Эй, народ собирайся и на ярмарку отправляйся

Непосредственно-образовательная деятельность детей

по декоративному рисованию

Группа общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет.

Выполнила: Арестова В. М.

МБДОУ детский сад «Солнышко»,

Никифоровский район,

р. п. Дмитриевка, Тамбовской области.

Цель: Закрепление у детей знаний о характерных особенностях разных видов росписи декоративно–прикладного искусства, используя разнообразные приемы работы кистью, тычком, печаткой в изображении знакомых элементов.

Задачи: Развивать творческие способности, глазомер, мелкую моторику пальцев рук, интерес к народному декоративно – прикладному искусству.

Воспитывать эстетический вкус, чувство ритма, цвета.

Оборудование: Макеты 3-х домиков, расписанные элементами гжельской, хохломской, дымковской росписью. Изделия народных промыслов: дымковские игрушки, гжельская посуда, хохломские изделия, городские.

Столы, на которых соответствующий материал для работы: краски гуашь, баночки с водой, кисти, тычки, палитра, салфетки. Большой поднос для готовых работ. Заготовки из бумаги посуды: чайники, вазы, тарелки, ложки, игрушки. Костюмы мастериц, соответствующие к ним кокошники, костюм коробейника.

Организационный момент. «Приглашение на ярмарку»

Дети входят в зал под русскую народную мелодию.

Воспитатель: - Солнце яркое встает

Спешит на ярмарку народ

А на ярмарке товары:

Продаются самовары.

Покупают люди сушки

И отличные игрушки.

Игра «Народные промыслы»

Дети останавливаются полукругом. Коробейник ходит по кругу.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите - это коробейник. Ходит он по ярмаркам, продает товары

Воспитатель: - Давайте заглянем в короб коробейника. (Вынимаю из короба предметы и показываю детям)

- Здесь и хохлома, и гжель,

И дымковские игрушки.

А поднос – то хорош, жостовский.

Коробейник: - Видите, сколько у меня в коробе товара. Хочу пригласить вас на ярмарку, помочь мне товар продать. Согласны?

Дети: - Да!

Коробейник: - Да, вот сомневаюсь я, сможете ли вы мне помочь, знаете ли вы, как называются мои товары?

Воспитатель: - Конечно, знают. А вот мы сейчас проверим.

Представьте, что мы с вами отправимся в путешествие народных промыслов. (Звучит народная мелодия.)

Ребенок: - Вьется голубой дымок,

Дым идет из труб столбом,

Точно в дымке все кругом:

Голубые дали

И село большое

Дымково назвали.

Ребенок подходит к домику, стучит. Из него выходит «мастерица» в сарафане с дымковскими игрушками в руках.

Мастерица: - Здравствуйте, гости дорогие!

Лепит мастер здесь из глины

Все игрушки не простые,

А волшебно – расписные.

Кружочки, клеточки, полоски

Простой, казалось бы, узор

А отвести не в силах взор.

Раньше мастерицы делали игрушки в ветхой избушке, а сейчас в г. Кирове. Одни лепят игрушки из глины, другие обжигают и белят, третьи – расписывают. А, вы знаете, как называются эти игрушки?

Дети: - Дымковские. Послушайте прибаутки:

- И пошла о «дымке» слава,

Заслужив на это право,

Говорят о ней повсюду –

Удивительное чудо!

- У большого индюка

Все расписаны бока

Всех нарядом удивил

Крылья важно распустил

- Модница – нарядница, вы куда идете?

С зонтиком и сумочкой глиняная тетя.

- Конь бежит, конь бежит

Вся земля дрожит

В поле травушка – муравушка

Ничком лежит.

Воспитатель: - Ну, молодцы! А теперь я вас спрошу, как по - вашему веселые эти игрушки или грустные?

Дети: - Веселые! (Звучит русская народная мелодия)

За студеною водицей

Водоноска – молодица

Как лебедушка плывет

Ведра полные несет

На коромысле, не спеша

Посмотрите, как хороша

Эта девица – краса!

3. Инсценирование песни «Аннушка».

4. Воспитатель: - Из Дымково мы с вами отправимся в другую деревню, а как она называется, вы мне скажите (подхожу к домику, на окнах которого гжельская роспись)

- Как называется эта деревня?

Дети: - Гжель.

Воспитатель: - Правильно. Живут здесь мастера гжельской росписи. (стучу) Выходит мастерица.

Мастерица: - Здравствуйте, дорогие гости!

Полюбуйтесь на гжельскую посуду. Наши мастера любят рисовать свои изделия диковенными птицами, цветами. Все они разные, но в одном одинаковые - в цвете бело – синем.

