Сборник мероприятий по формированию ЗОЖ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «РАДУГА»

Т.А.Безгодова

«О самом главном»

Сборник сценариев о здоровом образе жизни

г.Курган, 2012г.

Безгодова Т.А. «О самом главном». Сборник сценариев

Автор:

Безгодова Тамара Анатольевна,

педагог-организатор

МОУ ДОД «Дом детского творчества «Радуга» города Кургана

В данный сборник вошли сценарии мероприятий о ЗОЖ школы № 56. Сценарии о компьютерной зависимости, игровые программы. Сборник предназначен педагогам-организаторам учреждений дополнительного образования детей, организаторам внеклассной работы других образовательных учреждений.

Сценарий программы «Чудо техники нас охватило давно, но…» Звучит ремикс, выходят ребята в деловых костюмах, мизансцена «работа с планшетниками, телефоном».

МАКС:– Ну, что все в сборе?
– Все!
МАКС:– О чем пойдет наш разговор на этот раз?
ЛЕРА:– давайте поговорим мы, о здоровье.
– А что такое здоровье?
Марина:Здоровье – самая большая ценность человека. Здоровье – это состояние человека, которому свойственно не только отсутствие болезни и физических дефектов, но и полное физическое, духовное и социальное благополучие.

НИК. 1: -Вы убедитесь, что мы собрались не напрасно, О важном вам хотим мы рассказать. Поведать всем, о том, что «Жизнь прекрасна»! И надо жить, не просто прозябать.

ЛЕРА 2:-Жизнь быстротечна, за последнее столетье - Взлетели в космос, оторвавшись от сохи, И дети зависают в Интернете Вопрос – компьютеры: плохи, иль не плохи?

Марина 3: -Попробуем давайте вместе разобраться И мифы все развеем, словно дым, До сути может мы сумеем докопаться. Все плюсы, минусы сейчас определим.

МАКС4: -Начнем мы с плюсов, пожалуй, друзья. Ведь без компьютера нам не прожить и дня?

АЛЕНА5: - Он рисует, он считает, Проектирует заводы, Даже в космосе летает и даёт прогноз погоды. Миллионы вычислений Может сделать за минуту. Он всё по папочкам разложит, через принтер всё размножит. Электронные файлы услуг инструмент "на все руки",

ЖЕНЯ 6: - И лекарство от скуки, И учитель, и преданный друг. Реферат и доклад, в срок мы подготовим До, чего же энергичный Электронный человек Мой попутчик симпатичный в двадцать первый век.

Дени 7: -Он, конечно крупный гений?

Все: - Громко выкрикнул Евгений.

Дени: -"У меня один лишь друг, Компьютером его зовут. Целый день с ним провожу, На прогулки не хожу. Спортом я не занимаюсь, И совсем не закаляюсь, Я с друзьями не общаюсь, учусь я в школе целый день, И поверьте, мне не лень, за компьютером ночью посидеть, Фильмы, всякие поглядеть. На все сайты без разбора Выхожу вплоть до упора. Но…

НИКИТА: - Школу стал, ты просыпать, можешь и вовсе прогулять. Плохо стал соображать, Отчего вдруг? - не понять.

Дени: -"Стало плохо с головою, И с глазами. Что со мною?"

Алена : - Тех, кто время теряет, уткнувшись в компьютер,
Утром, ночью и днём, и вечерней порой – прежде, Зрение теряете, если время не наблюдает.

Лера: -А еще ждёт жестокий хандроз, сколиоз, и даже склероз
Нервный тик, ОРЗ, гайморит,
А для полного счастья ещё менингит!

Подвижный, быстрый человекГордится стройным станом.
Сидящий сиднем целый век Подвержен всем изъянам.

МАКС:- И я очень часто за компьютером сижу, На экран его гляжу увлекла меня с утра интересная игра. До чего люблю я, братцы, С грозной нечестью сражаться:

Поражения не зная, Злобных монстров побеждаю! Но, чтоб я не расслаблялся, Хитрый монстр теперь попался, И на уровне на пятом Он убил меня, ребята. Я убит…

Все: - Вот это да!

