Практическое занятие в автогородке «Нерегулируемый пешеходный переход»

Методическая разработка по изучению правил дорожного движения.

Тема:Практическое занятие в автогородке «Нерегулируемый пешеходный переход».

Цели:

закрепление основных знаний правил безопасного поведения пешеходов;

способствовать формированию навыка перехода проезжей части по нерегулируемому пешеходному переходу;

создать условия для формирования дисциплинированности, чувства ответственности.

Активизация внимания:

По трассам, улицам, проулкам

Машины едут взад – вперёд

А ты выходишь на прогулку

Теперь, мой друг ты пешеход.

Ребята, сегодня практическое занятие в автогородке.

Автогородок – это маленькая модель улицы.

Как называют ту часть улицы, по которой ходят люди?

Дети. Тротуар.

Педагог. Сейчас ребята покажут, как пешеходы движутся по тротуару. Если вы замечаете ошибку – три раза хлопаете в ладоши. И вот вы ребята идут по тротуару.

Дети делятся на две группы. Одна группа – эксперты, другая – пешеходы. Группа детей-пешеходов двигается по тротуару, не придерживаясь правой стороны.

Педагог: На что вы обратили внимание, какая была ошибка?

По какой стороне тротуара надо идти?

Дети.

Все будьте правилу верны –

Держитесь правой стороны.

Педагог: Верно. На узком тротуаре остановитесь и пропустите идущего навстречу взрослого.

А как называют ту часть улицы, где движется транспорт?

Дети: Проезжая часть.

Педагог: Как вы думаете, почему автомобили не могут ехать так, как им захочется, и кто как умеет?

Дети. Они должны соблюдать Правила дорожного движения. Если не соблюдать правила дорожного будет много аварий.

Группа делится на команды.

Педагог:.

Первое задание (ответить на вопросы и показать).

1. Какая часть улицы предназначена для пешеходов? (Дети отвечают и показывают.)

2. Какая часть улицы предназначена для движения транспортных средств? (Дети отвечают).

и показывают.)

3. Какой прибор обеспечивает безопасный переход через улицу? (Дети отвечают и показывают).

4. Самое безопасное место для перехода через проезжую часть. (Дети отвечают и показывают.)

Объяснение.

Педагог:

Чтоб приучить пешехода к порядку,

Разлиновали асфальт, как тетрадку.

Через дорогу полоски идут

И за собой пешехода ведут.

С этой разметкой на дороге мы очень часто встречаемся, а почему ее называют зеброй?

Дети: Из-за черно-белых полос.

Педагог: Эта дорожная разметка предназначена для того, чтобы пешеходы знали, где можно переходить улицу, а также – чтобы водители транспортных средств его заметили и заранее снизили скорость. По новым требованиям пешеходный переход должен иметь желто-белую окраску, т.е. одна полоска будет белая, а другая желтая.

Пешеходный переход без светофора называютнерегулируемый. В нашем населённом пункте только такие пешеходные переходы.

Обратите внимание, на нашей улице чего-то не хватает?

Дети: дорожных знаков.

Педагог: Правильно. Сейчас каждая команда выберет конверт с описанием знака, найдет его и установит на правильное место.

Второе задание (найди и установи знак).

Каждой команде поочередно зачитывается четверостишие о дорожных знаках. Члены команды должны найти нужный знак и установить его в положенном месте на дороге.

Если команда затрудняется, задание переходит соперникам. Команда соперников проверяет правильность выполнения каждого задания. Если находит ошибку, то исправляет ее.

Эй, водитель, осторожно,
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете
В этом месте ходят (Дети)

Всем знакомые полоски
Знают дети или взрослый,
На ту сторону ведет –   (Пешеходный переход)

Демонстрация. Педагог объясняет алгоритм перехода через нерегулируемый пешеходный переход и показывает.

1. Прежде чем переходить любую проезжую часть, нужно остановиться на краю тротуара.

2. Следует внимательно посмотреть налево и направо и выяснить: какая же это дорога – с односторонним или с двусторонним движением.

3. Прежде чем переходить проезжую часть, необходимо убедиться, что все транспортные средства находятся на безопасном для перехода расстоянии.

4. Пересекать проезжую часть следует быстрым шагом, но не бегом.

5. Переходить дорогу нужно под прямым углом к тротуару, придерживаясь правой стороны, а не наискосок.

Практические действия.

Соблюдая правила перехода команды должны выполнить следующее задание:

По очереди переходим по пешеходному переходу и собираем пазлы со знаком. Как только знак будет собран и последний участник занимает свое место, капитан команды поднимает руку вверх.

Дети собирают знаки: 6.6 «Подземный пешеходный переход» и 6.7 «Надземный пешеходный переход».

Чем отличаются эти знаки?

Пешеходные переходы бывают наземными, подземными и надземными.

Обозначаются надземные и подземные переходы специальными дорожными знаками 6.6 «Подземный пешеходный переход» и 6.7 «Надземный пешеходный переход».

Итог занятия.

При подведении итога занятия преподаватель задает вопросы:

– В каком месте можно переходить дорогу?

– Почему следует переходить дорогу только по пешеходному переходу?

– Как называется пешеходный переход без светофоров?

– Какой дорожный знак обозначает пешеходный переход?

– Для чего при переходе улицы смотреть влево, вправо?

– Кто должен уступать дорогу на нерегулируемом пешеходном переходе, водитель или пешеход?

Я рада, что вы так хорошо справились со всеми заданиями на занятии. Надеюсь, вы будете законопослушными участниками дорожного движения.

До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155281-prakticheskoe-zanjatie-v-avtogorodke-nereguli