- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий
МКСКОУ школа-интернат
г.Королев
« День пожилого человека »
(в рамках просветительской деятельности)
Разработала:
педагог-психолог
КИРЕЕВА Л.С.
2014-2015г.г.
Цель:
воспитывать уважение к пожилым людям, интерес к истории своей семьи, страны,
развивать способность сопереживать и умение заботиться о пожилых людях,
Задачи:
Воспитывать чувство патриотизма при опоре на традиции своей семьи;
Обновлять содержание, формы и методы работы с родителями.
Оборудование: сочинения детей, рисунки, семейные фотографии, музыкальный центр.
Подготовительная работа:
а) анкетирование дедушек и бабушек.
Где Вы родились и выросли?
Кем мечтали стать?
Кем работали (или работаете) в последнее время?
Какие награды за труд имеете?
Сколько у Вас внуков?
Чувствуете ли себя бабушкой или дедушкой?
Расскажите о своих школьных годах.
б) анкетирование детей (начальная школа – 4 класс)
1. Чем любит бабушка (дедушка) заниматься в свободное время ?
2. Любимое блюдо .
3. Что чаще готовит для внука.
4.Заветная мечта.
5. Любимая песня.
6. Любимый исполнитель.
7. Любимый фильм или телепередача
8. Любимая домашняя одежда.
9. Любимые цветы.
10.Как называет внука.
В)
Есть ли у тебя бабушки и дедушки?
Живет ли в вашей семье бабушка или дедушка?
Живут ли твои бабушка или дедушка в вашем городе?
Как часто вы их навещаете?
Хочешь ли ты, чтобы бабушка , дедушка жили вместе с вами?
Когда твои родители постареют, хочешь ли ты, чтобы они жили с тобой?
Готов ли ты ухаживать за больными престарелыми родственниками?
Как ты относишься к домам престарелых?
С кем и где ты хотел бы жить в старости?
Как ты думаешь, кто в первую очередь должен заботиться о пожилых людях?
ВИДЕОРЯД
СЛАЙД 1-3
Звучит тихая музыка. « Как молоды мы были»
ВЕД.
Теплый день осенний
Солнцем позолочен,
Радостной работой
Ветер озабочен.
Кружит листопадом
Осени в усладу,
Седину ласкает
Старикам в награду.
В этот день октябрьский
По веленью века
Чествует природа
Пожилого человека! (Автор Наталья Майданик )
СЛАЙД 4 -6
СЛАЙД 7
1 октября отмечается Международный день пожилых людей. Решение об этом было принято Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году. В Российской Федерации - в 1992 году. И теперь ежегодно, в золотую осеннюю пору мы чествуем тех, кто все свои силы и знания посвятил своему народу, кто отдал здоровье и молодость молодому поколению.
Об уважении ко всем членам общества, признании их заслуг и значимости их труда говорит тот факт, что в нашей стране, наряду со многими праздниками и памятниками, введен безусловно волнующий и приятный для многих праздник — День пожилых людей. Эти люди всю жизнь отдали труду, воспитанию детей, которые, приняв у них эстафету, продолжают начатое ими.
ВЕД.
Сегодня мы рады приветствовать наших дорогих гостей:
СЛАЙД 8
Выходят учащиеся 7 класса, читают стихи
Мы с уважением глядим
на наших бабушек и дедов.
Пусть нет порой у них тех сил,
Чтобы одерживать победы,
Но дух бойцовский в них живет,
Стремясь «затормозить» старенье:
«Чего греха таить, года…»
Не радует уж День рожденья…
Но как же нам без вас прожить?
Без вашей мудрости, подсказки,
Кто с внуком погуляет днем,
А на ночь почитает сказки?
И вот сейчас сказать хочу:
Без Вас нет прошлого, родные,
И нет прекрасного «далека»!
Мы любим очень разных вас,
Пусть будет жизнь ваша высокой!
С любовью близких и друзей,
С достатком, радостью весенней,
Пусть никогда не омрачает
Ваш день ни стужа, ни пурга
Ни серый, хмурый день осенний!