МАКС:-:- Это вам не ерунда!

ЛЕРА:- Хорошо, что монстр злой- Виртуальный не живой!

 Никита: -Это вредное влияние, нет тут взрослого внимания. У ребенка - игромания

Марина: -Игромания, это не просто баловство, а реальная психологическая зависимость.Игромании подвержены люди практически любого возраста, пола и социального статуса.

Алена : - Игромания — это болезнь «души». Больной погружается в интерактивный мир, в котором находит воплощение своих фантазий, которых возможно, не получает в реальном мире.

Никита: -Люди, больные игроманией, зачастую теряют связь с реальным миром, они забывают на семью, друзей, учебу, работу и т.д.

ЛЕРА:-Игроманы погружаются в вертуальный мир и тем самым отдаляются от реальности.

Марина:: - Есть ещё одно вредное действо - внимание! компьютерная зависимость называют "кибермания".

ЖЕНЯ: - У меня устали рукибегать по клавиатуре,
Набирая сообщенья для всеобщего веселья.
У меня болят глазаМелкий шрифт читать с утра.
Буквы все как будто пляшут,
Смайлики с экрана машут. Мол:

СМАЙЛ 1: - « иди, поешь, поспи,Хоть немного отдохни!
А то вдруг еще зависнешь,
Жизнь пройдет, а ты прокиснешь!»

СМАЙЛ 2: - «Пожалей мои программы!
Умеряй свои ты планы» - 
ЛЕРА:-: Тебе компьютер повторял,Своим писком умолял.
Но, ты не вникаешь упрямо,Не поняв его сигнала.

ЖЕНЯ: -Тут …он выключился вдруг…
Что с тобой, мой милый друг?!
Не капризничай, машина!Знаю, что в тебе есть сила…
Ну, включайся же скорей,Поработай пару дней!
Как же я без интернетаПроведу остаток лета?!

НИКИТА: -Без экранного свеченья
И без риска облученья…

ЖЕНЯ: - Но, компьютер мой сломался,
С той поры он не включался…. Придется без него пожить

МАКС:-:-НО МОЖНО телефоном заменить….

Марина:-Жизнь современного человека не представляется без использования компьютеров и мобильников. С их помощью существенно облегчился человеческий труд.

Алена: - Но, технический прогресс накладывает негативный отпечаток на состояние здоровья.

НИКИТА: -Просим взрослых и детей соблюдать Правила работы за компьютером. Если соблюдать санитарные правила, компьютер может быть безвредным.

ЛЕРА: -грамотно выстроить взаимоотношения с техникой, чтобы они приносили не вред, а пользу, – вполне в наших силах.

НИКИТА: -: -Наш совет, один ответ - 

ВСЕ: -будьте грамотным пользователем.

Компьютер не должен владеть нами, Он нам должен помогать жить!

ПЕСНЯ

Классный час "Здоровый образ жизни". 3-4й класс

СЛАЙД№1 Ведут кл.час старшеклассники

1.Сегодня мы проводим беседу, которая называется “Здоровый образ Жизни»

2.Ребята, а как вы думаете, что, по вашему, входит в понятие “здоровый образ жизни”?

(Учащиеся дают разнообразные варианты своих ответов.)

1.Здоровье – самая большая ценность человека. От того насколько бережно мы к себе относимся, зависит наше самочувствие на протяжении всей жизни.

2. Основы здорового образа жизни закладываются в нас еще в детстве. Нам Нужно следить за собой, умываться , чистить зубки, делать обязательно зарядку, соблюдать режим дня и выполнять другие повседневные дела. СЛАЙД№2

1.Конечно же, мы будем говорить о том, как важно регулярно заниматься физической культурой и спортом, правильно питаться, соблюдать режим дня, правильно работать и отдыхать,

2: - И главное не иметь вредных привычек, чтобы всю жизнь оставаться красивыми, здоровыми, бодрыми, энергичными, жизнерадостными, полными сил и энергии, а в конце  мы  с вами вместе  выведем  Формулу  здорового образа жизни.

