Конспект урока английского языка в 5м классе «I am from»

Конспектурокав 5мклассепоучебнику «Spotlight» Ю.Е.Ваулина,Д.Дули

М.: Express Publishing «Просвещение» 2014

Темаурока: “I am from…”

Цели:формирование коммуникативной компетенции в рамках темы «Страны. Национальности», создание условий для развития умений и навыков устной и письменной речи; способствовать воспитанию положительного интереса к изучаемому предмету. Развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний и УУД.

Задачи урока:
- Личностные:
1) проявлять интерес к теме урока
2) прививать навыки коллективной учебной деятельности (умение сотрудничать: планировать и реализовывать совместную деятельность);
3) воспитывать уважительное отношение и интерес к изучаемому языку и стране изучаемого языка;
4) воспитывать доброжелательность к речевым партнерам, умение работать в группе.

Планируемые результаты:

личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, принятие и освоение социальной роли обучающегося.

метапредметные: овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами; активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач; овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

предметные: тренировка навыков работы с текстом; совершенствование навыка ориентирования в иноязычном тексте.

Формируемые УУД: 1) регулятивные: определять цель учебной деятельности; обнаруживать и формулировать учебную задачу и составлять план ее выполнения и оценивать результаты; 2) познавательные: самостоятельно искать необходимую информацию в тексте; обобщать информацию в виде схемы таблицы; 3) коммуникативные: организовывать учебное взаимодействие в группе; владеть различными стратегиями чтения; ориентироваться в иноязычном печатном тексте; действовать по аналогии при выполнении заданий.

Ход урока

Орг.момент. Введение в тему урока. Целеполагание.

Фонетическая зарядка.

[w], [h], [i:]

If you lips would keep from slips

Of these five things beware,

Of whom you speak

To whom you speak

And how, and when, and where.

Актуализация знаний учащихся.

Name five school objects.

Tell 5 rooms at school.

Name four schoolsubjects.

Name yourfavorite subject.

Tell your school timetable for Monday.

Count to 20.

Введение и первичное закрепление нового лексического материала.

Look at the blackboard. Let 's read this words:

The UK

The USA

Canada

Australia

New Zealand

France

Japan

Italy

Russia

Who knows what nationality live in each country?

The UK British

The USA American

Canada Canadian

Australia Australian

New Zealand New Zealander

France French

Japan Japanese

Italy Italian

Russia Russian

Let's play a game: I name the country and you name the nationality:

Italy – Italian, Russia - …, France - …….

Освоение суффиксального способа словообразования: прилагательные, обозначающие национальности.

We use –ish, -ian, -er, -ese to form nationalities. Group the nationalities from ex.1.

Физминутка.

You take your little hands and go

Clap, clap, clap!

Clap, clap, clap your hands!

You take your little feet and go

Tap, tap, tap!

You take your little eyes and go

Blink, blink, blink!

Blink, blink, blink your eyes!

Развитие умения построения монологического высказывания. Актуализация грамматических навыков.

I have got some photos. But I don't know them at all. Do you know these heroes? Can you introduce them to me?

Let 's in a small groups of three and the leader of the groups will introduce those heroes to us at the blackboard.

Look at these photos. It is Jill and Tom. Say what these people have got.

Развитие умения прогнозирования по иллюстрациям и заголовку. Развитие умений поискового чтения.

Look at the picture and the title of the text. Read and answer my questions.

What do you see?

What do you know about Spiderman? What is his real name?

Where is he from?

Who is his best name?

What can Spiderman do?

Who is against him?

Подведение итогов. Рефлексия. Информация о домашнем задании

WB p.23.ex.1-3.write the nationalities; describe the monster, draw and describe your favorite cartoon character

EVALUATION CARD

____________________________________

25-30– excellent

20-24 – good

15-19 – not bad

15 – bad

EVALUATION CARD

____________________________________

25-30– excellent

20-24 – good

15-19 – not bad

15 – bad

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154435-konspekt-uroka-anglijskogo-jazyka-v-5m-klasse