ВЕД. Как вы относитесь к домам престарелых?
Ответы детей
Муз тихо « Как молоды мы были»
СЛАЙД 8-13
Старинная восточная пословица говорит, что о настоящем уровне общества можно лучше всего судить по тому, как в нем живется тем, которые не могут заботиться сами о себе – то есть самым маленьким, и самым стареньким.
СЛАЙД 14
Если так говорят:
Человек пожилой –
Это мудрости клад,
Это фонд золотой,
Это россыпь таланта
И горенье в очах...
Это наши атланты
И в делах, и в речах.
Вам спасибо за все,
И почет вам, и честь,
И спасибо за то,
Что вы были и есть.
Душой молодейте,
Стареть рановато.
Так будьте здоровы, (вместе)
Живите богато!
Песня Команда молодости нашей 1-2 куплеты
Опять идут слайды
10-14
ВЕД. А теперь отгадайте загадку.
Кто всё штопает и вяжет?
Кто поможет и подскажет?
Раньше всех всегда встает?
Кто печет оладушки?
Хором: Это наши бабушки.
Песня Бабушки-старушки
Слайд 15
Вед.
Знаете, у меня как-то язык не поворачивается называть Вас пожилыми людьми. Вы молоды душой, у вас такие одухотворенные, красивые лица. Можно вас называть молодыми людьми? Давайте сегодня тогда отмечать День молодого человека. Согласны? (Пенсионеры с радостью соглашаются.) Мы тоже хотим так прекрасно выглядеть. Поделитесь секретом своей молодости.
Вед.1. — Если вам плохо, как вы справляетесь с таким Римма Федоровна настроением?
Вед.2. — Главное качество характера, которое цените в людях? Наталья Васильевна
Вед.1. — У вас есть недостатки? Как вы с этим боретесь? Ирина
Вед.2. — Ваше любимое блюдо? Галина Александровна
Вед.1. — Если гости приходят неожиданно, какое блюдо вас выручает?
Вед. 2. — Поделитесь смешным случаем, который произошел с Татьяна Михайловна вами на работе.
Вед.2. — Расскажите о своем «хобби». Тамара Николаевна
Ваша любимая песня Анна Николаевна?
Ветераны поют песню
ПЕСНЯ: «Стою на полустаночке»
ВЕД.Каждый из нас знает как бывает хорошо - когда в доме есть человек , который из школы встретит , накормит , выслушает , свяжет и шапку, и шарф …бабушка везде успеет – много у бабушки хлопот .
Сценка ( 9 класс)
Бабушки и внуки “.
1 – Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
2 – Да что ты, я ещё уроки не сделала.
1 – Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!
2 – Да – а? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.
1 – Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.
2 – Правда? Это ты их так балуешь?
1 – Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а начисто они у меня всегда сами переписывают.
2 – О, действительно строго.
1 – Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой.
2 – Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила Гм – гм… ,, У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том…
1 –Так, хорошо
2 –И днём и ночью пёс учёный…
1 – Какой пёс? Какой пёс?
2 – Ну, я не знаю, какая у него порода.
1 – Да не пёс, а кот учёный, поняла? Кот!
2 – А – а, поняла – поняла! Я тогда сначала ,, У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том; И днём и ночью кот учёный…
1 – Ну?
2 – С авоськой ходит в гастроном….
1 – С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?
2 – Ой, ну какая же ты, подруга! У меня ещё столько уроков, я всё перепутала.
1 – Как ты считаешь, если мы с тобой и дальше так упорно будем учиться, может в нашу честь какую-нибудь единицу назовут?
2 – Её уже назвали.
1 – Как?
2 – Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки.
Вед. Но эта сценка, конечно же – шутка.
А что умеют делать наши бабушки? (ответы детей) Верно,
Легче сказать чего они не умеют делать. А сколько хлопот
у них с внуками!
А всегда ли вы дружно живёте с вашими бабушками и де-
душками? Вот послушайте стихотворение
Мини-инсценировка – 5 класс
Бабуля противень достала,
Разложила пирожок
Внуку ласково сказала:
«На, отведай-ка, дружок!»