1: - Ребята, скажите мне, что люди обычно говорят друг другу при встрече?

Учащиеся дают разнообразные варианты своих ответов. СЛАЙД№3

2: Конечно же, вы правы. Они говорят друг другу “Здравствуйте”, то есть “Будьте здоровы!” или “Я желаю вам здоровья!” И это не случайно!

1: Ведь ещё в Древней Руси люди говорили: “Здоровье дороже богатства”, “Здоровье не купишь”,

2:- “Дал бог здоровье, а счастье найдём”, “Стареет тело без дела”, “Живи разумом, так и лекаря не надо”,

1: “Спорт сочетаешь с делом, здоров душой и телом”, то есть люди издавна понимали, что здоровье – самое главное, что необходимо человеку для нормальной жизни.

2: - А сейчас мы предлагаем продолжить пословицы о здоровье и здоровом образе жизни?

1: - 1. От хорошего сна … (молодеешь.)
2. Кто хорошо жуёт, тот долго… (живёт).
3. Выспишься – … (помолодеешь).
4. Выспался – будто вновь… (родился).

2: 5. Хочешь есть калачи – … (не сиди на печи).
6. От сладкой еды – …………… (жди беды). 7. Кто не умерен в еде -… (враг себе)

8. Ум да здоровье …… (всего дороже). 

1.:Молодцы, ребята, теперь вы будете знать много пословиц по этой теме.

2: - А Давайте выведем первую формулу нашей беседы, чем здоровый человек отличается от больного?

Учащиеся дают разнообразные варианты своих ответов.

1:Я считаю, что, прежде всего, своим настроением, так как больной человек угнетён своим состоянием и думает только о том, как избавиться от своего недуга.

2: - Если будешь улыбаться,
Добрым будешь ты всегда,
Тебе нечего бояться – Жить ты будешь лет до ста!

СЛАЙД№ 4 Улыбка

2: - Скажите, а отчего зависит здоровье человека?

Учащиеся дают разнообразные варианты своих ответов.

СЛАЙД№ 4

2:Да, оно зависит от многих факторов, например, от состояния окружающей среды, природы, от питания человека, но в большей степени, от него самого, от того образа жизни, который ведёт сам человек.

1: - И конечно же здоровый образ жизни начинается с личной гигиены каждого человека. Вот первая Формула здорового образа жизни.

СЛАЙД№5

2:Итак, - Что такое гигиена? Для чего она нужна? Мы сейчас вместе с вами Объясним смысл пословиц.

Кто аккуратен - тот людям приятен.

1: - Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.

Чистота - залог здоровья.

2:Кто содержит в чистоте родник – тот пьет чистую воду.

1: -Ну, а теперь давайте вспомним друзья, вставая утром, куда мы идем и что делаем?

Дети. Идем в ванную умываться.

2: - Чем мы умываемся?

Дети. Водой.

1: - Вода известна своими чудодейственными свойствами. Она снимает усталость и придает силы.

2:- Вода как живое вещество. И на самом деле, вода чувствует отношение к ней. С древнейших времен омовения совершаются именно водой. Что мы делаем после умывания?

Ответ детей

1: -Ответьте на вопрос - Как ухаживать за зубами?

Ответ детей

2:- Существует несколько правил чтобы ваши зубы были всегда в хорошем состоянии.

1:- Чтобы вы не забыли правила ухода за зубами, мы прочитаем вам стихотворение:

Как поел, почисти зубки. Делай так два раза в сутки.

Предпочти конфетам фрукты - Очень важные продукты.

2:- Чтобы зуб не беспокоил, Помни правило такое:

К стоматологу идем в год два раза на прием.

И тогда улыбки свет Сохранишь на много лет!

На экране появляются правила: СЛАЙД№6

1:- * Чисти зубы 2 раза в день. Ешь здоровую пищу.

