- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок «Задачи на построение сечений»
738
0
План-конспект
урока по геометрии для 11 класса.
Тема: «Задачи на построение сечений»
Цель урока: 1.Развить пространственное воображение.
2.Выработать навыки решения задач на построение сечений параллелепипеда.
Ход урока:
I. Актуализация знаний.
1)Двое учеников записывают на доске решение домашнего задания.
2)Остальные отвечают на вопросы по таблице 1(задания 1-3) устно по группам.
Вопрос: в задачах 1-3 найдите периметр сечения, если M,N,K-середины ребер и каждое ребро тетраэдра равноа.
Ответ:P=1,5a, P=1,5a, Р=2a.(Таблица 1).
3)Объясните, как строится сечение в задаче 5.
4).Какая плоскость называется секущей?
5)Что называется сечением?
6)Какие из этих сечений неверны? (Таблица 2).
II. Построение сечений куба плоскостью.
1).Объясните, как построить сечение куба плоскостью, проходящей через три данные точки, являющиеся либо вершинами, либо серединами его ребер (три данные точки на рисунке выделены).
2)В задачах 1-4 и 6 найдите периметр сечения, если ребро куба равно а(Таблица 3).
III. Применение знаний в нестандартной ситуации.
Работа в группах. (Учебник под ред. А.В. Погорелова Геометрия 10-11 кл. 2012 г)
I группа решает - №78 (1),
II группа - №78 (2),
III группа - № 76,
IV группа - №75.
Группы учащихся решают задания и решения по мере готовности записывают на доске (если есть время, то класс выслушивает решение задач).
IV. Подведение итогов урока.
Работу в группах оценивают сами ученики. Все учащиеся получают оценки за свою работу.
V. Домашнее задание. П.43-48, № 25,44,80. (Учебник под ред. А.В. Погорелова Геометрия 10-11 кл. 2012 г).
Приложения
Таблица 1
Таблица 2
Таблица 3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153923-urok-zadachi-na-postroenie-sechenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.