- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий фестиваля юных поэтов «Из рая детского житья»
Сценарий фестиваля юных поэтов «Из рая детского житья…»
Ход мероприятия:
В глубине сцены Пушкин за работой. Он сочиняет
На сцене Муза сидит, печально вздыхает
Выходит ведущий: Муза, ты ты чем –то расстроена, опечалена?
Муза: Что-то физики в почёте.
Что-то лирики в загоне.
Дело не в сухом расчёте,
Дело в мировом законе.
Значит, что-то не раскрыли
Мы,что следовало нам бы!
Значит, слабенькие крылья -
Наши сладенькие ямбы,
И в пегасовом полёте
Не взлетают наши кони...
То-то физики в почёте,
То-то лирики в загоне.
В. Я могу тебе помочь.
М. Нет, мне поможет только А.С.
Пушкин (вслух)
И бога глас ко мне воззвал:
"Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей" 2раза.
Ведущий . И я могу тебе помочь (Шепчет что – то на ухо)
Муза. Это правда? Так скорее сообщим об этом всем!
Ведущий.-Добрый день, дорогие друзья!
Мы рады приветствовать вас на празднике в Спасской гимназии.
Муза.- Здравствуйте, все, мои взрослые и юные друзья! Спешу поделиться с вами радостью.
Ведущий .-Сегодня мы сообщаем, что вечный спор между лириками и физиками, наконец – то, решен!
Муза.- Да-да, сегодня мы с уверенностью можем сказать, что..
Ведущий.-Спор выиграли лирики!
Муза.- Мы поздравляем всех лириков, присутствующих сегодня в зале!
- И объявляем, что 2015 год в России объявлен Годом литературы (аплодисменты).
Ведущий "Рассчитываю, что ярким, объединяющим общество проектом станет и Год литературы, указ о его проведении в 2015 году подписан", - сказал В.В. Путин на церемонии вручения государственных премий в Георгиевском зале Большого Кремлевского дворца.
Пушкин стремительно выходит на сцену
- Господа, вы слышали?
С другой стороны выходят Лермонтов и Чехов.
Лермонтов .-Господа, что ж получается, пришло наше время?
Чехов -Позвольте, судари, мне даже немного не по себе…
Пушкин -Полноте, друзья, все прекрасно! Пришла чудесная пора! Впервые в отечественной культуре общенациональное событие
Чехов -Вы и правда так думаете, Александр Сергеевич?
Пушкин -Я просто в этом уверен, друзья! Наконец – то во весь голос на всю Россию заговорили о литературе, о словесности.
Лермонтов .-Привлечение внимания общества к литературе и чтению.
Пушкин.-Увидеть в литературе все. Что в ней заложено.
Чехов.-Да, Александр Сергеевич.
Вы никогда не перестаете живо интересоваться новостями как дня нынешнего, так и, простите за каламбур, дня минувшего.
Пушкин .- Уважение к минувшему - вот черта, отличающая образованность от дикости...
Лермонтов.-Ну, если так, значит конец всем сокращенным текстам в интернете!
Чехов.-Долой искаженные версии произведений!
Лермонтов. Голос писателя будет «звучать как колокол на башне вечевой//во дни торжеств и бед народных».
Пушкин.-Конечно! Да здравствует вечно юная Литература!
Ведущий-Тем более, что ученики Спасской гимназии тоже являются настоящими знатоками литературных произведений!
Чехов. -Позвольте, а вы это можете доказать?
Ведущий . Попробуем.
Литература имеет огромное значение в истории развития общества. Человек всегда стремился к тому, чтобы передавать знания и делиться своими чувствами с другими людьми
Муза.. Что такое литература для современного общества? Литература для писателя – это способ передать свое личное мнение, поделиться своим уникальным опытом, рассказать о своих мечтах посредством событий в жизни персонажей. А для читателя – это возможность узнать новое, пережить то, что не позволяет пережить реальная жизнь, подумать и научиться чему-либо.
Ведущий. Я–это мир,
а мир стал мной,
Едва открыл страницу!
Могу в героя книги я
Мгновенно превратиться!
Стихом и прозой говоря,
Рисунком и словами,
Страницы книг ведут меня
Волшебными путями.
Я в мире слов перешагну
Любых времён границы,
Могу теперь весь шар земной
Я облететь, как птица!
Страницы, главы и слова
Летят перед глазами.
Мы с книгой стали навсегда
Хорошими друзьями!
Флешмоб. Дети выбегают на сцену
Я, ты, он, она -вместе книжная страна,
Вместе книжная семья,
Мы - читающая страна.
Весь мир большой от А до Я
Откроет книжная страна!
Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Куприн
Чехов, Бальмонт, Солженицын, Шекспир
Фет, Есенин ,Маяковский
Тургенев, Бианки и Твардовский
Пришвин, Бунин, Дойль, Маяковский
Толстой, Ахматова,Тютчев
Высоцкий, Цветаева, Низами-
Они не дадут нам сбиться с пути! 2раза
Чехов-Да, вы правы оказались, Александр Сергеевич.