Фарфоровые чайники,

Подсвечники, часы,

Животные и птицы

Невиданной красы

Деревня в Подмосковье

Прославилась теперь

Известно всем в народе

Ее названье - Гжель.

Ребенок: - Гордятся в Гжели жители

Небесной синевой

Не встретите на свете вы

Красоты такой!

- Голубизну небесную

Что сердцу так мила

Кисть мастера на чашку

Легко перенесла.

- Красива и нежна Гжель,

Как ясное синее небо,

Как белая лебедушка.

Воспитатель: - Дальше отправимся в путь.

Вот еще село на пути,

Придется и сюда зайти.

(Подходит к третьему домику, стучит, выходит мастерица.)

Мастерица: - Здравствуйте, дорогие гости!

Много гостей - хозяину радость!

Красному гостю - красное место!

Ребенок: - А, я догадался - это хохломская роспись.

Мастерица - Верно! Много лет тому назад возник хохломской промысел. Деревянные изделия пропитывали льняным маслом, покрывали алюминиевым порошком, затем расписывали красками, покрывали лаком и прогревали в печи. Лак желтел, алюминиевый порошок становился золотистым. Изготавливали эти изделия в большом селе Хохлома. По названию этого села изделия стали называть хохломские.

Золотая хохлома.

Как волшебница жар – птица

Не выходит из ума

Чародейка, мастерица

Золотая хохлома!

И богата, и красива,

Гостю рада от души

Кубки, чаши и ковши

И чего здесь только нету:

Гроздья огненных рябин,

Маки солнечного лета

И ромашки луговин.

Воспитательница: - Какие элементы росписи использовали мастера? Даю задание - найти среди предметов декоративно – прикладного искусства

изделия хохломских мастеров.

- Ну, до чего ж веселая хохлома,

Так и хочется запеть.

5. Дети поют частушки:

- Все листочки как листочки

Здесь же каждый золотой

Красоту такую люди

Называют хохломой!

- Хохлома, да хохлома -

Разукрашу все дома,

А потом всю улицу,

Петуха, да курицу!

- Бабка деда до обеда

Заставляла рисовать

Ведь в красивую посуду

Щи приятно наливать.

- Надою я молока

И налью котенку

Разрисую хохломой

Милую Буренку.

Воспитатель: - Вот какие замечательные, веселые частушки мы услышали.

6. Пословицы и поговорки об умелых руках, труде человека.

Воспитатель: - Дети, вы только взгляните вокруг:

Вся наша жизнь - дела наших рук.

Дети: - Умные руки - основа успеха.

- Руки - это лицо человека.

- Руки - о многом они говорят,

Глаз только видит, а руки творят.

Воспитатель: - Да, руки человека поистине создают чудеса. Как бы их вы назвали?

Дети: - Золотые, трудовые.

Ребенок: - Я знаю пословицы о труде

- Труд человека кормит, а лень портит.

- Умелые руки не знают скуки.

- Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Воспитатель: - Молодцы, замечательные вы знаете пословицы.

Коробейник: - Хорошо знаете вы и народные промыслы. (Заглядывает в короб)

- Ой, да что же это, короб – то пустой, а я спешу на

ярмарку.

Воспитатель: - Не печалься, мы твоему горю поможем. Дети не только промыслы знают, но и сами умеют расписывать изделия.

- Ну, что выручим коробейника?

Дети: - Да!

7. Самостоятельная работа детей

Дети расписывают под музыкальное сопровождение различные изделия, заранее вырезанные из бумаги элементами народного декоративно – прикладного искусства. Готовые кладут на большой поднос.

Коробейник: - Спасибо, ребятушки!

Выручили вы меня, успеем еще на ярмарку.

Ребенок: - Ой, вы гости дорогие!

У нас игрушки расписные,

Писали их, старались

Подарить вам собирались.

Воспитатель: - Делу время, а потехе - час.

- Кончил дело, гуляй смело!

Так давайте на прощанье спляшем и споем.

«Ой, встала я ранешенько»

Дети инсценируют песню, уходят.

.

.

Список литературы:

1. Жегалова С. Росписи хохломы. Рассказ – М.: Детская литература, 1991.

2. Бедник Н. И. Хохлома. Издательство «Художник» 1980.

3. Альбом. Народные художественные промыслы России. М., Советская Россия 1984. Составитель: Уткин П. И.

4. Якимчук Н. А. Искусство гжели. Планета.1989.

5. Аверьянова М.Г. Российская жемчужина. 1993.

6. Бардина Р. А. Изделия художественных народных промыслов и сувениры. 1997.

7. Багусловская И. Я. Жостово. 1994.

8. Русская матрешка. «Мозаика» М. 1995.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155070-jej-narod-sobirajsja-i-na-jarmarku-otpravljaj