Контрольные и проверочные работы по русскому языку за курс 7 класса

Автор: Сычева Оксана Анатольевна

МБОУ СОШ № 68 города Липецка

Учитель русского языка и литературы

Контрольная  работа  по теме «Текстоведение»    7 класс. Вариант 1.

Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Сделайте текстоведческий анализ текста (определите тему, основную мысль, тип речи, стиль текста, вид связи предложений, выпишите языковые средства выразительности)

Бывает такая жгуч..я увер..нность в себе когда человек может ..делать все.

Он может почти мгновенно нап..сать такие стихи что п..томки будут п..вторять их несколько ст..летий.

Он может вм..стить в своем с..знании все мысли и мечты мира, чтобы ра...дать их первым же встречным и ни на минуту не пож..леть об этом.

Он может увид..ть и услышать в..лшебные вещи там где их н..кто не зам..чает: серебря..ый пень в лун..ую ночь, звон воздуха, небо, похожее на стари…ую морскую карту.

Он может пр..думать множество уд..вительных рассказов.

                                                                                                                      (К. Г. Паустовский)

2.Напишите рассуждение, доказывая, что человек, любящий и умеющий читать,- счастливый человек.

   Контрольная  работа  по теме «Текстоведение». 7 класс. Вариант 2.

Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Сделайте текстоведческий анализ текста (определите тему, основную мысль, тип речи, стиль текста, вид связи предложений, выпишите языковые средства выразительности)

Ярко-желт… солнышко цветка заг..релось в траве. Тонкие изумрудно-ш..лковистые л..пестки, словно лучики, ра..кинулись во все стороны.

Огромный, т..жело гудящий шмель опустился на это солнышко обхв..тил своими м..хнатыми сильными лапами л..пестки и пьет х..ботком сл..дковато-горький нектар. На ночь закрылся лимонно-желтый цветок, а утром открылся. И опять пр..летел м..хнатый шмель.

Но однажды пр..летевший шмель не узнал своего к..рмильца. Пушистый белый шарик был вместо ярко-желтого солнышка. Дунул ветер и полетели во все стороны от шарика нежно-белые параш..тики.                                                                          

                                                                                                                         (Ю. Аракчеев)

Напишите рассуждение, доказывая, что человек, любящий и умеющий читать,- счастливый человек.

Контрольная работа по теме «Фонетика. Лексика. Фразеология» 7 класс.

Вариант 1.

Из слов поют, рисуешь, якорь, грипп, улыбаться, косьба выпишите слова, в которых:

А) букв больше звуков

Б) звуков больше, чем букв

В) количество букв и звуков совпадает.

Выпишите слова, в которых все согласные мягкие

Чаща, речка, луч, лень, якорь, день

Объясните значения фразеологизмов: держать язык за зубами, бить баклуши, работать спустя рукава

Составьте словосочетания или предложения с лексическими омонимами: норка – норка, брак – брак

Запишите синонимы к словам : легкий ветер -…, легкая задача - …, легкий характер - …

Запишите антонимы к словам: чистая посуда - …, свежий ветер - …, тяжелые шаги - …

_______________________________________________________________________

Контрольная работа по теме «Фонетика. Лексика. Фразеология» 7 класс.

Вариант 2.

Из слов ястреб, класс, делаться, веют, читаешь, мальчиквыпишите слова, в которых:

А) букв больше звуков

Б) звуков больше, чем букв

В) количество букв и звуков совпадает.

Выпишите слова, в которых все согласные твердые

Дача, сено, якорь, тумба, собака, туча

Объясните значения фразеологизмов: вставать с петухами, намылить шею, работать засучив рукава.

Составьте словосочетания или предложения с лексическими омонимами: ключ – ключ, язык - язык

Запишите синонимы к словам : тяжелая работа - …, тяжелый характер- …, тяжелые мысли - …

Запишите антонимы к словам: чистая посуда - …, свежая газета - …, тяжелые шаги - …

Проверочная работа по теме «Правописание союзов». Вариант 1.

Спишите, раскройте скобки, определите, какой частью речи является слово с орфограммой.

Линии рта были мужественны и в то(же) время наивны. Здесь то(же)успела поселиться тишина. Ему то(же) улыбались. Она молча прошла по коридору и так(же) молча пригласила войти в комнату. Что(бы) он ни делал, все выходило плохо. Так(же), как и вчера, за окном шумел дождь. День выдался пасмурный, за(то) не было жарко. Бал он невысок, в то(же) время мускулист. Море темнело, за(то) небо начинало светлеть. Всякий человек умеет рассуждать, что(бы) он сделал на месте другого. Дорога была достаточно широка, что(бы) на ней могли разъехаться двое. Человек благодарил меня за (то), что я проявил интерес к звездному небу.

Проверочная работа по теме «Правописание союзов». Вариант 2.

Спишите, раскройте скобки, определите, какой частью речи является слово с орфограммой.

Море так(же), как и вчера, было спокойное. Комната то(же) производила странное впечатление. Что(бы) усмирить стихию, надобно напряжение всех сил. В то(же) мгновение из вершины холма вырвался огненный столб. Прибывшие так(же) расположились у костра. И тогда я собрал все силы, что(бы) выдержать хотя бы минуту. Он пришел и рассказал то(же) самое. Что(бы) он ни говорил, все было лживо. Все делалось поспешно и в то(же) время будто сквозь сон. Что(бы) хорошо учиться, надо быть организованным человеком. Ночь открывала бесчисленные глаза, что(бы) смотреть вниз до рассвета. Мое расследование то(же) не продвигалось.