Пушкин- Я всегда прав, Антон Павлович!
Ведущий. Русская литература. Великая Русская литература! Вот что говорили о русской литературе великие люди всех времен и народов:
Муза Салтыков –Щедрин М.Е.
Литература изъята из законов тления. Она одна не признает смерти.
Ведущий- “Литература - это храм, куда можно входить лишь с чистой совестью и благородными стремлениями.”
Муза. Литература - язык, выражающий все, что страна думает, чего желает, что она знает и чего хочет и должна знать. (И. А. Гончаров)
Ведущий.- Академик Д.С. Лихачев считал «Русскую литературу… совестью народа».
Муза.- и утверждал, что в определенные периоды литература идет впереди истории.
Ведущий.. -Литература есть школа народа, и она может быть единственною и достаточною школою… » Василий .Розанов, русский философ и писатель
Муза. -«Человековедением» назвал литературу М.Горький.
Ведущий. Муза, послушай , какую интересную мысль высказал Иосиф Бродский о литературе: «Ни один уголовный кодекс не предусматривает наказание за преступление против литературы. И среди преступлений этих наиболее тяжким является не преследование авторов, не цензурные ограничения и т.п., не предание книг костру. Существует преступление более тяжкое - пренебрежение книгами, их не чтение. За преступление это человек расплачивается всей своей жизнью; если же преступление это совершила нация – она платит за это своей историей.»
Муза..- Несомненно, литература имеет огромное значение в жизни каждого человека. Ведь истинные ценности человек черпает из книг. Может быть это и банально, но точно- книга-источник всяческих знаний. Книги заставляют человека мыслить, воспитывать собственное мнение, развивать воображение.
Ведущий..- М. Горький назвал книгу наиболее сложным и великим чудом из всех чудес, сотворенных человечеством
Муза.- Всем хорошим во мне я обязан книгам,- писал он
Ведущий.-Дом, в котором нет книг, подобен телу, лишенному души. Цицерон
Муза.- Семья, где не читают книг,— семья духовно неполноценная. Павленко П. А.
Ведущий. -Книга - верный,
Книга - первый,
Книга - лучший друг ребят.
Муза.- «Нам никак нельзя без книжки,
Ведущий.- Нам никак нельзя без книжки,
Вместе Нам никак нельзя без книжки»-
Все ребята говорят.
Муза.- Сегодня мы приходим к пониманию, что лучшее, самое светлое в нашей истории- это литература и культура.
Книги учат детей
Всем премудростям жизни -
Как быть Человеком,
И быть нужным Отчизне,
И как правду от лжи
Все должны отличать,
Как бороться с врагом
И как зло побеждать
Просмотр буктрейлера о книге А.де Сент –Экзюпери «Маленький принц»
Ведущий.- Отраженье исчезнувших лет,
Облегченье житейского ига.
Вечных истин немеркнущий свет —
Это книга. Да здравствует книга!
Неустанных исканий залог.
Муза.- Радость каждого нового сдвига,
Указанье грядущих дорог —
Вместе -Это — книга. Да здравствует —
книга!
Ведущий.- Чистых радостей светлый исток,
Закрепленье счастливого мига.
Лучший друг, если ты одинок, —
Вместе- Это книга. Да здравствует книга! ( Т.Щепкина-Куперник)
Пушкин (на сцене) –Удивляете вы меня, «племя младое, незнакомое»!
Ведущий.- А.С., просим Вас ответить на несколько вопросов.
Пушкин .- К вашим услугам, друзья мои!
Ведущий.-Начну, пожалуй, с вопроса о русском и украинском народах. Как быть? Что там впереди?
Пушкин . Мой современник Н.В. Гоголь написал повесть «Тарас Бульба» как пример единения духа народа в борьбе с врагом. Я верю, что братские народы вновь объединятся, обретут общую культуру.
Ведущий. Александр Сергеевич, Вот в чем вопрос… Читать или не читать …
Пушкин .- .Любители российской словесности были и будут во все времена. А чтение есть познание мира: Чтение – вот лучшее учение! Следовать за мыслями великого человека — есть наука самая занимательная. Открывайте сердца книгою!
Ведущий. Какой совет вы бы дали всем присутствующим в этом зале?
Пушкин.- Советом юным могут послужить мои любимые строки:
Иди, куда влечет тебя свободный ум,
Усовершенствуя плоды любимых дум…
А всем желаю:
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!
За сим остаюсь с наилучшими пожеланиями ваш покорный слуга , служитель музы российской словесности, Александр Пушкин! (уходит)
Ведущий. И воистину: – Пока в России Пушкин длится
Метелям не задуть свечу! ( Аплодисменты)
Песня
(На мотив песни «Если у вас нету тети»)
Если у вас нету книжки,
То вас не спасет Интернет,
И будни унылы слишком,
Если у вас, если у вас,
Если у вас книги нет,
Книги нет.