* Меняй зубную щетку каждые 3 месяца. Посещай стоматолога 2 раз в год .

* Не грызи орехи, ручки, ногти и твердые предметы.

2: - Теперь внимание друзья! Мы предлагаем вам поигратьвам решать, где да,где нет. 
Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет говорите дружно:нет. 
Постоянно нужно есть для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет, творог, простоквашу. - ДА

1: - Если наш совет хороший, Вы похлопайте в ладоши. 
Не грызите лист капустный, Он совсем, совсем не вкусный, 
Лучше ешьте шоколад, Вафли, сахар, мармелад. 
Это правильный совет?Нет!

2: - Говорила маме Люба: Я не буду чистить зубы. 
И теперь у нашей Любы Дырка в каждом, каждом зубе.
Каков будет ваш ответ? Молодчина Люба? Нет! 

1: - Блеск зубам чтобы придать, Нужно крем сапожный взять. 
Выдавить полтюбика И почистить зубики. 
Это правильный совет? Нет! 

2: - Ох, неловкая Людмила, На пол щетку уронила. 
С пола щетку поднимает, Чистить зубы продолжает.
Кто даст правильный совет? Молодчина Люда? Нет! 

1: - Навсегда запомните, Милые друзья,
Не почистив зубы, Спать идти нельзя. 
Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши. 
Зубы вы почистили И идете спать, 
Захватите булочкуСладкую в кровать. 
Это правильный совет? Нет! 

2: - Запомните совет полезный: 
Нельзя грызть предмет железный, 
Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши. 
Чтобы зубы укреплять, Полезно гвозди пожевать. 
Это правильный совет? Нет! 

1: -Молодцы, не оплошали, 
Правильно советы дали. Запомнить надо на 100 лет, 
Что зубам полезно, а что нет.

2:-От того как активно вы отвечаете на вопросы мы поняли, что вы знаете основные правила гигиены.

1: Сегодня  медики  утверждают, что наше  здоровье зависит  от  нашего образа жизни: от наших  привычек, от наших  усилий  по  его  укреплению.

2. Если  будешь  ты  стремиться Распорядок  выполнять –
Будешь  лучше  ты  учиться, Лучше  будешь  отдыхать.

1: - Вот еще одна формула здорового образа жизни - РЕЖИМ ДНЯ!

(слайд №7 )

2:А  вот наверняка    есть такие ребята, которые  не  умеют  выполнять распорядок  дня, не  берегут  время, зря  тратят  не только  минуты, но  и  целые  часы.

1:А  чтобы  научиться  беречь  время, нужно  правильно организовать  свой  режим  дня.

2: - Я думаю, что стихотворение  С. Островского  “Будьте  здоровы” как раз подтверждает мою мысль о том, что школьнику необходим и распорядок дня, и физические нагрузки, и свежий воздух, чтобы быть здоровыми и хорошо учиться.

-Ты  с  красным  солнцем  дружишь, Волне  прохладной  рад.
Тебе  не  страшен  дождик, Не  страшен  снег опад.
Ты  ветра  не  боишься, В  игре  не  устаешь.

1: - И  рано  спать  ложишься, И  с  солнышком  встаешь.
Зимой  на  лыжах  ходишь, Резвишься  на  катке,

2: -А  летом  –  загорелый, Купаешься  в  реке.
Ты  любишь  прыгать, бегать, Играть  тугим  мячом.
Ты  вырастешь  здоровым, Ты  будешь  силачом.

1: - Ребята, поднимите руки и скажите, кто из вас посещает какие-либо спортивные секции или спортивные кружки?

Учащиеся отвечают на поставленный вопрос, называют кружки и секции.

2:Молодцы! Значит, вы понимаете, что прожить долгую жизнь и оставаться сильным и здоровым можно только в союзе со спортом, с физическими упражнениями, в движении.

1:Ребята, сейчас мы поиграем в игру, которая называется “Что такое хорошо и что такое плохо”, чтобы понять, знаете ли вы самые элементарные правила гигиены и сохранения здоровья.

