Календарно-тематический план коррекционно-развивающей деятельности в подготовительной группе

Месяцы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Сентябрь

Обследование

Обследование

1. «Что такое речь?» (Функции речи. Понятие о предложении и слове).

2. «Кто это? Что Это?»

(Слова, называющие предметы).

3. «Эстафета»

(Слова, называющие действия).

1. «Какой? Какая?»

(Слова, называющие признаки предметов).

2. «Путешествие в древние времена» (Понятие о звуках)

3. «Веселый паровозик» (Звук У).

Октябрь

1. «Новоселье буквы»

(БуквыУ, у).

2. «Глупый мышонок»

(ЗвукА).

3. «Корзина с фруктами»

(Закрепления звука А)

1. «Подарок от аиста»

(БуквыА, а).

2. «В гости к любимым звукам» (Закрепление звука А, У.)

3. «Дары осени» (Звук О).

1. «Эта буква так кругла –

Покатиться бы могла»

(БуквыО, о).

2. «День рождение Иры»

(ЗвукИ).

3. «Дружба с буквой И» (Буквы И, и).

1. «Знакомство с Эдиком»

(ЗвукЭ).

2.«Страус Эму».

(БуквыЭ, э).

3. «Мышиная семья»

(ЗвукЫ).

Ноябрь

1. . «Дружим с буквой Ы»

(Букваы).

2. «Лошадка и медведь ждут гостей» (Звуки и буквы И – Ы)

(Дифференциация звуков И - Ы Буквы И - Ы).

3. «Дружная семья»

(Понятие о слоге. Слогообразующая роль гласных).

1. Поможем Федоре»

(Ударение. Смыслоразличительная роль ударения.)

2. «Жила – была Маша»

(ЗвукиМ - Мь. Дифференциация звуков М -Мь).

3. «Взявшись за руки мы встали, и на М похожи стали»

(Буквы М, м).

1. «Зимняя вьюга»

(ЗвукиВ - ВЬ).

2. «Сказочный герой-Вини-Пух» (Буквы В, в.)

3. «Царевна – Несмеяна»

(ЗвукиН, Нь).

1. «Катушка упала и покатилась. Из нитки буква вдруг получилась»

(БуквыН, н.)

2. «На кухне»

(ЗвукиП – Пь).

3. «Все профессии важны»

(БуквыП, п).

Месяцы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Декабрь

1. «Вот колеса застучали в путь дорогу нас позвали»

(Звуки Т – ТЬ).

2. «В гостях у Тома и Тима»

(БуквыТ,т).

3. «Песенка дождя»

(ЗвукиК – КЬ).

1. «В гостях у Коли»

(БуквыК, к).

2. «Зимний вечер»

(ЗвукиС – СЬ)

3. «Прогулка в зимнем лесу»

(БуквыС, с).

1. «Юпик в гостях у Хрюши»

(ЗвукиХ – Хь).

2. «Путешествие буквы Х»

(БуквыХ, х).

3. «Соберем капельки дождя»

(ЗвукиК-КЬ и Х – ХЬ. Буквы К – Х).

1.»Бабушка - Загадушка в гостях у детей»

(ЗвукиЗ – Зь).

2. «В гостях у Звездочета»

(БуквыЗ, з).

3. «Шесть записок»

(ЗвукиС – СЬ и З – ЗЬ. Буквы С – З).

Январь

Каникулы

1. «Оркестр»

(ЗвукиБ – БЬ).

2. «Да – нет»

(БуквыБ,б).

3. «Сказка о рыбаке и рыбки»

(ЗвукиП – ПЬи Б – БЬ. Буквы П – Б).

1. «Дятел-доктор леса»

(ЗвукиД – ДЬ).

2. «Путешествие к царю Додону»

(БуквыД, д).

3. «Тома и Дима – спортсмены»

(ЗвукиТ – ТЬ и Д – ДЬ. Буквы Т – Д).

1. «Гусь гогочет –га-га-га, а гусенок –гя-гя-гя» (Звуки Г – ГЬ).