Проверочная работа по теме «Н – НН в причастиях и прилагательных». 7 класс. Вариант 1.

Спишите, вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы, определите часть речи.

Собра…ый урожай, соле…ые огурцы, кваше…ая капуста, жаре…ый в духовке гусь, некоше…ая трава, запута…ые нитки, лакирова…ые туфли, письмо отправле…о, соле…ая в кадушке капуста, ране…ый солдат, организова…ая экскурсия, купле…ые книги, краше…ый краской, прочита..ая книга, вяза…ый шарф, нитки запута…ы.

Проверочная работа по теме «Н – НН в причастиях и прилагательных». 7 класс. Вариант 2.

Спишите, вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы, определите часть речи.

Испуга…ый малыш, писа…ая красками, покраше…ый пол, плете…ая из веток, просея…ая мука, краше…ый краской, изране…ый боец, книга написа…а, нескоше…ая трава, груже…ые вагоны, ране…ый в спину, жаре…ый гусь, ягоды подавле…ы, отшлифова…ая деталь, плете…ая корзина, некраше…ая стена, маза…ый маслом хлеб.

Проверочная работа по теме «НЕ с наречиями». 1 вариант.

Взлететь (не) высоко, а низко, писать (не)аккуратно, появиться (не)ожиданно, вести себя (не)принужденно, читать (не)громко, но выразительно, нисколько (не)трудно помочь, поступил вовсе (не)красиво, выглядел (не)лепо, прыгнул очень (не)высоко, (не)откуда вернуться, (не)легко решиться , бормотать (не)внятно, расположиться (не)вдалеке, спорить (не)зачем, говорил (не)хуже, пробежал вовсе (не)далеко, рассчитал (не)точно.

Проверочная работа по теме «НЕ с наречиями». 2 вариант.

Приезжал (не)часто, а редко, находился (не)далеко, писать (не)ряшливо, произносить вовсе (не)громко, (не)интересно отметить, очень (не)легко помочь, уйти (не)заметно, заплыть ничуть (не)далеко, рассчитать (не)точно, а приблизительно, мне это (не)сложно сделать, решал (не)лучше других, (не)зачем приходить, (не)где встретиться, брести (не)торопливо, мне вовсе (не)интересно, ехал очень (не)далеко, говорить (не)громко, но выразительно.

Проверочная работа по теме «Правописание предлогов». 7 класс. Вариант 1.

Спишите, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, определите, какой частью речи является слово с орфограммой.

Болеть (в)течени… недели, плыть ()в)продолжени… месяца, отмечено (в) заключени… комиссии, (в)заключени…доклада, иметь (в)виду, (в)виде ромба, отложить поездку (в)виду болезни, нашли ошибки (в)следстви… по делу, плыть (на)встречу буре, победить (за)счет сообразительности, перечислить деньги (на)счет, (в)следстви…затяжных дождей, жить (в)виду храма, вмешались (в)следстви…, шел, (не)смотря на окна, думать (на)счет поездки, гуляли, (не)смотря на холод, (в)отличи… от других, (в)зависимости от обстоятельств, (в)связи с временными трудностями, раскопали (во)круг дома.

Проверочная работа по теме «Правописание предлогов». 7 класс. Вариант 2.

Спишите, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, определите, какой частью речи является слово с орфограммой.

Бегал (в)близи дома, (в)отличи… от меня, (в)течени… реки, (в)заключени… доклада, (не)смотря на непогоду, (за)счет уверенности, плыть (в)виду города, бежать (на)встречу ветру, говорить , (не)смотря в глаза, проиграть (в)виду обстоятельств, иметь (в) виду, письмо (в)место ответа, (в)продолжени… лета, (в)следстви… длительных холодов, (в)связи с погодой, получить (в)виде сообщения, найдены ошибки (в)следствии, (в)течени… двух часов, (в) продолжени… романа появились новые герои, поговорить (на)счет поездки, обошли (во)круг стадиона.

Проверочная работа по теме «Правописание частиц». Вариант 1.

Спишите, раскройте скобки

Научитесь (с)начала самому себе (н… )прощать (н… )единой ошибки. Что (б) (н…) случилось на суше, на море, мне вспомнишься ты. То, что он прочитал, (н…) вызвало у него (н…) удовлетворения, (н…) улыбки. (Н…)будем пить из одного стакана (н..)воду мы, (н…) сладкое вино. Ещё (н…) раз в тиши лазурной я буду плакать о тебе. Как ( н..) восхищаться музыкой! Сколько (н…)говорите о печальном , я (н…) расстроюсь. Что уж там (н…)ждало его впереди, покоя в душе (н…)будет. Нельзя (н…)любоваться закатом! Ты такая (ж) простая. Паду(ли) я , стрелой пронзенный? Неуже(ли) завтра будет холодно? Я (н..) мог (н…) проститься с родителями. Кто (н…) выучил правила, завтра должен ответить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154240-kontrolnye-i-proverochnye-raboty-po-russkomu-