Безопасность дошкольников. Тема: «Контакты с незнакомыми людьми»

Безопасность дошкольников.

Тема: « Контакты с незнакомыми людьми»

( Занятие в подготовительной группе. Проводится в форме беседы)

Цель: Предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактом

с незнакомыми людьми.

Ход:

Воспитатель: Мы живём в огромном мире людей. В этом мире взрослые заботятся о детях, любят, оберегают их, хотят, чтобы они выросли здоровыми, сильными, умными, честными, добрыми.

Но, к сожалению, есть люди, которые творят зло. Они грабят, убивают, воруют детей и совершают разные преступления. Человека со злыми мыслями, замышляющего зло, называют злоумышленником.

- Какое зло может причинить такой человек тебе и твоей семье?

- Как научиться разбираться в людях, угадывать, кто добрый, а кто злой?

- Как может выглядеть злоумышленник? ( ответы детей: некрасивая внешность, борода, грязная одежда….)

Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации с изображением людей

- Кто из этих людей, по вашему мнению, может представлять опасность, а кто нет.

( дети высказывают своё мнение)

А сейчас я предлагаю составить фоторобот опасного, злого и доброго человека.

( дети объясняют, почему используют тот или иной элемент в образе человека)

В жизни бывает так, что не всегда приятная внешность говорит о добрых намерениях человека. Давайте вспомним сказку « О мёртвой царевне и о семи богатырях»

Расскажите, как удалось злодейке царице отравить царевну.

( рассказывают отрывок из сказки; рассмотреть иллюстрацию)

Так же не стоит думать, что некрасивый, бедно одетый или старый человек злой и недобрый.

Давайте вспомним сказку « Аленький цветочек».

- Каким было страшное Чудище из этой сказки? ( Характеристика образа, с опорой на иллюстрацию)

- А Золушка? И в лохмотьях и в сказочно красивом бальном платье

она всегда добрая и ласковая.

- Вспомните случаи из своей жизни, как приятная внешность не всегда соответствовала добрым намерениям человека.

( обсуждение ситуаций)

Вывод: Для того чтобы разбираться в людях, надо быть очень внимательным и осторожным. Обращайте внимание не только на внешность человека, но и на его поведение.

Поведение злоумышленника странное, необычное: такой человек часто встречает тебя, долго ходит за тобой, куда-то зовёт, обещает показать что-то интересное, что-то предлагает, просит… В таких случаях надо обязательно рассказать об этом родителям, воспитателям или близким тебе людям

- Давайте разыграем ситуацию, используя игрушки.

Незнакомый взрослый уговаривает ребёнка пойти с ним в магазин за сладким сюрпризом, представляется маминым знакомым.

- Как вы поступите?

( Каждый ребёнок придумывает и разыгрывает с игрушками свою ситуацию)

В конце занятия ещё раз проговорить с детьми правила поведения с незнакомыми людьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155442-bezopasnost-doshkolnikov-temakontakty-s-nezn