- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по литературе 5 класс за первую четверть
Контрольная работа по литературе 5 класс за первую четверть
Рассказ поучительного содержания о необыкновенном, чудесном происшествии, которое воспринимается как достоверное, это:
А)предание;
Б)легенда;
В)сказка;
Г)повесть
2.Краткое народное изречение с назидательным содержанием,это:
А)загадка
Б)поговорка
В)пословица;
Г)потешка
3.Сказки бывают:
А)волшебные;
Б)бытовые;
В)фантастические;
Г)о животных
4.Художественное определение,это:
А)метафора
Б)сравнение;
В)эпитет;
Г)олицетворение
5.Сказку «Царевна-лягушка» написал:
А)А.С.Пушкин;
Б)М.Ю.Лермонтов;
В)русская народная
Г)Л.Н.Толстой
6.Басню «Волк на псарне» написал:
А)Эзоп;
Б)Лафонтен;
В)И.А.Крылов;
Г)С.В.Михалков
7.Сюжет сказок А.С.Пушкину подсказал:
А)В.А.Жуковский;
Б)мама А.С.Пушкина;
В)Н.Н.Гончарова;
Г)Арина Родионовна
8.Поэма А.С.Пушкина называется:
А) «Ромео и Джульетта»;
Б) «Тристан и Изольда»;
В) «Руслан и Людмила»;
Г) «Валентин и Валентина»
9.Вставьте пропущенные слова в текст:
И,верно,ангельский быть должен________________________!
Спой,__________________, не стыдись!
10. Вставьте пропущенные слова в текст:
Подруга дней моих суровых,
_____________________,дряхлая моя!
11. Вставьте пропущенные слова в текст:
Ей в приданое дано
Было____________________одно.
Свойство_______________________имело,
_________________ оно умело.
12. Вставьте пропущенные слова в текст:
«Ты виноват уж тем, что хочется мне__________________.»
Сказал и в тёмный лес ____________________поволок.
13.Найдите в тексте эпитеты:
У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том.
14. Найдите в тексте метафору:
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух,там Русью пахнет.
15.Найдите в тексте олицетворение:
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155352-kontrolnaja-rabota-po-literature-5-klass-za-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.