- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа 11 класс Прозводная функции. Промежутки монотонности
7327
0
Майборода Юлия Александровна
МКОУ «Вилинская СОШ № 1»
Учитель математики и физики
Самостоятельная работа 11 класс
Производная. Возрастание и убывание функции.
Вариант 1
Найти промежутки возрастания и убывания функции:
1.НайтиD(y)
2.Найти производную
3. Найти критические точки
4.Заполнить таблицу
x | |||||
y' | |||||
y |
5.Ответ: функции ↘
функция ↑
2. Работа с рисунком. Изображён график функции у(х):
1) Найти экстремумы функции;
2) Указать промежутки возрастания и убывания функции;
3.По графику производной функции определите точки экстремума
Вариант 2
1.Найти промежутки возрастания и убывания функции:у = х³ — 6 х² + 9 х — 9
1.Найти D(y)
2.Найти производную
3. Найти критические точки
4.Заполнить таблицу
x | ||||||
y' | ||||||
y |
5.Ответ: функции ↘
функция ↑
2. Работа с рисунком. Изображён график функции у(х):
1) Найти экстремумы функции;
2) Указать промежутки возрастания и убывания функции;
3.По графику производной функции определите точки экстремума
Вариант 3
1.Найти промежутки возрастания и убывания функции: f(х)=х³-х²-х-2
1.Найти D(y)
2.Найти производную
3. Найти критические точки
4.Заполнить таблицу
x | |||||
y' | |||||
y |
5.Ответ: функции ↘
функция ↑
2. Работа с рисунком. Изображён график функции у(х):
1) Найти экстремумы функции;
2) Указать промежутки возрастания и убывания функции;
3.По графику производной функции определите точки экстремума
Вариант 4
1.Найти промежутки возрастания и убывания функции: f(х)= х3+6х2+9х-9
1.Найти D(y)
2.Найти производную
3. Найти критические точки
4.Заполнить таблицу
x | |||||
y' | |||||
y |
5.Ответ: функции ↘
функция ↑
2. Работа с рисунком. Изображён график функции у(х):
1) Найти экстремумы функции;
2) Указать промежутки возрастания и убывания функции;
3.По графику производной функции определите точки экстремума
Вариант 5
1.Найти промежутки возрастания и убывания функции: f(х)= х3-6х2+9х+3
1.Найти D(y)
2.Найти производную
3. Найти критические точки
4.Заполнить таблицу
x | |||||
y' | |||||
y |
5.Ответ: функции ↘
функция ↑
2. Работа с рисунком. Изображён график функции у(х):
1) Найти экстремумы функции;
2) Указать промежутки возрастания и убывания функции;
3.По графику производной функции определите точки экстремума
Вариант 6
1.Найти промежутки возрастания и убывания функции: f(х)= х3 -3х2
1.Найти D(y)
2.Найти производную
3. Найти критические точки
4.Заполнить таблицу
x | |||||
y' | |||||
y |
5.Ответ: функции ↘
функция ↑
2. Работа с рисунком. Изображён график функции у(х):
1) Найти экстремумы функции;
2) Указать промежутки возрастания и убывания функции;
3.По графику производной функции определите точки экстремума
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155794-samostojatelnaja-rabota-11-klass-prozvodnaja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.