2. «Куда поселилась буква Г,г» (Буквы Г, г)

3. « Приключения Кая и Герды»

(ЗвукиК - КЬ и Г – ГЬ. Буквы К – Г).

Февраль

1. «Шарик, шарик мой воздушный, непоседа непослушный»(Звук Ш).

2. «Посадим клумбу для мамы»

(БуквыШ, ш).

3. «Проказы старушки Стеши»

(ЗвукиС – Ш. Буквы С – Ш).

1. «Бабушка – Яга в гостях у ребят»

(БукваЯ в начале слога).

2. «Солдатики Бом и Бим в гостях у ребят»

(БукваЯ после согласных).

3. «Песенка жука-жу-жу-жу»

(ЗвукЖ).

1. «Эта буква широка и похожа на жука» (Буква Ж ,ж)

2. «Художник Карандаш в гостях у ребят»(Звуки Ш – Ж. Буквы Ш – Ж. Слоги Жи – ши).

3. «Корзинка с желудями»

(ЗвукиЖ – З. Буквы Ж – З).

1. «Путешествие на Лайнере»

(ЗвукЛ).

2. «Самолет, самолет отправляйся в полет»

(Звук ЛЬ)

3«Соревнование двух экипажей»

(Звуки Л, Ль)

Месяцы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Март

1. «По воде она плыла, нас собой она везла»

(Буквы Л, л)

2. «По – щучьему велению»

(БукваЕ в начале слога).

3. «Прогулка по лесу»

(БукваЕ после согласных).

1. «Встреча с Ежиком»

(Буква Ё в начале слога).

2. «Тома и Тема – друзья»

(БукваЁ после согласных. Буквы О - Ё).

3. «Путешествие на ракете в космос»

(ЗвукиР – РЬ).

1. «Робот боком к детям встал,

буквуРим показал» (БуквыР, р)

2. «Путешествие с друзьями над таежными лесами.»

(ЗвукиР – РЬ и Л – ЛЬ. Буквы Р – Л).

В гостях у Фокусника»

(ЗвукиФ – ФЬ).

1. «Добрая волшебница Фея»

(БуквыФ, ф).

2. «Сравни – не ошибись»

(ЗвукиВ – ВЬ и Ф – ФЬ. Буквы В– Ф).

3. «В гостях у Юры и Юли»

(БукваЮ в начале слога).

Апрель

1.«Спокойной ночи, малыши»

(БуквыУ – Ю после согласных).

2. «Летит скворец –зиме конец»

(ЗвукЦ).

3. «Цыпленок Цып»

(БуквыЦ, ц).

1. «Цветик – семицветик»

(ЗвукиС – Ц. Буквы С – Ц).

2. «Идет, матушка – весна

Отворяй ворота» (Звук Й).

3. «Наш друг – Незнайка»

(БукваЙ).

1. «Попугай Лешка и Йошка»

(ЗвукиЛЬ – Й).

2.« Сказочный паровоз»

(ЗвукЧ).

3. «Сказка о попе и работнике его Балде»

(БуквыЧ, ч).

1. «Чудо – техника в нашем доме»

(ЗвукиЧ – ТЬ).

2.«Чиж и синица – наши друзья – птицы»

(ЗвукиЧ – СЬ. БуквыЧ-С).

3.«Трещит щетка, как трещотка: щ-щ-щ»

(ЗвукЩ).

Май

1. «Знакомство с осьминогом»

(БуквыЩ, щ).

2. «Щелкунчик и мышиный король»

(Звукищ-ч. Буквы Щ-Ч).

3. «Жил-был Светлячок»

(Звукищ-сь. Буквы Щ-С)

1. «Математическая грамота»

(БукваЬ на конце слова)

2. «Встреча с Мальвиной»

(БукваЬ в середине слова).

3. «Большая семья»

(Разделительный мягкий знак).

1«Молчиливый твердый знак, не произносится никак»

(Разделительный твердый знак)

2. «Твердый знак –такая штука буква есть ,а звука нет»(закрепление)

3.Праздник «Прощай, моя первая книга»

Мониторинг