- Зарядка, зарядка, с утра к себе зовёт Зарядка, зарядка, здоровье вам даёт?

2: - Вот зарядку ты закончил, в ванную спешишь пойти. Мыло, щётка, порошок там ведь ждут тебя, дружок?

1: - Руки с мылом вы помыли, нос и щёки не забыли? На столе лежит еда. Руки вымыть нужно?

2: - И вот Третье формула здорового образа жизни – это питание

(слайд №8 ) 1:- А точнее давайте поговорим, что значит в нашей жизни Правильное питание. . Чтобы делом заниматься, Должны мы правильно питаться.

Просим всех внимания — Говорим мы о питании!

2: - Распределите слова в два столбика в группы «Полезные продукты» и «Вредные продукты»: яблоки, пепси-кола, геркулес, фанта, чипсы, кефир, капуста, морковь.

Дети распределяют слова в столбики.

1:- Полезные продукты: яблоки, геркулес, кефир, капуста, морковь. Всегда ли они приносят пользу? А Что мы пьем?

2:- Вредные продукты: пепси-кола, фанта. Почему они вредные? Эти продукты мы не храним в холодильнике, но они долгое время не портятся. Благодаря чему?

1:- Потому что В них есть пищевые добавки, добавки группы Е и при частом употреблении наносят вред организму.

 2: Медицина утверждает и это факт,  Кока-кола с успехом заменяет бытовую химию. Чтобы почистить туалет, вылейте банку Колы в раковину и не смывайте в течение часа.

1:- Кола поможет избавиться от пятен. А она также с легкостью она очистит стекла в автомобиле от дорожной пыли. А За 4 дня кола может и растворить ваши ногти.

2:Чтобы уменьшить вред от любой газировки, необходимо следовать простым правилам:

А).Пейте ее холодной. Разрушение эмали зубов зависит и от температуры напитка. В Америке газировки пьют больше, чем в Европе, но ее всегда подают со льдом, и повреждений зубов у американских детей меньше.

Б). Пейте через трубочку, чтобы избегать контакта с банкой.

В). Ограничьтесь одним стаканом 1-2 раза в неделю.

Г). Откажитесь от газировки, если страдаете ожирением, диабетом, гастритом, язвой.

1:-А теперь поговорим еще и о вредных продуктах. Когда мы в магазине, бывает нам очень хочется купить в красивых пакетиках «хрустики».

2: - Вкусовые качества чипсов и сухариков достигаются за счет применения различных ароматизаторов .

1: - Существуют и чипсы без привкусов, т.е. со своим натуральным вкусом, но по статистике, большинство наших с вами соотечественников предпочитают, есть чипсы с добавками: сыром, беконом, грибами, икрой.

2: - Но, на самом деле никакой икры нет - ее вкус и запах придали чипсам с помощью ароматизаторов. Чаще всего вкус у чипсов искусственный. Тоже самое в полной мере относится и к сухарикам.

1: - Вы хотите чипсов и сухариков, приготовленных на дешевых жирах, притрушенных огромным количеством химикатов под названием «пищевые добавки» и содержащих огромные количества канцерогена-акриламида?..

 2: - МЫ надеемся, вы поняли, что есть продукты, которые производят «на химической фабрике». Не стоит часто употреблять их в пищу.

(слайд №9 )

 1: -Итак,  Мы поговорили с вами о неправильном питании, а теперь назовем продукты, которые полезно есть, чтобы оставаться здоровым: фрукты, овощи, рыбу, бобовые и т.

2: - Без витаминов жить нельзя! Они – надёжные друзья.

Они спасают от болезней: Простуды, гриппа и цинги.

Нет ничего вкусней, полезней, Чем апельсины, яблоки.

1: - Когда мы бегаем, иль ходим, Физически мы устаём,

И тут на помощь к нам приходит Веществ полезных батальон:

С – витамин в цветной капусте, В укропе, свежих овощах;

Он снова в действие запустит Уставших клеток бодрый ряд.