Дед заметил недовольно:
«Вот невежливый какой!
Что сказать при этом надо?»
Внук ответил: « Дай другой.»
Ведущая: Как нужно было поступить внуку? (ответы детей) Да такие
Простые слова «спасибо» и «пожалуйста» они способны
согреть душу пожилого человека. Нужно быть всегда внимательными к близким, заботливыми.
ЧАСТУШКИ
Музыка- минусовка
Сценка «Бабушкин выходной» Л.С. и Настя У.
ВНУЧКА
Сегодня у нас воскресенье как раз,
Бабусю будить я не буду сейчас.
На завтрак, пожалуй, нажарю картошки,
С повидлом пирог испеку и лепёшки.
Всё это не трудно мне сделать самой, Ведь должен у бабушки быть выходной. …
Еда на столе и в двух вазах букеты - Иди же, бабуся!.. Бабуся, ну где ты?
БАБУШКА
На кухне я! С пола сейчас уберу
Соль, масло, картофельную кожуру…
Потом соскрести я должна поскорей
Присохшее тесто со стен и дверей…
Повидло с окна, с потолка ещё смою
И завтракать, внученька, сяду с тобою.
ВЕД. Угощение для бабушек
Пока дети угощают звучит песня Золотая свадьба
Психологи, действительно, свидетельствуют , что присутствие в семье дедушек и бабушек или их участие в жизни внуков оказывает огромное влияние на здоровье и уровень развития ребенка .Доказано ,что дети обласканные ими меньше подвержены стрессам, ангинам и простудным заболеваниям . В семье дедушки и бабушки олицетворяют созидательную силу ,надежду, .являются источником тепла , заботы, внимания .
Да, что там в семье современные бабушки становятся даже победительницами конкурса Евровидения
Слайд 17
Видео «Бурановские Бабушки»
Вед. А наши бабушки тоже признаны победительницами в деле воспитания своих внуков
НАГРАЖДЕНИЕ и Вручение подарков
МУРОМЦЕВ И.
Бабушка – это любовь и забота,
Сказки волшебные вслух перед сном,
Это ПРИЗВАНИЕ, а не работа,-
Нежно любить и делиться теплом.
СЛАЙД 18
Ни шагу к старости,
Ни часу в горести,
А только в радости,
И только в бодрости!
ТАНЕЦ
Вед. Я обращаюсь ко всем мальчишкам и девчонкам: любите и цените своих бабушек и дедушек, будьте добрыми, чуткими к ним, не причиняйте боли своими словами и поступками. Они достойны уважения и признательности. Ведь эти люди, давшие жизнь нашим родителям, вынесшие на своих плечах тяжкие испытания войной, разрухой, голодом и выстоявшие в них.
ВЕД на фоне песни Старый вальсок
Я всё время боюсь не успеть
Вам сказать на рассвете - СПАСИБО!
За любовь и за то, что я есть,
и за то, что немного красива.
Я всё время боюсь опоздать,
Я всё время боюсь не доехать
И забыть или не распознать
Детства тёплого тихое эхо.
Постоянно боюсь не догнать,
Свой единственный, важный мне поезд,
Чтоб приехавши вам рассказать,
Что живу, как учили, на совесть.
Чтоб хотя бы ещё раз взглянуть
На рябину и стройность берёзы,
Чтоб, как в детстве, всей грудью вдохнуть
Дух январского злого мороза.
Вновь увидетъ родные глаза,
Что от жизни ещё не устали
И с улыбкою мягко сказать:
"Вот приехала, или не ждали?"
Я всё время боюсь не успеть
Вам сказать на рассвете - СПАСИБО!
За любовь и за то, что ВЫ есть,
И за то, что родилась счастливой!!!
Слайд 19
Ведь у старых силы не те,
Дней непрожитых мал запас
Берегите старых людей
Без которых не было б нас…
ВСЕ ХОРОМ говорят СПАСИБО!
Песня Мы желаем счастья вам!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156219-scenarij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.