответственные | |
1. | Знакомство с несовершеннолетним Изучение личности, семьи. | Сентябрь | Кузьмина Е.Ю | |
2. | Запись учащегося в секции, кружки и объединения по интересам. (хор, хореография, этика, рукопашный бой.) | Сентябрь | Кузьмина Е.Ю педагоги ДО. | |
3. | Вовлечение несовершеннолетнего в спортивно – массовые мероприятия. | В течение года | Кузьмина Е.Ю | |
4. | Анкетирование «Мое место в жизни» | Сентябрь | психолог | |
5. | Контроль за учебой несовершеннолетнего (беседа с классным руководителем, родителями, посещение учебного заведения) | Ежемесячно | Кузьмина Е.Ю. | |
6. | Помощь в подготовке домашнего задания несовершеннолетнему | По необходимости | Кузьмина Е.Ю преподаватели, одноклассники | |
7. | Беседа – презентация «Размышляем о законе и правопорядке» | Октябрь | Кузьмина Е.Ю ПДН | |
8. | Посещение семьи мальчика с целью: | Ежеквартально | Кузьмина Е.Ю | |
-организация семейного досуга | Ноябрь | |||
-микроклимат семьи, отношения детей и взрослых | Февраль | |||
-уголок школьника. Труд подростка в семье. | Май | |||
-совместная деятельность детей и взрослых. | Август | |||
9. | Разработать памятку для родителей несовершеннолетнего. | Декабрь | Кузьмина Е.Ю | |
10. | Проведение профилактических бесед с учащимся и родителями. | По необходимости | Кузьмина Е.Ю | |
11. | Беседа – презентация «Режим дня школьника» | Октябрь | Кузьмина Е.Ю | |
12. | Тренинговое занятие по профилактике курения, алкоголя и наркомании. | Декабрь | психолог, социальный педагог | |
13. | Беседа – презентация для родителя несовершеннолетнего «Что надо знать о своем ребенке?» | Ноябрь | Кузьмина Е.Ю | |
14. | Беседа – презентация для родителя несовершеннолетнего «От правильного питания – к нравственному здоровью и сознательной жизни» | Февраль | Кузьмина Е.Ю | |
15. | Диагностика профессионального профиля личности подростка (интересов и способностей) по профориентации (беседы) | Апрель | Кузьмина Е.Ю | |
16. | Содействие в постановке на учет в Центре занятости, поиске подходящей работы на летний период для учащегося. | Март-апрель | Кузьмина Е.Ю ПДН, КДН | |
17. | Контроль выполнения несовершеннолетним 71 ЗРТ (появление на улице и в общественных местах после 22 – х часов в зимнее время, после 23 – х часов в летнее время) | 2-3 раза в неделю. Телефонный звонок родителям несовершеннолетнего. | Кузьмина Е.Ю | |
18. | Лекция – презентация «Личность и образование. Правовое регулирование в системе образования в РТ» | Февраль | Кузьмина Е.Ю | |
19. | Определить занятость несовершеннолетнего в летнее время: форму и место отдыха, место временной работы. | Апрель – май | Кузьмина Е.Ю | |
20. | Подготовка материалов в инспекцию ПДН для снятия с учета несовершеннолетнего. | Август | Кузьмина Е.Ю | |
Ожидаемые результаты:
Формирование жизненной позиции несовершеннолетнего.
Теплый и доверительный микроклимат в семье.
Организованный досуг и результаты несовершеннолетнего (спортивные, творческие).
Прекращение нарушений внутреннего распорядка в школе.
Недопущение правонарушений несовершеннолетним.
С содержанием программы согласен (а)
________________________
(подпись несовершеннолетнего, дата)
________________________
(подпись родителей/законных представителей, дата)
________________________
(подпись общественного воспитателя, дата)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153911-individualnaja-programma-reabilitacii-nesover
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания технологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.