2:-А – витамин хранится в жире, В сырах, икре и молоке,

Расти поможет выше, шире, Улучшит Ваше зрение.

1: - Е– витамин найдешь ты в масле, В салатах, свежих овощах –

Больные клетки восстановит, Чтоб боль прошла в твоих мышцах.

Надеюсь, я Вас убедила, И Вы, идя в торговый зал,

Вдруг вспомните о витаминах И купите продуктов вал.

2: - А напоследок Вам желаем Болезней никогда не знать!

(Да, говоря о витаминах, Что ещё можно пожелать?!)

1: Главное - не переедать. Соблюдать режим питания.

Тщательно пережевывать пищу. Есть свежие продукты.

Тщательно мыть фрукты и овощи перед едой

(слайд №10 )

1:Древние греки, например, мало болели и долго жили. А отчего им так везло?

3: - А всё очень просто: пищу они ели растительную, мяса употребляли мало, табака не знали вовсе, вино пили только после 30 лет и то разбавленное и в малых количествах. Но самое главное – с раннего детства и до преклонных лет они занимались закаливанием своего организма и неустанно пребывали в движении.

1: А Дети у древних греков полдня занимались в гимназии науками, а полдня – физкультурой.

2: И все на свежем воздухе, это был для них просто активный отдых с пользой.

1: Кстати, самое время определить еще одну формулу здорового образа жизни -правильный отдых.

(слайд №11 )

2: - Некоторые под словом "отдых" понимают ничегонеделание, но ведь отдых – это не бесконечный просмотр телевизора, не сидение за компьютером или на лавочке.

1: Отдых – это активный вид деятельности, переключение с одного занятия на другое, это процесс накапливания и обдумывания полученных впечатлений.

2: Вопрос классу: Как вы думаете, какие виды отдыха можно считать полезными для здоровья или правильными?

Ответы учащихся: больше находиться на природе, в лесу; заниматься любимыми делами: танцевать, рисовать, фотографировать; заниматься спортом.

1:Действительно, Правильный отдых – это прогулки, занятия спортом, творческая деятельность, посещение культурно-массовых мероприятий, походы, путешествия и т. д. и так далее.

2: -Чтоб трудиться полноценно,
С толком надо отдыхать.
Отдых сил даст, непременно.
Чтоб в работе не устать!!!

1:-На природе отдых -  Средство от болезней. 
Загородный воздух!..  Нет его полезней. 

2: Ребята, вы знаете, что медицинские работники ежегодно проводят осмотры детей в школе. Как вы думаете, для чего они это делают?

1: -Конечно же, для того, чтобы оценить состояние вашего здоровья и предупредить развитие болезней.

2: -И так же мы ребята сегодня к вам пришли и напомнили Здоровье – это ценность и богатство, Здоровьем людям надо дорожить!

1:- Здоровый образ жизни Полезен он для всех.
Здоровый образ жизни! Удача и успех.

2:Быть здоровым – это модно! Дружно, весело, задорно
Чтоб здоровье раздобыть,  Не надо далеко ходить.

1: - Нужно нам самим стараться, И всё будет получаться.

2: - И мы очень надеемся, и желаем , что б обязательно у вас все получалось.

ДО свидания!!!!

Сценарий праздника «Здравствуй, Лето!»

ИРИСКА: -Привет, девчонки  и мальчишки. ЛАРИСКА:- Привет всем, у кого веснушки и, у кого их нет. Здравствуйте все!
ИРИСКА: -- Поздравляю вас с праздником. ЛАРИСКА:- Каким?

ИРИСКА: -- Как это, каким? С каникулами. Надеюсь, что вы с нетерпением ждали звонка на эту большую перемену. И вот он прозвенел. Каникулы начались. Ура!
ЛАРИСКА:- - Я знаю, что  вам хочется отдохнуть от учебных занятий, побыть в кругу друзей. И вот поэтому мы предлагаем принять участие в шоу - программе. « Лето красное, звонче пой»
ИРИСКА: - Но в начале, нам нужно познакомиться. Меня зовут -----, а как зовут вас, мы  сейчас узнаем Назовите хором свое имя.
ЛАРИСКА:- - Слышу. Сегодня в нашем зале собрались Марины, Сережи, Лены и много других ребят, с которыми можно хорошо отдохнуть и поиграть. А начнем мы сегодня с замечательной игры «Вот так».

