На помощь Айболиту

Конспект по математике для детей старшего возраста в области «Познавательное развитие»

Тема: «На помощь Айболиту».

Цель. Закрепление порядкового и количественного счета в пределах десяти.

Задачи.

Упражнять в счете предметов на ощупь.

Упражнять в решении задач на сложение и вычитание в пределах 10.

Упражнять в сравнении предмета по длине, используя в речи слова «самый короткий», «длиннее», «короче», «самый длинный».

Упражнять в различии геометрических фигур по цвету, форме, величине, толщине и классификации в соответствии с карточкой-символом.

Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук.

Учить преобразовывать деформированные фразы в правильные высказывания.

Воспитывать взаимопомощь.

Оборудование

Демонстрационный материал.

Телеграмма. Корабль «Стрела», чемоданчик.

Раздаточный материал.

Животные Африки (слон, носорог, жираф, обезьяна, попугай, лев, леопард, крокодил, бегемот), блоки Дьенеша, корзинки, гусеницы, рыбки, удочки, ведерки, повязка для глаз, листы бумаги в клетку и ручки.

Ход организованной образовательной деятельности.

Педагог. Сегодня утром пришла телеграмма. Отгадайте, от кого она.

Лечит маленьких зверей,

Лечит взрослых и детей

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор …

Дети. Айболит.

Педагог. Телеграмма пришла непростая, а зашифрованная. Давайте расшифруем её.

Бармалей, звери, похитить.

Дети. Бармалей зверей похитил.

Педагог. Скорее, Африка, в, приезжать.

Дети. Скорее приезжайте в Африку.

Педагог. Помогать, звери, спасать.

Дети. Помогите спасти зверей.

Педагог. Ребята, поможем Айболиту?

Дети. Да.

Педагог. Хорошо. И отправимся мы туда на нашем корабле, который носит красивое название «Стрела». На корабле есть одно ограничение, он может взять на борт только 10 человек. А сколько нас с вами, давайте посчитаем.

1-й ребенок. Я первый.

2-й ребенок. Я второй. ( и т. д.) Всего 10.

Заходим на корабль.

Капитан командует: « Поднять якоря, полный вперед! Курс на Африку!»

Педагог. Пока мы плывем, чтобы не было скучно, мы будем решать математические загадки.

Принесла слону обезьяна четыре банана-

Вот обрадовала подарком великана!

Был один банан у него, посмотрите

Теперь сколько стало всего, подскажите!

Дети. Стало пять бананов.

Педагог. На качели на качели в зоопарке сели

Пять пятнистых леопардов солнцу улыбаются

И со старым добрым львом весело качаются.

Сколько всего зверей?

Дети. Шесть зверей.

Педагог. Ёж по лесу шел на обед грибы нашел.

Два - под березой, один - у осины

Сколько их будет в плетеной корзине?

Дети. Три гриба.

Педагог. Капитан, посмотри нет ли поблизости какого-нибудь острова? Мы все устали и хотим отдохнуть.

Ребенок-капитан: « Есть недалеко. Стоп машины! Отдать якоря!»

Ребята выходят на берег. (Проводится физкультминутка).

Педагог. Ребята, присаживайтесь на кочки и пенечки.

Смотрите, какие веселые гусеницы к нам приползли. Они хотят, чтобы мы с ними поиграли. С закрытыми глазами посчитайте на ощупь, сколько шариков у вашей гусеницы. Сколько шариков насчитаете, столько ей и лет. А теперь расскажите о своей гусенице.

Дети выполняют задание.

Педагог. Положите их по порядку: от самой короткой до самой длинной. Дети выполняют задание.

Педагог. А сейчас мы поиграем в другую игру. «Рыбалов».

Вот два озера синее и красное, а в нем плавают рыбки не простые, а цифровые. Я буду называть цифру, а вы должны поймать рыбку с цифрой на единицу больше. Дети по очереди выполняют задание.

Педагог. Молодцы! Все справились с заданием. Продолжаем наше путешествие.

Капитан. Поднять якоря, полный вперед!

Педагог. Пока плывем поиграем со словами.

Со словами мы играем их на слоги разделяем.

(Муравей, слон, банан, попугайчик, крокодил.) Дети выполняют.

Педагог. Вот мы и приплыли. Смотрите, кто нас встречает!

Появляется доктор Айболит.

Айболит. Здравствуйте ребята! Как хорошо, что вы приплыли ко мне на помощь. Злой разбойник Бармалей похитил зверей и посадил их в клетки. Бедные животные он их закрыл на огромные замки, а ключи сделал невидимыми.

Педагог. Давайте ребята, поможем доктору Айболиту освободить животных. Вы согласны?

Дети. Да!

Айболит. (Показывает листочки с заданием.) Вот посмотрите, что сделал Бармалей с ключами, оставил от них одни цифры.

Педагог. Ребята, вам нужно соединить цифры по порядку, чтобы получился ключик. А номер ключика соответствует номеру клетки.

Но прежде чем приступить к заданию, давайте с вами разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Дети выполняют задание.

Айболит. Ребята, вы молодцы! Спасли всех зверей, теперь их нужно вылечить.

Бармалей сделал еще одну пакость, он перемешал все лекарства в моем чемоданчике. Надо их разобрать. Я вам дам по рецепту, а вы должны прочитать его и подобрать нужные лекарства для своего животного.

Проводится дидактическая игра с блоками Дьёнеша.

Дети выполняют задание.

Айболит. Молодцы, ребята, помогли вылечить всех зверей. Теперь они больше не грустят. И за помощь я хочу вас отблагодарить и подарить большую витаминку, она такая большая, что её хватит на всех.

Дети. Спасибо!

Педагог. Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. На прощание потанцуем с нашими зверями.

Дети танцуют под песню «Африка» из кинофильма «Красная шапочка».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154552-na-pomosch-ajbolitu