Если вы мало читали,
То вам бизнесменом не стать,
И сможете вы едва ли
Фирму свою, фирму свою,
Фирму свою возглавлять,
Возглавлять.
Припев:
Оркестр гремит басами,
И флейты басам под стать.
Думайте сами, решайте сами,
Читать или не читать,
Читать или не читать.
Если лекарства в аптеке
Вас не спасают давно,
То только лишь в библиотеке,
Где среди книг знаний родник,
Вам исцелиться дано,
Вам дано.
Муза. –Дорогие друзья! Юные поэты, прозаики, уважаемые взрослые и просто почитатели поэзии. Начинаем торжественную церемонию открытия районного поэтического фестиваля «Из рая детского житья…» (пауза для аплодисментов)
Ведущая – На наш конкурс учащиеся школ Спасского района
Ведущая – И мы рады сегодня приветствовать в Спасской гимназии патриотов звучащего слова! Патриотов литературы и чтецкого мастерства!
Ведущий. – Позвольте представить вам членов нашего уважаемого
жюри!
И сейчас мы просим Вас зажечь символический огонь нашего конкурса!
(Муза выносит подсвечник и две лучинки, члены жюри берут лучинки, зажигают их от свечей и поджигают свечи на подсвечнике, который устанавливается затем на рояль и находится там всю программу. Во время этой церемонии звучат фанфары.)
Ведущий – Итак, свершилось! Наш фестиваль открыт!
(пауза для аплодисментов)
Ведущая – Сегодня на суд членов жюри предоставлены творческие
выступления юных поэтов. Первая поэтическая страница нашего праздника «Первоцвет». Первые поэтические опыты – это всегда трогательно и волнующе.
Муза -Я соберу стихи в букет,
Тебе его я подарю,
Чтобы жилось тебе без бед,
Я эти строки говорю…
(Участники читают конкурсные стихи)
Муза.-А теперь мы переходим к следующей странице фестиваля «Муза»
Ведущий. -Лирическим стихам, лирическим сонетам
Мы посвятить могли бы день, а может, пять…
Как музыки ручей, как ласковая флейта,
Лирическим стихам – звучать, звучать, звучать…
Муза .-Не будем мешать жюри и немного поиграем со зрителями в шарады.
Шарады
Мой первый слог растёт в дубраве,
Второй - глубокая канава,
Добавьте букву иль предлог.
Затем найдите третий слог:
Его отлично знает,
Кто в бильярд играет.
А в целом - повесть это
Великого поэта. (Дуб + Ров + С + Кий = «Дубровский».)
Восклицанье, утвержденье,
Всё - поэта сочиненье. (О + Да = Ода.)
Кто части мотоцикла знает,
Тот слово это отгадает.
А если букву «Д» прибавить,
На сцене можно будет ставить. (Рама - драма.)
Ты меня, наверно, знаешь,
Я сказки Пушкина герой.
Но если «Л» на «Н» заменишь,
Сибирской стану я рекой. (Елисей - Енисей.)
С буквой «Я» - это шторм, изверженье,
Наводненье, паденье кометы,
А без «Я» - то плоды вдохновенья,
Что нам дарят любовно поэты. (Стихия - стихи.)
Означает слово это
То, что ищут все поэты.
Букв порядок изменяем -
Предприятье получаем. (Рифма - фирма.)
Первое - это же имя мальчишки,
Ну а второе - читаете в книжке. (Роман.)
На церкви первая блестит,
И крест резной на ней стоит.
У государства есть вторая,
Народ её весь выбирает.
А третью в книжке вы найдёте
И за полчасика прочтёте. (Глава.)
Ведущий- Третью поэтическую страницу мы назвали «Лики поэзии».Здесь выступят ученики 9-11классов. Пожелаем им удачи!
Слово, рождённое болью...
Слово, что ранит смертельно…
Слово - с нежнейшей любовью…
Слово – как крестик нательный…
Слово, что светит во мраке,
Слово, что греет в ненастье…
Слово, как Времени знаки, -
Слово – награда и счастье!
Ведущий – Наша конкурсная программа подошла к завершению. Слово предоставляется нашему уважаемому жюри. Награждение.
Ведущая –Наш фестиваль подошел к концу. Но огонь наших сердец – огонь звучащего Слова – не погас.
Ведущий – Мы хотим, чтобы высокое жюри оценило наш пыл и
старания, и сохранило в своих душах частичку огня наших сердец!
Муза берет подсвечник, идет к столу жюри. ставит подсвечник на столик жюри и уходит.
Ведущий – Наш фестиваль закончен.
Ведущая – Но не закончено творчество.
Ведущий – Впереди – новые свершения и победы!
Ведущая – Впереди – новые стихи и проза!
Ведущий – Мы говорим вам – до новых встреч!
Ведущая – Мы говорим вам – до свидания!
Звучит финальная песня «Наш фестиваль»(исполняют все участники конкурса ).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155540-scenarij-festivalja-junyh-pojetov-iz-raja-det
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.