Все ответы нужно показывать. Игра «Вот так».
-Как живешь? «Вот так!» (показываем руками) и т.д.
-Как идешь? -Как бежишь? -Как берешь?
-Как даешь? -Как грозишь? -Как шалишь?
как дразнишься? Как рукой машешь? -как кричишь?

ИРИСКА: -Молодцы ребята, во время каникул все можно, кричать и смеяться, и даже кувыркаться…

ЛАРИСКА:-а еще веселиться и танцевать, потанцуем, вставайте и вместе с нами… (Музыка) появляется Лень

Лень Расшумелись-то! Что это вы делаете? Зарядку! Утром спать надо, а не зарядку делать!

ЛАРИСКА:-А мы с утра делаем танцевальную разминку! А ты почему не делаешь? Давай с нами!

Лень: Не-е, мне неохота! Я ленюсь, вот еще, зарядку делать. Вот сяду и пальцем не пошевелю. (чихает) Да и простыла я к тому же, ужас какой ветерок подул! Лучше лягу, полежу. Укройте меня! /Лень расстилает одеяло, укрывается, и ложится на сцене/

ИРИСКА: Ну вот, разлеглась на сцене. А где же нам играть, выступать?

Ребята, как нам быть? Давайте позовем лень с нами играть! Хором повторяем слова…Лень, вставай, вставай, Выйди с нами поиграй!

Лень: Не хочу, не могу, я уж лучше отдохну!

ЛАРИСКА:-А мы в ладоши похлопаем, И ногами потопаем.

Лень: Не хочу, не могу, я уж лучше отдохну!

ИРИСКА:- Лень, вставай пожалуйста,

Лень:-Ну, если вы сказали пожалуйста, тогда, так и быть встану, я люблю вежливых…. Все встала похлопайте мне. Хи-хи, я же не сказала пожалуйста.

Вот давайте поиграем в игру пожалуйста(Игра)

Лень:-Вот наигрались. Теперь можно и поспать, вы будете спать? А пожалуйста?

ЛАРИСКА:-как можно летом спать не понимаю?

Лень:-Летом? А что такое лето?

ИРИСКА:-А пусть тебе дети расскажут, что такое лето.
СТИХИ О ЛЕТЕ.

Такчто такое лето? Это много света,
Это поле, это лес,Это тысячи чудес,
Это в небе облака,Это быстрая река,
Это яркие цветы,Это синь высоты.
 Лето - это васильки,Это игры у реки,
Много зелени и света.Вот что значит это лето.

ЛАРИСКА:-Понравились тебе стишки, и ты поняла лень, что такое лето.

Лень:-Ответ понятен, лето-это тепло, это светло, по лесу можно. Гулять, играть, веселиться, но, бывает дождик, пасмурно и я опять хочу спать!

ИРИСКА: -А мы тебе не разрешаем, играть приглашаем.

ЛАРИСКА:-1: -А сейчас разогреем ладоши, если согласны хлопаем, если нет ногами топаем! Кто любит природу? А хорошую погоду?

ИРИСКА:- 2: -кто в лесу гуляет с утра? А кто цветы собирает?

Лень-1: -кто топчет траву и рвёт на деревьях листву?

ИРИСКА:- 2: -Кто в речке купается? А кто над животными издевается?

ЛАРИСКА:-1: -кто в лесу грибы собирает? Птиц кто любит, из рогатки в них стреляет?

Лень-:- 2:-А кто мусор бросает в лесу? Любит кто сильную грозу?

ЛАРИСКА:-1: -На пляже кто любит загорать? В волейбол играть?

Лень-:- 2:-кто на море бывал однажды? А кто купался в луже дважды?

ЛАРИСКА:-1:-Кто в каникулы весело отдыхает? А кто, что такое природа не знает.

ИРиСКА:-- Ну, что же мы убедились, что равнодушных ребят к природе совсем нет.

ЛАРИСКА:-Природа – это храм, источник жизни, сила и энергия всего человечества.

Лень-1: -И у природы, надо сказать, нет плохой погоды, каждая погода благодать. Хоть снег, хоть дождь, любое время года надо благодарно принимать.

ЛАРИСКА:-2: -У природы есть свои закономерности, явления и даже предсказания. Вот например; - ветер сильный дождь надувает;

- низко ласточка летает, грозу предвещает….

ИРИСКА:-1: - А может ребята, свои знания покажут, о природных явлениях расскажут

ЛАРИСКА:-2: - внимание конкурс наш продолжается, загадки народные предлагаются.

Явления природы

Седой дедушка у ворот всем глаза заволок. (Туман.)

Живет без тела, говорит без языка. (Ветер.)

Ночью на траве появляется, а днём согревается.(Роса.)

Ни огня, ни жару не имеет, а может всё спалить и даже убить. (Мол­ния.)

На небе стукнет, на земле слышно. (Гром.)

Посмотрю я в окошко -идет длинный Антошка. (Дождь.)

Не огонь, а жжется. (Мороз.)

Поднялись врата -всему миру красота. (Радуга.)

Лень:-Какие умные дети, все знают, наверное в школе хорошо учатся.

ИРИСКА:-Да, мы многое знаем, потому что не ленимся, а вот ты можешь загадки загадать, например о животных?

Лень:-Конечно сейчас даю заданье тебе Ириска загадка на вниманье: «Набита пухом, лежит под ухом».

ЛАРИСКА:-Заяц.

Лень:-Какой заяц? Набит пухом! Это подушка.

ИРИСКА:-Какая подушка?
Лень:- Пуховая, мягонькая....

ИРИСКА:-Але! Гараж! Какая подушка? Я просила, тебя загадать загадку про зверей.
Лень:- Не хочу про зверей, вы наверное ничего больше придумать не можете, про леса, поля, животных каких то, прямо сговорились что ли.

ЛАРИСКА:-Хорошо загадаем и тебе никогда не отгадать слово из 8 букв: самая длинная школьная перемена, оканчивается на «ы».
Лень:- Сны.

ЛАРИСКА:-. Какие сны, Леший? Проснись, лень! 8 букв!.

Лень:- Ну, тогда прогулы.
ИРИСКА:-Ребята, как называется самая длинная школьная перемена из 8 букв?

Дети: - Каникулы.
Песня «Каникулы»

Лень:- :Какая веселая музыка! Не могу я лежать, хочу с вами сейчас поиграть! Посмотрите, что у меня есть! (Заносит большой воздушный шар.)

ИРИСКА:-Давай я тебе помогу донести! (забирает)

Лень: Отдай его мне. Он мой!

ЛАРИСКА:- А ты попробуй, забери его! Ребята передавайте шарик друг другу! Лени не давайте.

(Игра «Передай шарик», у последнего Ириска берет шарик)

ИРИСКА:-Видишь, какой шарик оказался шустрый и подвижный! Держи Лень свой шарик!

ЛАРИСКА:- Он легкий и быстрый! Ну что понравилось играть с ребятами?

Лень: - Понравилось! Сегодня так тепло и хорошо! Зря я ленилась. Как все-таки здорово летом играть, петь и танцевать. Не хочу теперь лениться, дел у меня много – в лес за грибами, да ягодами сбегать, в речке покупаться, в огороде грядки поливать.

ИРИСКА:-Лень, а ты молодец. Переборола свою лень.

Лень: - Я объявляю своей лени КАНИКУЛЫ.

ЛАРИСКА:- И правильно, будем петь, играть и танцевать.

Танцевальная программа

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155654-sbornik-meroprijatij-po-formirovaniju-zozh